部编版六年级语文下册第一单元专项复习
第一单元专项复习
单元考点
考点一：字音
1.易混的多音字
正zhèng（正在）zhēng（正月）
脉mò（脉脉） mài（山脉）
哄 hòng（起哄） hōng（哄堂大笑）
咽yàn（狼吞虎咽）yān（咽喉）yè（哽咽）
2.易读错的字
蜜饯（jiàn） 掺和（chān） 唾沫（tuò）
翡翠（fěi） 札札（zhá） 栖息（qī）
吞噬（shì） 一钹（bó） 僧人（sēng）
黄焖鸡（mèn）擢素手(zhuó） 弄机杼（zhù)
考点二：词语听写
考点三：词语积累
1.意思相同的词语
表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通
表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠
2.四字词语
万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝
悬灯结彩 哄堂大笑 一无所有 能歌善舞
各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉
身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙
别无所求 师传身授
考点四：背诵、默写
背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》
考点五：课文理解
1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。
《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。
4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。
考点六：日积月累
1.古诗
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
2.寓意吉祥的传统习俗
腊八煮粥：又称“福寿粥”，寓意增福增寿。
倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。
过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。
过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。
建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。
基础复习检测
参考答案
1. chān qī zhù sēng fěi shì tuò zhǒng
2. 摊贩 蒜苗 陈醋 搅拌 煮粥 骆驼 哭泣 燃放 浓稠 水缸
3. 宵 消 霄 宵 糊 蝴 湖 糊
4. 截（迥）不 灯 彩 能（轻）善（曼） 一 所 象 新 随 所
5.C
6.（1）示例：这条毛巾不是红色的，而是蓝色的。
（2）不能做什么法反抗。
（3）这必须说是奇怪。
7.（1）老舍 舒庆春 时间 风俗 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一正月十五 热爱生活 追求美好生活
（2）沈从文 其乐融融 热爱 眷念
（3）《古诗十九首》 牛郎 织女 离别相思 悲哀
（4）王建 写景 对家乡与亲友的思念之情
（5）讽刺 轻烟散入五侯家
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参考答案
一、① ① ② ① ② ① ① ② ③
二、搅拌 吞咽 汤匙 摆摊 眨眼 灌水 朴素
栖息
三、示例：贩 小贩 熬 煎熬 褐 褐色
脉 脉脉含情 轿 轿车 栗 板栗
四、1.A2.B3.ACBA
五、美好√ 甜甜√ 大批√ 雄浑√ 神秘√ 鲜明√
六、零 碎 象 截 张 彩 堂 歌 舞 面 刀 獠 游
1．优哉游哉 2.张灯结彩 3.截然不同
七、1.北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？
2．示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
3．在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
4．唐东杰布留下了铁索桥。
5．示例：这苹果不大好吃。 这苹果不大，好吃。
八、1.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
2．少壮不努力 老大徒伤悲
3．日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
九、腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 甜 甜
腻腻 小鼓 唐东杰布 夸张 象征 随意发挥
十、示例：清明节的时候，很多地方都有烧纸祭奠先人的风俗。这种风俗不仅破坏了环境，还有可能会引发火灾。纪念先人的方法有很多，如扫墓、献花等，希望大家崇尚更健康、更合理的纪念方式。
十一、1.(1)伸出，抽出。 (2)白皙的。 (3)形容清澈。 (4)用眼睛表达情意的样子。
2．迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉 A
3．牛郎 织女 思念
4．主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。
十二、1.ADBEC
2．排比、拟人 壮阔 豪放 火烈
3．感叹 好 喜爱、赞美
4．示例：我从中感受到了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，也感受到了当地后生旺盛的生命力。
十三、思路点拨：①选取家乡最具特色的一个风俗来写。②结合这一风俗的主要特点来进行介绍，注意重点突出，详略得当，重点介绍清楚一两个特点即可。③可引用与这一风俗相关的传说故事或文史资料来进行介绍，增强文章的底蕴。 例文略。
综合整理：小学语数
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