我为什么当辅导员？
他们
似阳光似雨露点滴缝隙间都有身影他们亦师亦友他们陪伴引领他们用真心坚守初心他们是普通里的不平凡情系学生成长做好良师益友他们就是我们的辅导员
我的廿载学工路
外国语学院党委副书记 熊翀
作为一名普通教职工，在学校工作了二十年，我不敢说自己做出过什么业绩，但真要说有什么值得自豪的，那就是这二十年，我只做好了一件事：用真心坚守了自己做学生工作的初心。
我出生于一个教师家庭，从小受父母的影响，对教师这份职业一直抱有崇高的敬意。大学辅导员，在大多数人眼里都是吃力不讨好的职业，做着各种台前幕后别人看不见的努力，有时甚至顾不上家务事。但是，在和年轻同事交流的时候，我常与他们说，我们这份工作是非常神圣的，因为我们的工作对象是一个个朝气蓬勃的学生，我们的工作内容是对他们的人生负责。
对学生负责，是学生工作的根本要务，要求每一位学工老师转变身份，把学生当作自己的朋友、孩子，有时甚至也是老师，而不只是管理的对象。十多年来，手机二十四小时畅通是最基本的状态，第一时间掌握他们的心理和生活状态也是最日常的习惯。一句天气变化的提醒问候可能能让孩子们少生一次病；一次推心置腹的谈话可以让孩子们少一些迷茫烦恼；一次严肃的批评可能会阻止孩子们多做一件傻事；一次正面积极的鼓励可以让孩子们追逐梦想的时候多一份信心。他们成功了，我们感到欣慰；他们受挫了，我们努力安慰；他们毕业了，我们默默流泪。
有人问我，将近二十年都在做这份工作，是怎么坚持下来的。我心里想的是，因为在这样的岗位上，你的真心付出可以换来孩子们的真心，做这份工作的初心就会有源源不断的动力。忘了什么时候起，外语学院的孩子们都叫我“熊姐”，有很多孩子毕业后每次回学校都会来看我。看到他们在各自的道路上有所成就，是作为一名学工老师最幸福的事情。前一阵子，一位家长在一封感谢信里感谢了我“这位大姐姐如沐春风的关怀”。我想说，对孩子们的关怀是我们每一位学工人的职责和初心所在。这二十年，因为从来都是真心付出，所以倍感幸福！
辅导员路口的碎碎念
我是家里的第七位人民教师，我的辅导员生涯起步非常快乐，每天用最快的速度做完手头的工作后，奔向我的学生。在他们失落的时候、失恋的时候，给他们送勇气和信心；在他们遇到麻烦、遇到“事故”时，给他们送安全感；在他们发生矛盾、犯错的时候，给他们送去“棒子”和“糖”……每次送完“货”的我，都有一种“被信任”的满足感和“被需要”的快乐。更快乐的是，我成为了他们的“蕴姐”“老大”“大大”……工作头几年的我觉得天底下大概没有比这更有趣的工作了，那时的我认为做辅导员是一份只要我用心用情对待，就能收获满满幸福感的事业。
不得不说，做辅导员也会遇到难过的时候。我经常打趣说，我的一颗玻璃心已经逐渐成了金刚钻。我记得我第一次流泪是我翻看家庭经济困难学生的材料，未曾尝过人间疾苦的我一方面心疼着这些同学们的境遇，也感动着他们的坚强和勇敢，从那时起，我开始做一个素面朝天的辅导员；第二次流泪是因为自己职业能力的不足，在面对一个学生干部的“利己主义”思想时，我竟无言以对，回到家后边哭边给家里的“老师”们打电话求指导，父亲又好气又好笑地跟我说：“这么委屈难过的吗？那别干了好不好？”我坚定地说：“我不！我就是要当辅导员！”现在想起来真的觉得太好笑了……我发现，我的喜怒哀乐已经不再是我自己的生活和情感了，学生们已经走进了我的生命，成了我内心的一部分。
在辅导员的岗位上久了，我越发觉得“辅导员”这三个字的分量，除了“陪伴”，还有“引领”，让学生一步步遇见更好的自己时，还要能看到万物生长、人间悲喜。
很多人问我为什么会做辅导员，我心中一直都有明确的答案，那是骨血里流淌的家族基因，那是为人师者内心的那份富足，那是“培养什么人”“为谁培养人”的感召，那更是“辅导员”三个字简单而又不简单的历史使命。
