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看图写作,这样进行

刘雨荷 谷里云阅读 2021-10-25


小作者  刘雨荷


看到这幅图,你会怎么写?



学生习作:

指示牌的倡议


湖北省宜昌市宝塔河小学501 刘雨荷


为了给人们提供便利和指示,工人们制作了很多指示牌。我和我的兄妹姐妹们站在城市的各个角落,为人们提供指示。


我是天顺汽车站母子上车处的指示牌。今天发生了一件事,真叫我愤怒不已。


在我的指示引导下,妇女们不用抱着孩子和其他人一起挤公交车。有了我,母子上车方便多了。可是今天,来了几个衣冠楚楚的男士,他们一进站,就直接走向“母子上车处”。


一位怀抱小孩的妇女,被挤到一旁,她吃惊地看着他们,无可奈何地哄着哇哇大哭的孩子。

 

“这是母子上车处,你们应该让开。”我声嘶力竭地喊着,却发现根本没有声音。我想跺跺脚,可我被深深地插在泥土里。我挺直腰杆,尽量让我的牌面更醒目点,可是他们的眼睛,直直地盯着前方,对我视而不见。

 

难道他们是文盲?不认识我身上的字吗?

 

可是,他们穿着锃光瓦亮的皮鞋,崭新的棉裤,厚实的大衣,有的还戴着金丝边眼镜。这与旁边穿着单薄外衣的妇女比起来,实在富贵太多了,我实在不敢相信他们会是文盲。

 

咦,那个人腋下还夹着一本书呢。哼,他们压根就是假文盲。

 

但我只是个指示牌,只能看着他们漠视我。这些人漠视规则、损公利己、自私自利,真是可恶。

 

我也听过其他指示牌兄弟姐妹们说过一些人们漠视规则的事情。

 

乘坐地铁时,为了安全,人们应该站在黄线后排队等候。可就是有些人,为了提前上车占座,不看指示牌,执意站在黄线内。地铁到站时,他被快速刮来的地铁风刮倒在地,吓得不轻。站台管理员对这名无视规则的乘客给予了处罚和警告。如果他们肯好好看看我的指示牌兄妹,就不会发生这种事了。

 

公交车上,年轻力壮的小伙子坐在“爱心专座”上,压根不理“老弱病残孕爱心专座”的指示。他们看见老奶奶上车,收起手机,两手交叉抱在胸前装睡。老奶奶只好右手拄着拐杖,左手扶着把手,颤颤巍巍地站着。

 

 这样的例子实在太多了,我和我的兄妹姐妹们每次谈起这些事就痛心不已。虽然我们只是一块小小的指示牌,但是我呼吁大家:“请大家遵守规则,为了自己,也为了别人。”

(指导老师:金小正)

 

教师点评:

 

相信同学们一定很喜欢看漫画,漫画在令人会心一笑时,给人深刻的启示。五年级下册第八单元习作要求我们写一写漫画的启示。

 

如何写好这类习作呢?

 

首先,我们要看懂漫画。读漫画,除了读图,还要读字。

 

其次,写清楚漫画给我们的启示。

 

再则,联系生活中的人和事,谈谈你的感受。这是习作的重点,小朋友们要善于将图中的人和事迁移到生活中,写出你的真实感受。

 

刘雨荷同学的这篇习作,以“指示牌”的身份来写,角度新颖,令人眼前一亮。同学们,你们在写漫画时,也可以试试用漫画中的人物口吻来写哦。



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