山乡孩子的city walk丨首期南网知行小喇叭冬令营在北京举办！
11月30日至12月1日
由南方电网公司和中国乡村发展基金会
共同举办的
第一期南网知行小喇叭冬令营
在北京举行
赖增鹏 摄
编导丨宿雪晶 郭冬冬 林蓉蓉
配音丨林蓉蓉
摄制丨宿雪晶 赖增鹏
审核丨代进
伴随着国歌，孩子们在天安门前看到了朝阳下冉冉升起的国旗。行走于故宫中，孩子们在一座座恢弘庄严的殿宇下，在一门一柱一窗一檐一转角间，领略着厚重的历史底蕴、欣赏着静谧的建筑之美。
在北大上一堂课，暖意融融的课室里，从小村庄考入北大法学院的学生段小龙“前行不辍”的主题分享，为孩子们走出大山的梦想，打了一个样。
科技馆、文学馆，每到一处，孩子们新奇的眼神，连环的追问，让我们看到了梦想打开的样子。
赖增鹏 摄
贵州省安顺市普定县第七小学 张蜓可
“拍给我爸爸看，因为我爸爸也喜欢看这些，有时候也给我讲古代的文物，我觉得古代的这些文物挺好的，我也喜欢学习历史，我还会再来，因为我想考北大。”
云南省迪庆藏族自治州香格里拉市洛吉乡小学 陈玉泽（纳西族）
“哥哥，以后我们去北京读书吧，哥哥说，想得美，我想对哥哥说，想去北京不是梦，迟早有一天会实现的。”
北京大学法学院学生 段小龙
很小的时候，我们是没有很多书可以读的，只能去看杂志、课本等等，你们现在有了知行书屋，里边有很多精美的图书，希望你们广泛阅读，挑选感兴趣的书和领域去了解、去认知。
编导丨宿雪晶 郭冬冬 林蓉蓉
配音丨林蓉蓉
摄制丨宿雪晶 赖增鹏
审核丨代进
“我愿意成为南网知行书屋的一名志愿者，和我的作家朋友们一起走进书屋，和孩子们一起读书。”
——全国人大常委会委员、中国作家协会副主席 李敬泽
未来，南网知行书屋将打造成一个开放共享、合作共赢的公益平台，携手各方共同开展志愿服务、学习交流、阅读分享等活动，更好促进城乡教育均衡发展，让更多的乡村孩子走向更广阔的天地。
赖增鹏 摄
乡村教育不是静态、封闭的空间概念，书屋也不只是阅读的地方，它成为链接社会力量、连通体验新技术应用、传播技艺知识、促进社群联系的新平台，给孩子们源源不断提供着丰富、快乐、有价值的童年记忆。
这一切，要从2019年说起
南网知行书屋阶段性成果
2019年，南方电网公司推出南网知行书屋品牌项目，4年后，已全面建成360间南网知行书屋。125万册图书与来自5个省区57个县（市）将近36万学生相遇。
▲ 点击查看书屋建成前后（中国乡村发展基金会供图）
谋划通过一个项目来助力打赢脱贫攻坚战，围绕“建成什么样的书屋”“如何发挥书屋作用”核心问题，精准摸排学校、学生需求。2019.5
提出推进教育扶贫的初步设想，包括“在五省区贫困地区，集中建设一批知行书屋”。2019年底
以广西壮族自治区河池市东兰县和云南省迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县作为试点建设南网知行书屋，其中东兰15所、维西6所。2021.11
与中国扶贫基金会（现更名为“中国乡村发展基金会”）签署协议共同设立南网知行教育发展基金，捐助1.5亿元，“十四五”期间援建不少于300间。2023.11
360间南网知行书屋建成。南网知行教育发展基金发布深化南网知行教育帮扶新行动。（点击查看南网知行教育帮扶五项行动）
捐 书 建 屋
据统计，仅有3.7%的乡村儿童在3岁前接触阅读。大部分农村儿童居住地附近的图书馆数量少，缺乏系统的阅读支持。
2019年，位于贵州麻山腹地的紫云苗族布依族自治县板当镇洛麦村尚未脱贫（后于2020年10月整体脱贫出列），该村唯一的小学洛麦小学校舍整洁崭新。
然而，儿童阅读场所却很陈旧——书架比成年男子还高、图书没有做剔旧处理、老旧图书散发刺鼻味道……
学生家庭藏书近乎于无。2019年，洛麦村村民人均年收入12000多元，平均每个月仅1000多元，市面上一本童书价格四五十元，多数家庭不舍得。
洛麦村与最近县城的图书馆距离39公里，往返车程84分钟。
高标准建设、管理
让书屋成为孩子最爱去的场所
亮度合适的灯
要让光覆盖到100平方米书屋的每个角落，反复测试下来，功率20瓦、尺寸1.5*1.5米的灯具最为适合。
高度合理的书架
书架高度不超过1.2米，贴墙书架则搭配矮柜，鼓励高年级儿童开动脑筋，想办法取到自己想读的图书。
数字化借阅管理系统
图书经扫码器一扫，借阅数据便录入系统中，追踪学生借阅情况，做出更精确的阅读指导。
科学化的书单
书单制定工作组根据乡村儿童阅读能力和习惯，拼音读本覆盖人文社科、文学、自然科学、艺术4类童书。数量上向低、中段学生倾斜。
▲ 在广东河源元善镇小学的南网知行书屋里，孩子们正阅读各式各样的书籍。（南方电网深圳供电局 供图）
阅读困境
不仅存在“书”，还存在“人”
孩子不会读
