低美感社会，如何培养孩子的审美？
对很多家长来说，给孩子进行美育，十分重要。
法国思想家蒙田，在《人生随笔》里提到：“绝大多数哲人，以及最伟大的人物都通过对美的欣赏和沉思来补偿学校教育，并获得智慧。”
奥地利绘画巨子席勒，在《审美教育书简》当中不断强调，美育离不开欣赏“真正的艺术作品”。
然而，家长在行动过程中，却经常碰到这样那样的难题。比如，带孩子去美术馆、画廊时，别人家孩子在认真看画，自家孩子却跑来跑去，注意力完全放不到画布上面，不知道该拿孩子怎么办才好。
好不容易和孩子一起安安静静看画时，面对着世界级的大作，却不知道画家本人想表达什么，更不知道怎么给孩子展开讲：
康定斯基《构成第八号》
又或者看到一些画时，明明很感动，却不知道这股感动劲儿是从哪里来的：
莫奈《海滨公园打伞的卡美伊》
这是难倒过很多家长的难题。尤其是艺术欣赏，说起来虚，做起来难，尽管陪孩子看了很多绘本，但站到名画面前，还是不知该从何开始说起。
其实，回到艺术最开始的地方——艺术家的内心世界与人生经历，我们就可以知道画家们为什么会画出这些让人或困惑、或感动的画了。
比方说莫奈，大家只知道他是印象派大师之一，顶级名画《日出》《睡莲》的创作者，但很少有人知道，他是一个与光赛跑的人，他的每一幅画都是在拼命地留住光；
莫奈《日出》
达芬奇，大家都知道他是个全才，他的《蒙娜丽莎》被摆在卢浮宫最显眼的地方，但很少有人知道，他其实是一个披着画家外衣的“几何”数学家；
达芬奇《维特鲁威人》
蒙德里安，大家都知道他的格子画，但很少有人知道，他画出来的格子，自带时尚气息，不管印到什么东西上面，都能让它立刻高大上起来……
蒙德里安 格子画
要想撕开从众的“标签”，感受到艺术本身的魅力，了解艺术家本人是一种再好不过的方式了。
为此，我们精心筹备了这门面对6-12岁孩子的全艺术家科普课程，为他们介绍古往今来世界上最伟大、最知名的100位艺术家及其大作，一次性打通孩子的艺术任督二脉。
课程内容
每天5分钟，get99位大艺术家的精彩人生
这门课内容轻松，每天刷牙时、在路上时、或在睡前听上5分钟，就能了解99位艺术家的故事，以及他们画笔下最著名的世界级名画。
5大艺术元素，逐步搭建专业艺术认知
每个艺术作品的赏析，都会从造型、题材、光色、肌理、形式五大元素入手，并且用有趣的故事解读这些专业术语，让孩子也可以不费力地对艺术形成系统认知。
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在听、说、读、玩的过程中彻底认识艺术
除了内容生动有趣之外，这门课还搭配一套可爱而精美的玩具礼盒，这是能让孩子更加自发地去了解艺术的法宝：艺术卡牌+地图+艺术家贴纸
99张艺术卡牌：每听一节音频课，你就可以和孩子一起玩对应的卡牌，卡牌上有艺术家的名言、名作、漫画形象，听、说、读、玩四位一体，全方面覆盖孩子的知识接收系统，让孩子自发地认识艺术。
地图+艺术家贴纸：每学完一位艺术家的课程，你就可以展开世界艺术地图，让孩子找出认识的艺术家，并把艺术家贴纸贴在对应的位置上，让孩子在学习中获得满满的成就感。
听完99节音频课之后，你会发现孩子的进步会是巨大的：
他会知道世界上有这么一位鼎鼎大名的艺术家，他叫什么名字，画什么样的画；
他看见艺术家的作品或某种艺术风格时，能一下子指出来，自豪地、大声地说“我知道它！”
当别人来到卢浮宫这样的艺术圣殿，正被高大的建筑迷花了眼时，他已经开始认真地欣赏其中的画作了。
作为家长，轻轻一点，就能买断99位大艺术家的人生，让孩子拥有一批世界上最优秀的艺术偶像，真的是一件超有成就感的事情。
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