拒绝“内卷” 但要“奋斗”、破格晋升教授的他：热爱这片土地，更深爱这方校园
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「师者」出品
求是楼的爬山虎翠绿了满墙
在盛夏蓬勃生长
2006年，他迎着实事求是石
迈进人大开启求学时光
一路本硕博、留校任教
2023年
他与人大已走过17个年头
也正好是他目前人生的一半岁月
夏方舟
出生于1989年，今年34岁的他
从此次参与评选人选中脱颖而出
破格晋升教授
关注深化新一轮土地制度改革
和土地要素精准扶贫研究
探讨了如何利用土地要素实现2步走
如何打破城乡壁垒、盘活沉睡的数十万亿农村土地资产？
如何让盘活土地资产惠及最需要帮扶的贫困人群？
的重要话题
拒绝“内卷”但要“奋斗”的他
如何用热爱书写
新时代土地资源管理研究
今天，一起走进他的故事
01
投身科研 潜心育人
此爱翻山海，山海俱可平
夏方舟是此次破格晋升中
唯一在人大经历了
本硕博全程培养的教师
作出留在学校工作的决定
对他而言几乎是自然而然的
就像热爱土地一样
我也深深热爱这方校园
”将这份“热爱”倾注在土地上
作为土地管理系的教师
他聚焦中国的土地制度
并在探索的过程中
认识这项研究的重要性、前景和价值
找到正确的起点和方向
也更加坚定了为之奋斗终身的信念
越深入研究，越能感受到土地制度改革的复杂性、敏感性、困难性和重要性，也深深感到这是值得我们全身心投入的事业。
”科研、育人的工作并非一帆风顺
当短时间内很难看到成效
濒临陷入自我怀疑和否定时
不管是学生的一条感谢短信
还是初步成果提炼的一篇论文
都能增强他正向的成就感
及时调整心态
方能继续乘风破浪、披荆斩棘
▲ 《地籍测量学》课程实践教学
02
拒绝“内卷” 但要“奋斗”
教授的岗位对他来说
既是肯定，也是鞭策
他对学校学院长期以来的培养和支持
充满感激
回顾这十多年来的工作和学业
他都对“内卷”这个词不太“感冒”
而是更喜欢“奋斗”
““奋斗”来源于自身
没有对他人的压迫感
更像是大家
为了共同的理想而一起努力
”无论是深夜走出办公楼仍能看见
学院同事努力拼搏的身影
还是与学院老师
共同指导学生参赛过程中
人大同学们并肩作战的热血
尽善尽美的精神和行遍万里国土的决心
都让他感到非常震撼
凌晨2点的灯光
36个选题、300多篇文献、
走访多个村庄、304份有效问卷
200多个日日夜夜、
全国特等奖的好成绩
这些数字也更让他坚信
“只有努力后的收获才最踏实”
03
精细至“1微米” 宽广至“公共精神”
人才培养，德育为先
地籍测量学教学中
“精确到1微米”的教导
是为了培养同学们
务实求真、精益求精的
严谨科学精神
而精心设计的“土地大剧场”
则是通过让同学们各自写剧本
假设地籍调查中
错误案例如何出现的方式
锻炼大家的想象力和创造力
“何为公共精神”
“社恐与社牛：如何成为一名社会人”
等新颖的题目常常出现在
夏方舟所带本科班级的班会讨论中
在塑造了良好班级文化的同时
也引发了同学们
更多学习生活中的思考
迷茫是常态，不迷茫才是奇怪
关键是把握当下能做到的
”当面对同学们普遍忧虑学业规划的情况
他给出了充分的理解和诚挚的建议
首先定一个3年左右的中期目标
然后将这个目标分解到
短期每个学期乃至每个月内
这样随时随地都有需要完成的任务
同时要立志高远
先想明白自己想做什么样的一个人
挖掘自己的本心，发现自己想要什么
保持行动
放手去做了，迷茫也就不在了
大学是你走向社会之前
最好的试错空间
勇敢去做，勇敢犯错！
”对未来，
他早已有了清晰的规划——
继续聚焦人才培养、科学研究、自主知识体系建构、社会服务、文化传承创新、国际交流合作；
积极推进重点领域知识图谱编制、教材编写和精品课程打造；
进一步将沿着土地制度改革和共同富裕问题，探讨如何兼顾公平效率，让巨额的土地盘活价值分得好、用得好；
按照“立言、行走、弘声、传道”的“四位一体”模式，助力打造面向中国式现代化的中国自主国土空间治理知识体系；
推出1-2个土地相关指数，为深化城乡土地制度改革提供决策参考，推进科研成果产学研用一体化；
在文化传承创新方面，打造“传承、创新、服务、宣传”四位一体的文化阵地；
做好国际期刊评审和编辑工作，进一步与海外一流名校开展合作研究……
全新起点，更大舞台
向着未来的新目标
他正在重整行装
再出发
出品：党委宣传部
特别支持：人事处
图片：康康 部分图片来源于受访者
采编：顾小白
设计：邱童