“有的学生到6年级只能读一些简单的绘本、漫画，对字书不感兴趣，比较难独立完整读完一本书。”来自云南大山里的小学语文老师杨海燕说道。
老师不会教
“乡村教师教学任务重，理论知识不足，阅读课基本让孩子自己看，更不用说阅读方法。”广西壮族自治区河池市东兰县武篆小学的语文老师韦俏全说。
要改变乡村儿童阅读能力低的状况
关键在学校、在老师！
▲2023年9月，南网知行书屋项目教师阅读培训班在云南昆明举办。（中国乡村发展基金会 供图）
这便是南网知行教育帮扶行动的初衷：
让孩子有书读、乐于读书
让教师懂阅读、善于领读
02领 读 路 上
怎么发挥出“领读人”的能力？
定期举行知行教育培训班，邀请教育领域的专家学者、资深教师以培训营的形式，帮助一线骨干教师提升教学水平。迄今为止，南网知行教育培训班已举办8期，超过1300名一线骨干教师参加。
教师韦俏全说：“孩子如果阅读得法，将激发出非常大的潜力。我学到怎么把阅读方法传授给孩子。一堂有效的阅读课，包括怎么通过封面获取信息、目录怎么猜情节、人物、故事勾连等等，学问大了。”
（中国乡村发展基金会 供图）
洛麦小学校长任启烨在书屋设置了“心愿卡”“我的作品展示”等区域，倾听学生心声，提供自我展示的平台。
阅读课不再是让孩子自己读，设置了读书会等多种形式，30多名学生围坐一起交流读书心得。“我最喜欢《查理和巧克力工厂》这本书，虽然查理家庭条件不好，但他那种善良、勇敢与坚强值得我学习。”五年级的崔忠旺说。
▲洛麦小学的南网知行书屋成了孩子们课间、放学后的学习乐园。（李志杰 摄）
教师们经过培训，阅读课水平不断提升，孩子们通过阅读不断拓宽视野，性格也开朗了，这些转变让老师与家长都感到开心。
南网知行书屋将继续把研发阅读课程、开展阅读能力培训作为工作重心。与教育部学生服务与素质发展中心正式签订合作协议，利用全国优秀教育资源，以乡村振兴重点帮扶县为试点开展骨干教师培训，定期开展教师教研交流活动，为乡村培养一批优秀教师。
03
由 知 入 行
陶行知先生提出，乡村教育要为中国培养一流的人才，“每天的一举一动，都要引他到最高尚、最完备、最能永久、最有精神的地位。”
回到当下，乡村振兴正在路途。
一方面，乡村教育要为中国培养一流的人才。同时，重新审视乡村自然环境与地方性知识所独具的优势教育资源，把乡村教育重新置于自然资源多样性与地方性知识的丰富知识体系中。
▲云南省维西县白济汛乡中心完小杵打分校学生在课间阅读。胡雨 摄）
“比如我会把当地的兰花带到课堂，在书屋里找出《芥子园画传》。”杨海燕在书屋里向学生们介绍兰花的画法时，还会通过多媒体展示潘天寿、张大千、吴昌硕笔下的兰花，“就是要给孩子们更多的出口，启发他们的兴趣。长大了，就算开民宿，都要比别人设计得更好看。”
“乡村孩子的基本素质和城市孩子没有什么差别，问题在于他们的资源太少，接触面太少。”科幻文学作者郝景芳认为。
引入更多社会资源
将书本外的“世面”带到孩子面前
近年来，中国工程院院士李立浧、中国女排前队长魏秋月、科幻文学作者郝景芳、守护白马雪山滇金丝猴的护林员肖林等各地名师、科学家、作家、社会工作者走进书屋，与乡村孩子“面对面”。通过多媒体教学系统，上百家南网知行书屋学校的学生在线互动。
▲知名科幻小说作家、世界科幻“雨果奖”获奖者郝景芳跟同学们分享自己对阅读的热爱、对科幻的理解，激发着大家的好奇心和想象力，在孩子们心中种下科幻的“种子”。（中国乡村发展基金会 供图）
▲在广西土生土长的广西作家协会副主席、河池市作家协会主席莫景春分享自己的写作故事，让同学们感受文字的魅力。（中国乡村发展基金会 供图）
南方电网公司的志愿者加入进来
开展各类科普课程
陈绍南是南方电网广西电科院的一名普通员工。2017年，他发起“电博士”志愿服务活动，大家共同设计科学实验课程，用当地随处可得的低成本材料，让乡村的孩子动手制作模型、感受科学。“电博士”志愿服务活动已经在南网知行书屋举行了10次。
▲在广西河池市东兰县劳动小学举行的“电博士”志愿服务活动。（钟倩灵 摄）
开放的平台
将聚合更多志愿者资源
部分新建书屋将建设电力科技展示区，配置电力科学趣味实验装置，制作科普课程，面向全社会发布。组织孩子开展读书节、夏令营、小记者等活动，让学校成为乡村的中心，助推乡村振兴。
▲今年9月，2023知行儿童读书节（广东站）在广东梅州举行。（中国乡村发展基金会 供图）
建一间书屋，启一方视野。搭一个平台，播一颗种子。
春生、夏长、秋收、冬藏，用书籍与爱，搭起每一个平凡又闪光的书屋日常。
以梦为犁，乐此不疲，让知行书屋耕耘的所有美好都颗粒归仓，让孩子们的所有梦想都展翅飞翔。
记者丨宿雪晶 刘杰 郭冬冬 毛春初 代进 林蓉蓉 赖增鹏
编辑丨张欢 钟倩灵
校对丨杨彬 姚纯铭
审核丨代进 林丹丹
签发丨佘慧萍
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