部编版四年级语文上册课外阅读专项练习

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参考答案：

第一单元：

一、1.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，抓住句中描写事物的特点进行填写。

答案：悠然 巧妙  景象

2.点拨：认真阅读选文内容，找出反问句，填写相应的内容。

答案：反问句

作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的思考——如何有诗意？

3.点拨：认真阅读选文内容体会。

答案：古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。这些景物就如同诗中所描绘的一样，充满诗情画意。

4.点拨：仔细阅读句子，体会意思。

答案：这是对周庄水乡整体的高度评价。

5.点拨：仔细阅读句子，句中表示时间和方位的词语很明显。结合答案做出判断。

答案：B

二、1.点拨：阅读短文，理解选择。

答案：C    

2.点拨：认真阅读第二、三自然段，从文中找出对应的句子。

答案：他没有向我透一点风  立足于社会的能力  

3.点拨：理解故事，结合全文理解人物的感情。

答案：儿子送的是心意，是安慰，因此不管是一块巧克力，还是一栋房子妈妈都会喜欢的。 

4.点拨：联系上下文，理解含义。

答案：巧克力  给母亲心灵的抚慰

5.点拨：根据自己的生活经验和体会说一说。

答案：略

第二单元：

三、1.点拨：阅读短文，从文中找出对应的词语。

答案：长长 最美 伟大

2.点拨：认真阅读第一自然段，从文中找出对应的句子。

答案：我要走遍世界,去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。

3.点拨：认真阅读第二、三自然段，从中找出对应的句子。

答案：杰克：把种子放在锦盒里，不让它受到任何损害。吉米：把种子种到了地里，每天浇水、施肥。

4.点拨：理解故事，结合人物体会故事中智慧老人的话。

答案：杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。

5.点拨：体会故事和联系实际，写出自己的真实想法。

答案：我的理想是让父母过上幸福的生活。我们要实现自己的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。（微信公众号：小学语数）

