部编版五年级语文下册第八单元专项复习
第八单元专项复习
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单元考点
考点一：字音
1.易混的多音字
薄：bó（薄弱） báo（薄饼）
喷：pèn（喷香） pēn（香喷喷）
禁：jìn（禁止） jīn（情不自禁）
涨：zhàng（涨红） zhǎng（涨潮）
2.易读错的字
造诣（ｙì） 琴弦（xián） 揿电铃（ｑìｎ）
爱憎（zēng） 窈窕（yǎo tiǎo）轧伤（yà）
纽扣（niǔ） 困窘（jiǒng） 秽物（huì）
考点二：词语听写
梁国 家禽 造诣 强硬 试探 贴身 功劳 鼻涕
接触 拇指 搔痒 秽物 轧伤 纽扣 相貌 渺小
享乐 附庸 爱憎 团结 冲撞 拧螺丝
养尊处优 左膀右臂 清清楚楚 情不自禁
随心所欲 运转自如 翻来覆去 绞尽脑汁
简单明了 一本正经 默不作声 不怀好意
考点三：词语积累
1.近义词
舒服——舒适 堂皇——华贵 祸患——灾害
舒展——伸展 妨碍——损害 天赋——天资
澄澈——清澈 渴望——盼望 驱逐——驱赶
2.反义词
聪慧——笨拙 优美——丑陋 澄澈——浑浊
独立——依靠 迷恋——厌恶 淘气——乖巧
遥远——邻近 随心所欲——瞻前顾后
3.动词搭配
（揿）电铃 （拧）螺丝 （蘸）药末
（推动）笔杆 （遇到）危险 （发现）规律
（具有）天赋 （解答）问题 （激发）想象力
考点四：背诵、默写
背诵《杨氏之子》全文和日积月累。
考点五：含义深刻的句子
1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
2.我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
考点六：课文理解
1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。
2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。
3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。
考点七：日积月累
（1）君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
（3）恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
（4）多行不义，必自毙。 ——《左传》
（5）人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
基础复习检测
参考答案
1. C
2. （1）拇指 搔痒 拧螺丝 纽扣 （2）貌 附庸
3.研 戴 打 扳 抹 拉 蘸 掏
4.所欲 覆去 本 经 自如 绞 汁 好意
（1）示例：出生入死 左顾右盼 七上八下
（2）示例：郑重其事 诚心诚意
5.（1）B （2）B （3）C （4）B
6（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。
（2）老师解释说,梦里飞行，说明我们是在长身体。
（3）杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
7.（1）思维敏捷 机智幽默
（2）五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了
（3）提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实
达标测试
一、bóyàjiǒngchī qìnwèi
二、秽物 造诣 家禽 拧螺丝 渺小附庸 搔痒 相貌堂皇
三、梁 粱 扭 纽 钮 渺 缈 赠 憎 僧
四、尊 优 所 欲 运 转 绞 尽 覆 去
正 经 好 意 作 声 膀 臂
1．绞尽脑汁 2.一本正经 3.养尊处优
五、1.杂乱 2.感动 3.天性 4.差距
六、1.谈话激发了想象力。
2．(杨氏之子)为(孔君平)摆放了水果，水果中有杨梅。
3．中指居于中央，无名指、食指贴身左右，就像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
4．例如招呼人，都由其他四指上前点头，他不得不呆呆站在一旁
七、1.长戚戚 2.仁之端也 3.人有耻 4.君子喻于义
5．必自毙 6.唐 书法 颜勤礼碑
八、1.世说新语•言语 梁国姓杨人家的九岁男孩应对客人的逗弄 风趣、机智、懂礼貌
2．有关胚胎发育的规律 世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险
3．丰子恺 拟人化 团结就是力量
九、1.皮鞋是牛皮做的，质量可靠。
2．路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。
十、1.Jjiong 穴 七 为难 2.C
3．夸张 同学们不会相信“我”能发现这样重大的科学问题
4．A
5．幽默自嘲 示例：哥白尼
十一、1.示例：晏子巧救烛邹
2．丰富 尊敬
3．(1)晏子 齐景公
(2)因为一只鸟飞走了，就要亲手杀死养鸟的人。
(3)其他诸侯知道了，会认为齐景公只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起他们。
4．他既有丰富的知识……是齐景公的得力助手。
5．示例：劝人要讲究方法，若是太过直白，反而会适得其反，惹人生气。(或：不能为一点点小事就动怒，要学会宽容；做任何事情都要小心，尽量不出错。)
十二、思路点拨：《杨氏之子》是一篇文言文，用自己的话把这个故事描述出来，可以在原文的基础上发挥想象，添加一些人物的神态、动作、心理描写等。 例文略。
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综合整理：小学语数
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