查看原文
其他

教学名师系列⑧ | 出身教育世家,曾获“吉林省优秀三代教育世家”奖,她是苏颖

2017-04-14 宋丹宁 中国中医

本公众号为国家中医药管理局官方微信,如果您还未关注,请点击上方蓝色“中国中医”进行关注。


苏颖长春中医药大学

女,1960年生,二级教授,长春中医药大学博士生导师,全国中医药高等学校教学名师,全国优秀教师,吉林省教学名师,吉林省高级专家,吉林省突出贡献专家,吉林省五一巾帼标兵,国家精品资源共享课及国家级精品课《内经选读》课程负责人,吉林省优秀教学团队负责人,中华中医药学会内经委员会副主任委员,吉林省中医药学会中医经典与临床委员会主任委员。


主持国家自然科学基金课题等课题21项,发表学术论文130余篇,主编著作10部。



苏颖为深入探究学术疑难问题,经常废寝忘食地查阅浩如烟海的中医经典文献,每一节课她都是精神饱满地提前进教室,下课回答学生提问后最后一个离开教室。 


继承家学  矢志岐黄医学


苏颖出身于优秀教育世家。上世纪90年代,她的家庭曾获得吉林省政府吉林省优秀三代教育世家奖。她自1983年讲授《黄帝内经》课程至今已34载,深受广大学生的尊敬和爱戴。

 

苏颖主张学习中医经典要打牢背诵功底,带领团队连年举办黄帝内经背诵与知识大赛,组织编印了《中医背诵手册》《黄帝内经学习指要》等,将丰富的学习资料分享到互联网。

 

坚持好学不如乐学的教育理念。她运用读书报告、情景剧等形式培养学生学习兴趣,自费买书作为奖品,指导本科生撰写读书报告数百篇,编印《学生中医经典读书心得文集》20余本。

 

在生活中,她是可亲的慈母。为生病的学生熬药,及时开导遇到家庭变故的学生,对困难学生慷慨解囊,为迷惘学生及时指明方向。她关注离家千里的南方学生,请他们参加经典学习小组,中秋送去月饼,冬季送去棉衣手套,与学生结下了深厚的师生情谊。

 

苏颖看名利淡如水,视事业重如山。她利用业余时间,带领团队教师及学生到社区义诊、义务讲座及深入敬老院慰问,被评为吉林省中医药优秀科普讲座专家,主编的科普著作《神秘的经络》获得省级奖励。

 

用心打造精品课程


34年的教学改革取得丰硕成果。苏颖创立了《黄帝内经》三段教学法,研发了内经测试系统,创建了内经教学网站及内经文献数据库。

 

苏颖带领团队将《内经选读》课程建设成为国家级精品课程”“国家精品资源共享课,创建网络教学平台,获得吉林省优秀教育技术成果三等奖,带领的教学团队被评为吉林省优秀教学团队

 

苏颖主编的全国中医院校国家规划创新教材《中医运气学》深受广大师生的好评,获得吉林省优秀教材一等奖,带领全国行业专家主编了国家规划《内经选读》《五运六气概论》等教材10部。

 

创建“五运六气”教学基地


苏颖在教学中,践行教无定法”“因材施教的教育理念,带领团队创建了独具特色的《五运六气教学基地》,五运六气示教馆、天象厅、实践室、示教场及五运六气研究室,研发五运六气教学片,编写《五运六气医案》,教学基地集教学、科研、实践于一体,培养了学生天人相应的整体医学观、中医学思维模式及实践能力。

 

苏颖大力倡导第二课堂品牌活动,业余时间给学生讲座,指导三真学社连年举办《内经》知识大赛,指导月潭溪谷学术活动400余次,指导学生在华北东北《黄帝内经知识大赛》获得二、三等奖,指导国家级大学生创新创业训练计划项目10余项,1项获得第四届吉林省大学生生命科技创新大赛三等奖。她培养的学生获得国家级奖学金、省优秀硕士学位论文、全国博硕论坛二、三等奖、霍英东基金青年教师奖等荣誉。

 

苏颖潜心于五运六气的科学研究,取得创新性成果。作为国家中医药管理局重点学科及吉林省重点学科带头人,她严谨治学,长期致力于中医经典疑难问题——五运六气理论与运用研究,并取得了具有创造性的研究成果,在全国形成了独树一帜的以《黄帝内经》五运六气理论、实践与应用为特色的稳定研究方向,主编《五运六气探微》《明清医家论温疫》等著作,《<本草图经>研究》获得中华中医药学会科技图书三等奖、吉林省科技图书一等奖。

 

苏颖在全国率先开展了地域气候与外感流行性疾病相关性研究,首次总结了长春地区异常气候致病规律、东北三省五脏病发病死亡规律、吉林省外感流行性疾病与地域气候关系,首次总结了明清医家防治温疫方药使用规律,提出了温疫发生与五运六气变化相关”“防治温疫扶正祛邪并重的重要观点,为临床防治非典型肺炎等烈性传染病提供了重要资料,学术成果在国内外产生了广泛影响。


来源:中国中医药报

作者:长春中医药大学 宋丹宁

新媒体编辑:刘茜


推荐阅读


·教学名师系列⑦| 贵阳中医学院彭玉探索中西医结合儿科新方向

·教学名师系列⑥| 范炳华:创新“端口”教学法,女儿给了我很大的启发

·教学名师系列⑤| 马烈光:开创中医养生新天地

·教学名师系列④| 范英昌:与时俱进,创新病理教学实践

·教学名师系列③| 研究《金匮要略》近40载,范永升教导学生擅用中医思维但不能泥古

·教学名师系列② | “三路为径”培养中医药综合性人才,施杞自励成为“永久牌养路人”

·教学名师系列① | 中医也能轻松学,许家松“五步模式”把古典医著教活了!

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存