因为我见过那束光
湖南省高校辅导员年度人物、物理与微电子科学学院辅导员 彭薪羽
去年11月份，在兄弟学院读大四的女孩儿预约了“彭姐姐的下午茶”。但在谈话的最后，她突然问了我一个问题，“老师，您怎么看待普通人，或者说您怎么看待我们这样的普通学生。”当时，我的心一瞬间揪在了一起。她之所以觉得自己是普通学生，是因为她没有很拔尖的展示。我告诉她，我们中的大多数人，终其一生都是普通人，平凡是生活的本色。当我们热爱生活，敢于追求，有认可自我的幸福感时，我们也能感受到普通里的不平凡。
这个女孩儿在后来的下午茶反馈里，写了1549个字。从简历如何修改，到个人如何提升，我们交流中每一个给她带来了启发的点，她都能表达精准。她最后写到，“现阶段的我觉得，真正能够衡量自己的标准是幸福感；平凡的生活是属于你的，这就是它不可替代的价值。”
从2012年到2021年，从研究生辅导员到本科生辅导员，从给研究生的手写信到“彭姐姐的下午茶”，我在辅导员岗位上遇到过很多挑战，更收获着不可替代的幸福感和价值感。我们的工作，干的不是什么惊天动地的大事，但正是这份看似普通的工作可以带来不平凡的力量。
从2017年6月至今，我的回忆里装进了571人次的“彭姐姐的下午茶”时间。沉浸式谈话带来沉浸式思考。对于同学们来说，他们是否懂得面对和释放不良情绪？他们能否接纳和认可每一个阶段的自己？当同学们发现，有一天，生活不再以分数为纲之后，他们的成长中，需要点亮前路的光。
我为什么要当老师？为什么要坚持在学生工作的一线做一名高校辅导员？是因为，我见过学生眼中的那束光。是因为，我照亮着他们，他们更照亮着我。今年教师节的时候，一位已经毕业了的学生发来祝福信息，“彭老师，别人可能喜欢喊您彭姐姐，但我从来没有叫过，我觉得您是值得尊敬的老师，我一直都叫您老师。”
用心听懂学生的话
湖南省高校首届“最美辅导员”、材料科学与工程学院辅导员 于涵宇
前几天的半夜，我收到一条以前所带学生的短信，他写道：“于老师，感谢您当时在我最困难的时候帮助了我，让我感受到不仅有人关注我飞得高不高，更有人在乎我飞得累不累、飞的方向对不对。从事辅导员工作半年来，我是快乐的，因为我觉得我在像您学习，尽全力帮助更多像我一样的学生......”
当年他因为生涯选择的迷茫，加上学业和家庭压力，一度处于心理崩溃的边缘，我通过无数次的谈心交心和生涯咨询，让他慢慢他打开了心结，接纳了自己。最终他找到了职业兴趣，通过努力成为了一名高校辅导员，有时候还跟我笑谈说，“这就是‘长大后我就成了你’”。
从事学生工作11年来，学生经常对我的一个评价就是“新”，我想是因为我能够每时每刻把“听懂学生的话”作为一个目标。在“内卷”这个词开始在网上火起来的时候，很多学生给我发来百度词条的链接——“于老师！今天我搜‘内卷’到底是啥意思的时候，看到百度词条里有你对它的解释。”之后我就顺其自然地跟他聊起面对内卷的环境怎么调试心理，学生接受度很高。
工作以来学生的需求会让我时刻感到本领恐慌，在2020年新冠疫情刚爆发的时候，我就开始用学生黏性最高的bilibili开始进行就业指导直播，从站在讲台上授课的就业指导辅导员，变成了学生主动“一键三连”“送辣条”的up主。这个背后是我几个通宵与熟悉的用人单位联系，将疫情下求职的新形势，融入就业指导内容。视频面试的要点，AI面试的雷区......想要做好学生工作，就不能“吃老本”，必须与时俱进，把学生的需求当做自己前进的目标。
“为什么选择成为辅导员？”我想这个问题的答案很简单——“为了学生”，但是这个答案需要我用一生的育人工作去践行。
