学校增学位，老师涨工资、轮岗走教……佛山要让孩子在家门口上好学校！

重磅消息！

佛山义务教育将有重大变化！

昨日，佛山市教育局正式发布《佛山市推动义务教育优质均衡发展行动方案》。新增14.3万个学位、提高教师收入、人口密集地区学位保障都有提及！

《方案》有什么亮点？

对学生有什么影响？

赶紧来了解一下！

4年新增学位14.3万个

佛山从2016年开始实施义务教育基础设施五年提升行动计划，实施三年来（2016-2018年）全市已完成或基本完成新改扩建学校93所，新增学位约8.5万个。

到2020年，预计全市完成新改扩建学校187所，新增学位近19万个。其中，2019年预计新改扩建学校30所，新增学位3.1万个；2020年超60所，新增学位7万个。

《方案》指出，2020年后要继续实施计划的2年再延伸。

初步预计，全市2021-2022年再实施义务教育阶段学校新改扩建项目32个，新增学位约4.2万个。新增市级财政补助资金近1亿元，对新改扩建公办学校继续按新增建筑面积每平方米200元给予补助。

换句话说，未来4年佛山将新增学位14.3万个。

鼓励走教制度，提高教师收入水平

完善“县管校聘”制度，统筹县域内中小学教师招聘录用、培养培训、职务（职称）评聘、考核评价、流动调配，优化区域内教师资源调配机制，支持鼓励学区内教师实行走教制度。

健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

落实校长负责制，健全校长和班主任工作激励机制，根据考核结果合理确定校长绩效工资水平，绩效工资分配向班主任倾斜，班主任工作量按当地教师标准课时工作量一半计算。

同时，《方案》要求推行师德考核负面清单制度，严肃惩处师德违规行为，落实师德“一票否决”制度。

人口密集区学位问题将解决

《方案》将重点解决城市发展新区、中心城区、住宅小区等人口密集区域学位不足问题。

规定对单独配建中小学的城镇新建住宅区建设项目，要实行教育用地联审联批制度，新建配套学校建设方案应征得同级教育行政部门同意。

规划新建住宅区现有中小学学位无法满足入学需求的，由教育部门研究制定入学统筹方案，仍无法解决入学需求的，应当暂缓土地出让或者划拨。

鼓励和支持通过改扩建、拆旧重建等方式改造老城区、城乡结合部和乡镇相对薄弱学校，扩大学位供给。

鼓励采取老城区高中学校外迁、初中学校利用高中学校校舍、小学学校利用初中学校校舍梯次补位的办法，扩大城区学校办学空间。

消除大班额

小学初中办学不超2000人

《方案》将适度控制办学规模，原则上新建小学、初中学校规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。

一年级和七年级严格按照省定标准班额招生，合理编班，确保大班额零增量。

对已有大班额建立工作台账，通过毕业分流或学校扩容、学生分班等方式逐步消除。

加强学籍管理，完善转学插班机制，严格控制超班额转学，避免产生新的大班额现象。

到2020年，全市各学校班级规模全面符合省定标准班额，逐步解决“大校额”问题。

学生以后读书更优质公平

《方案》将打破学段限制和校际界限，鼓励义务教育区一级办学，修订新随迁子女入学政策。

鼓励义务教育“以区管理为主”

《方案》提出，加大区级统筹力度，鼓励支持义务教育学校逐步实行区一级办学，促进区域内教育资源均衡配置。推进多元办学体制改革，实行六年一贯制、九年一贯制、十二年一贯制等多种办学模式。

鼓励公办和民办学校资源互补

鼓励公民办学校合作办学；鼓励公办学校优秀管理人员和教师到民办学校挂职交流，帮扶人员享有与原单位人员同等待遇。

推进学区化和集团化办学

以小学、初中为主体，组建横向连通和纵向贯通的学区与集团，按照相对就近原则，将辖区内相同或不同学段的学校组建成学区，促进学区学校间优势互补。到2020年，力争实现区域内义务教育阶段学校学区化或集团化办学管理。

修订新随迁子女入学政策

《方案》指出，要修订完善《佛山市非户籍常住人口子女入读义务教育公办学校实施办法》，合理调整政策性借读生和普通借读生入学机制，扩大公办学校学位供给。

教师交流轮岗比例不低于5%

重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动，区内每学年义务教育学校教师交流轮岗的比例不低于5％，城镇学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10％，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20％。

各位家长、学生

你们期待吗？

佛山发布编辑部

来源：佛山教育

编辑：刘燕君

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