“工”成名就纵“行”千里系列报道② | “学习在于造就完全人格”

学霸背后的故事第二期

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“学习在于造就完全人格”

——访2019年高考顺昌一中考生俞小坤

“虽然辛苦，但是我还是会选择那种滚烫的人生。”在高考结束后，俞小坤在微信朋友圈里发了这么一段文字，算是对自己曾经奋斗过的高中最好的总结。

俞小坤，顺昌县第一中学学生，在2019年高考中，以总分649分居南平市文科第一名、省文科第35名，被中国人民大学经济学类专业录取。

“查分的那天早上，是我妈妈给我发来了查询结果的微信。”俞小坤回忆，第一眼注意到的是“35”的排名，很惊讶，“此前从未考到过这个名次，高考，成为我发挥最好的一次考试。”

十年寒窗苦读，一朝金榜题名。如何把多年来所学所思，最好地呈现在卷面和分数上，俞小坤有经验和技巧。“学习上的坚持与技巧，分为‘个性的’和‘共性的’。”交谈中，俞小坤用“自信力”“应变力”“积累”“反思”“交流”五个词作总结。他说，对于个人而言，“自信力”和“应变力”的养成十分重要，而且它们都需要长时间、有意识地累积和锻炼。“学业内，我是通过对不同试卷和题型的适应，来提高这两方面的能力，做到心里有底，应对自如。而学业之外，我则是比较积极地参加辩论比赛、参与班级事务管理等，通过活动准备、具体实践来提高自身的综合素质能力。”俞小坤说两年的“班长工作”让他获益良多。

而在谈及普遍性的学习坚持与技巧上，俞小坤更多地强调了“交流”的重要性。“在繁杂的高中学习生活中，学会与老师交流、与同学交流，往往能事半功倍。”俞小坤说，当初选择读文科，一开始遇到过答题逻辑不科学的问题，特别是在政治科目上，因此专门找老师交流了这方面的情况。“大概是自己当局者迷，自己别扭了很久的答题思路的问题，在和老师沟通后便解决了！”深受“交流之益”的俞小坤感言，与老师、同学的交流，也不仅仅限于试卷、题目，而要向课业之余延伸，甚至可以是深度学科了解，亦或是未来学习规划……在他看来，作为任何层次的学生，都不应该碍于面子或者其他而放弃与老师、同学们的交流，特别是与老师的交流，这对改善学习方法技巧、提高学习成绩效率都大有益处。

日常里，俞小坤乐于分享感得，亦也衷于学中反思。从小好读历史、政治类书籍的他常说，读史使人明智，学习在于造就完全人格。因此，在高考结束的暑期生活里，俞小坤也没闲着，从读吕思勉《中国史》、叶永烈《邓小平改变中国》到约着三五好友出门旅行，再到学考驾照……“学习，不仅仅为了考试、为了就业，而应该成为每一个人一生中每个时刻里的必修课。因为学习，它让我们有完全的人格，成为一个对社会发展有益的人。”俞小坤说，9月初，将踏上新的学习阶段，开启新的学习生活，虽一切都是未知，但内心却满是向往。

正如现在的俞小坤，正鼓足勇气，不负青春地向未来迈步。面对即将开启的大学生活，他希望自己依然保有高三学习时义无反顾的拼劲，并在确保学业的前提下，多多参加社团、志愿、支教等活动，拓展视野、增强能力，通过持续不断地学习，让自己成为一个拥有完全人格的人、对社会发展有益的人。

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来源：闽北日报（吴建琼）

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