兰生喊话家长理性，华育分三类教学，上外克勒出大招？
100%摇号，不择生源，摇号新政对于民办学校的压力不言而喻，三四年后，市场将检验学校究竟是生源好才成绩好，还是真的教得好。
近日，一则署名为“兰生复旦中学团委”的截图在家长群中热传。文章呼吁：“在学校的选择过程中，提请广大学生、家长保持理性，既要了解学校特点，又要分析自身实际，力求在适配的基础上，达成双方的效益最大化”。这摆明了求着普娃们不要去报名。
文中还写到：“学校能通过摇号得到的学生也恰好是适合的、有潜质的学生。......相反，单凭一时的热情择校，后果有可能是漫长的痛苦折磨。”
兰生复旦这么直白的表达也着实让人吃惊，消息传开，引起家长公愤。这篇明显与市教委要求不符的文章很快被删除。不过群众的力量总是无穷的，家长群里出现了各种版本的截图、截屏，成为家长热议的话题。经证实，兰生复旦中学团委的这个公众号主体虽是个人，但我们都是从学校官网首页扫二维码扫进入该号。
现在兰生复旦网上开放日之【说给你听】，新的文章措辞已删除让人反感的“痛苦折磨”等词，但仍保留了“提请家长保持理性”的提醒。
在上海家长圈，素有“南华育，北兰生”之说，被家长们戏称为魔都一哥和一姐。
摇号政策出来后，谁会更有勇气去摇华育、兰生的讨论在哈童升学群及论坛都没有停过。
今日话题
摇号政策出来后，谁更敢去华育、兰生摇号？
“渣娃、普娃、牛蛙？”
......
“民办摇号，兰生,华育之类的还能牛逼？”
家长鹰派：“没有牛逼的学校，只有牛逼的学生。”
家长鸽派：“牛逼的学校，总归有牛逼的地方，华育老师的教学方法就是高。”
......
说回兰生喊话家长选择理发的事件，这充分证明摇号政策对于民办学校的巨大冲击，焦虑感写在满脸。民办学校想续写往日辉煌的难度很高，不多花心思转换思路，肯定是不行的。或许华育中学给民办学校做了一个很好的模板。
华育中学在2020年招生简章中写到：“学校对智力优异、学有余力和需要扎实基础的三类不同学生，强调因材施教。“
相比一般“分层教学”的理念，华育中学说得明确和细致，他将摇号可能招进来的学生进行分成了三类，智力优异学生，是华育最喜欢的，往年正常的生源，按老样子来，培养他们学习探究和创造性思维；学有余力的学生，就是成绩还行，有好的学生习惯，也就是常说的普娃，着重培养兴趣，形成特长，让他们有所提高；对需要扎实基础的学生，就是普普娃，博运气摇进来，给你巩固基础，好好补起来。
可能有的人会说，华育这是不是违背了”均衡分班、取消特长生“的规则？童妈特别又去研读了《2020招生入学实施意见》，发现关于均衡分班等规则，其实针对的是公办学校。对民办学校，强调的是“不提前报名、不测试面试、不与任何培训机构挂钩”的“三个承诺”。华育这一做法并不违规，说不定还可以做为因材施教的典范，成为众多民办学校的通用做法。
说了兰生和华育，我们再来聊聊上外克勒，也就是上海外国语大学第一实验学校（简称：上外一实验/克勒）。因为与上外附中有着千丝万缕的关联而备受瞩目，常有家长在哈童升学群里或后台问童妈，克勒今年的招生政策是怎么样的？我们先来看看学校的招生简章。
上面这个招生简章相信不少人已经看过。关于上外克勒的介绍，哈童上海升学也写过不少，对这所学校还不了解的可以先看看
应广大童粉的要求，哈童特别邀请了上外一实验招生部的老师给大家做次2020招生官方解读。不负所望，大家记得给童妈点个赞哦。
最后，童妈想说一句，兰生复旦的用词确实不好，但关于报名摇号前，先搞清楚学校办学理念和办学特长，与自己择校理念相匹配，我是非常认同的。只有适合孩子的，才是最好的学校。
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