四、1.点拨：体会故事，分析人物。

答案：知难而退  适可而止  勇往直前

2.点拨：找到相应的句子分析。

答案：山陡险要，难以攀登         达到一定的程度就停止下来。

3.点拨：结合短文分析理解。

答案：略

4.点拨：根究每个人的做法逐个分析理解。

答案：C  D  A

5.点拨：读文后，认真揣摩，自己体会，说说想法。

答案：略

第三单元

五、1.点拨：短文最后一段点明的文章的中心。

答案：我爱家乡的银梨

2.点拨：认真阅读短文第二三四自然段，从中找出对应的句子。

答案：（1）洁白（2）扁圆（3）淡绿色 变深变黄（4）清香

3.点拨：短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语。

答案：时间

4.点拨：认真阅读短文第五自然段，找出对应的答案。

答案：银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

六、1.点拨：联系上下文，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

答案：特殊含义

2.点拨：阅读短文内容，理解鸟巢真正的作用后，结合句子前后的意思结合选项进行选择。

答案：不是……而是……

3.点拨：认真阅读短文内容，并结合选项作答。

答案：（2）

4.点拨：理解短文内容，总结后回答。

答案：不正确。对于大多数鸟来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”，用来孵蛋的。

第四单元

七、1.点拨：认真阅读短文，体会“闹海”的含义。

答案：D

2.点拨：“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大。是不符合的选项

答案：B

3.点拨：认真阅读短文第二自然段，从第一句话中找出对应的答案。

答案：混天绫 乾坤圈 风火轮 火尖枪

4.点拨：认真阅读短文第一自然段的内容，从第一句中找出答案。

答案：因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。

5.点拨：阅读短文，知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇。

答案：B

6.点拨：阅读短文，结合故事内容总结归纳出人物的特点。

答案：A C D

八、1.点拨：认真阅读短文第一自然段，从中找对相应的答案。

答案：推一块石头上天

2.点拨：阅读第三自然段的内容，理解句意，总结答案。

答案：西齐弗一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。

3.点拨：整体把握全文内容，结合选项内容作答。内容①不符合。

答案：B

4.点拨：积累有关古希腊神话的相关知识。

答案：赫拉 普罗米修斯 宙斯

5.点拨：整体把握全文内容，结合自己的理解归纳。

答案：永不言败

第五单元

九、1.点拨：结合词语解释，联系文中内容，从语境中找出相关的词语。

答案：（1）张牙舞爪（2）同归于尽

2.点拨：认真阅读短文内容，从中找出对应的答案。

答案：7 根子的 芳芳的 小薇薇的

3．点拨：仿照时，要抓住例句的格式和内容进行仿写。

答案：风筝，是童话的回忆！

4．点拨：阅读短文，理解文章的中心思想。

答案：有理想就要紧紧把握。

5.点拨：想出自己的真实想法。

答案：我的理想是考上大学。我想做一只美人鱼的风筝。

十、1.点拨：认真阅读短文内容，从第二三四自然段中总结出三个方面的内容。

答案：第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明。

2.点拨：认真阅读短文，从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写。

答案：习惯了被人圈养在笼中的生活 依附于人类 不自由；在风风雨雨中生活 自由自在 麻雀 它们有自强不息的精神

3.点拨：阅读短文，理解短文大意，划分段意。

答案：第一段（1—4）：主要描述说明麻雀的机警多疑。第二段（5—6）：主要描述麻雀具有不可驯服性。

4.点拨：第5自然段有承上启下的作用。所以是过渡句。

答案：它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

5.点拨：结合短文，归纳的麻雀的特点来总结

答案：C

第六单元

十一、1.点拨：阅读短文，理解短文选择总结。

答案：凝视 眺望

2.点拨：读短文，根据理解画出。

答案：白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……

3.点拨：认真阅读短文，概括总结。

答案：高傲、纯洁、娴静、深沉。

4.点拨：认真阅读短文第三自然段，从中找对相应的答案。

答案：黑的沼泽地、枯败的苇子  这样写的作用是：形成对比，更能突出天鹅的美。

5.点拨：根据课外积累的知识回答。

答案：白天鹅胆大不怕人、昆虫、蚯蚓等为食。性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离。除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活。

十二、1.点拨：先读全文，然后总结归纳。

答案：换个角度看问题

2.点拨：读文后，根据理解回答。

答案：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识  用一个事例引出要说的问题

3.点拨：结合短文，回忆读过的相关诗句。

答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同

4.点拨：仔细读全文，总结后理解回答。

答案：解决问题的途径是多种多样的，从多角度、多侧面进行多向思考，多开辟几条解决问题的途径。

5.点拨：根据自己生活经验总结回答。

答案：略

十三、1.点拨：阅读短文内容，总结故事梗概，结合选项作答。

答案：B  D

2.点拨：阅读短文内容，总结故事梗概，结合选项作答。

答案：D

3.点拨：认真阅读短文内容，从中分析出短文答案。

答案：“我”还得到了一位素不相识母亲的关心，信任与爱

4.点拨：读短文，结合生活经验回答。

答案：略

5.点拨：阅读短文，理解故事内容，抓住中心总结回答。

答案：陌生人的红苹果

十四、1.点拨：根据掌握的关联词语回答。

答案：不仅  还  但是    只要  就会

2.点拨：根据问题，在文中画出来。

答案：但是住在小屋里、病房里，我没有一天放弃学习。我几乎用比别人多一倍的时间用来学习，晚上人们都睡了，我还在自习室里，一直到深夜才回来。早上，同学们还没起，我又爬起来到自习室去学习。

3.点拨：仔细读短文后，总结回答。

答案：上地质学院的时候，正赶上困难时期；第一个学期患上了肺结核，休学半年；为了怕传染给其他同学，被隔离了。

4.点拨：阅读短文，理解文中人物的抱负和理解。

答案：当时的理想是希望能到边远的地方去。为实现这一理想曾经写过两份血书，志愿到西藏去；在有留在北京的条件下，依然到了西北。在西北劳动、工作期间，每年都做一个计划，并按计划学习。

5.点拨：根据自己在课外了解到的人物事迹回答。

答案：科学家袁隆平经过几十年的努力终于培养出杂交水稻，引导我们走向一个丰衣足食的世界。

十五、1.点拨：阅读短文内容，从中找出对应的词语。

答案：铁面无私 刚正不阿  不辞辛劳

2.点拨：认真阅读短文的最后一自然段，从中找出对应的答案。

答案：便隐瞒灾情，置人民生命于不顾。不仅如此，还反过来逼迫百姓们交粮卖米。 对比

3.点拨：读全文后，总结归纳。

答案：因为包公体察民情，救民于水火之中。

4.点拨：阅读短文，理解故事内容，抓住中心，体会人物性格品质。

答案：体恤百姓，为民请愿的精神让人感动。

5.点拨：结合自己在课外了解的人物知识回答。

答案：焦裕禄、孔繁森

十六、1．点拨：认真阅读短文内容，整体把握故事内容。

答案：A

2．点拨：阅读短文内容，理解前后句子意思后，结合句子前后的意思结合选项进行选择。

答案：盼望  询问  沉默

3．点拨：理解什么是比喻句，然后在文中找到答案。

答案：小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。 小小的山坡  天然的游乐场

4．点拨：认真阅读短文，从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写。

答案：没有，春天到了，每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

5．点拨：认真阅读短文内容，整体把握故事内容作答。

答案：带着女儿去乡下，找到并去看望哪位和女儿相约的小女孩儿。

综合整理：小学语数

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