暖“新”相伴
新闻与传播学院辅导员 杨湘雨
2018年10月，我结束了在韩国湖南大学孔子学院的任教生涯，回到祖国的怀抱，选择留校成为一名辅导员。
我对于辅导员的身份定位有两个关键词，一是人生导师，二是知心朋友。人生导师的意思是负责引导学生在大学阶段坚定理想信念、树立正确的三观，帮助他们建立对未来的合理规划，帮助他们成长为对社会有用的人。而成为人生导师的前提首先应该是成为他们的知心朋友，成为同学们想得到、信得过、靠得住的人，这也是我在这两年多辅导员工作中对于自己的角色定位和目标追求。
现在的大学生是伴随互联网一同成长的一代，除了日常的关心和走近，我发现同学们异常活跃于网络空间，于是我从19年开始设置“19级专属小树洞”，为他们提供抒发情感和宣泄情绪的窗口，及时发现问题、预防问题、解决问题。
“湘雨姐，很抱歉这么晚打扰啦~我真的是一个很爱碎碎念的人，很多情绪也很难找到出口，又想起了这个树洞……”“湘雨姐，请问树洞还营业吗？”常常在深夜，我会收到同学们通过“树洞”发来的信息，有的同学失恋了、有的同学觉得最近压力太大了、有的同学分享自己的进步和成就，“树洞”成为他们的情绪窗口，也成为我们的情感链接，我很欣慰，在他们想要有一个出口的时候总能想到我。
渐渐地， 我发现单靠辅导员的力量是远远不够的，于是，我开始指导学生团队成立暖“新”朋辈互助中心，培训对心理健康教育感兴趣的同学，线上我将“19级专属小树洞”升级为暖树洞，面向全院同学开放，我和暖“新”中心的同学们都是倾听者和答复者。整个团队致力于不断提升亲和力和针对性，对各项心理问题做好疏导和预防，而在对辅导员角色定位的探索路上，我将继续暖心相伴，和同学们共同成长。
一寸光阴不可轻
环境科学与工程学院辅导员 温铭
我曾无数次问过自己这样一个问题：为什么选择成为一名高校思想政治辅导员？在正式入职之后，一件意想不到的事情让我终于找到了这个问题的答案。行文至此，我的记忆倏然闪回了“萌新”们刚刚进入大学开始军训的九月。
那是我第一次带军训，“老师，有位同学突然肚子痛，现在要马上去医院！”刚刚结束一整天军训回到家，我就接到了新生打来的电话。
得知这位同学是急性阑尾炎发作，要马上进行手术。入职仅两月有余的我在略带紧张地与学生家长充分沟通后，第一次签署了手术知情同意书，第一次在医院走廊里通宵陪护病人，第一次真正意识到自己是学生有困难时最先想到的那个人。手术顺利结束后，我一颗悬在半空中的心才终于落了地，听到学生家长说“谢谢温老师！多亏有你，不然真不知道该怎么办”的那一刻，我可以问心无愧地说，我真正践行了高校辅导员誓词中“情系学生成长，做好良师益友”这句诺言。通过自己的关心服务，助力一个个怀揣梦想的青年学生系好人生的第一颗纽扣，从容不迫地走出“象牙塔”。
辅其品学，导其志趣，圆其梦想，在经过成为辅导员与自己的学生们不断共同成长的历程后，我对于辅导员这三个字的认识已经从当初的“职业”转变为现在的“事业”。在未来的生涯中，我也将继续紧紧围绕立德树人根本任务，时刻牢记育人育才初心使命，用心用情教育引导同学们成长成为总书记重要讲话精神的践行者，岳麓书院悠久历史文化的传承者，湖南大学声音在全世界的传播者，以“一寸光阴不可轻”的紧迫感，砥砺德行品质，迅速成长成才，不负青春韶华；以“功成必定有我”的责任感，小我融入大我，奋力建功立业，不负时代重托！
辅其品学，导其志趣
担任辅导员
是我的初心与本心
廿载学工路
不可轻光阴
坚守岗位，与学生共成长
砥砺前行，奋力建功立业
我始终以辅导员为荣
编辑 | 黄郡婳
责编 | 余楚倩 唐思
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