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部编版四年级语文下册第一单元培优测试卷

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参考答案
一、徐徐 茅 稀疏 檐 篱笆 蜻蜓
蝴蝶 觅食 谐 慰
二、1. C2. B3. B4. D5. A
6. A7. C
三、1. 他自豪地说,他们乡下人家吃晚饭,天高地阔,鸟儿为伴。
2. 示例:顽皮的雨点儿在雨伞上尽情地舞蹈。(微信公众号:小学语数)
3. 示例:稀稀疏疏的篱笆旁,一条小路通向远方,树枝上新叶长出,还未形成树荫,正迎着春光生长着。
4. 示例:清澈的河水,祥和的村庄,青翠的树木,袅袅升起的炊烟,构成了一幅安静、和谐的田园风景画。
四、1. 门前种花 家门前吃晚饭
独特、迷人
2. 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
3. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过
五、1. (1)示例:安慰
(2)不好。因为这样不能突出天窗给孩子们的慰藉是不可替代的。(微信公众号:小学语数)
2. 彻底清除 风雨雷电的威力巨大,似乎要把一切都清除了
3. 示例:因为通过天窗感受到的风雨雷电的威力,可以通过想象被无限放大,所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
六、1. 示例:小河有时又是活泼可爱的,层层鳞波随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美,就像舞动着的七彩绸。
2. 绚丽 清澈 羞涩
洁白 跳跃 火红
3. 时间 早晨 中午 傍晚 夜晚
4. 分别在短文的第1和第5自然段后标上“‖”。
第二部分描写了小河在早晨、中午、傍晚、夜晚时不同的景象。
5. (1)C(2)B
七、示例:明天小区管道维修,上午8:00至下午6:00要停水。你们要记得提前储备些水。
八、思路点拨:本次习作的内容是写家乡的某处风景。可以介绍这处风景在什么地方,有哪些特点,抓住景物的特点,将景物写清楚、具体。写的时候可以用上恰当的修辞手法,比如比喻、排比、拟人等,这样会使景物的特点更加突出。结尾要抒发情感,表达自己对家乡的热爱,可以谈自己的感受,也可以与开头相呼应。 例文略。
 


参考答案
一、1. 威力 老鹰 霸气 蝙蝠 蜻蜓
有序 装饰 寄托 甜蜜 慰藉
2. (1)C(2)D
(3)B(4)B
3. 示例:碧绿的垂柳,粉红的桃花,飞翔的小鸟,构成了一幅春天美景图。
二、4. 示例:爸爸妈妈,本周六上午8点,我们学校要组织去科技博物馆参观,这次出行可以使我开阔眼界,增长见识,我想去参加。这是报名表,需要家长签字。这次出行要求我们听从学校安排,不允许单独行动,并要统一穿校服和运动鞋,不允许携带零食。
三、5. (1)只把春来报 她在丛中笑
(2)宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
(3)梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
四、(一)6. 晚上孩子们透过天窗想象
7. ADHBCEFG(微信公众号:小学语数)
8. 晚上活动 因为小鸡、蝴蝶、蜜蜂这时已经睡觉了。从中我能感受到乡村孩子对动物非常了解,而且想象力非常丰富,由神秘的黑影联想到许多夜间活动的动物,心中充满了激动与期待。
(二)9. 示例:小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树
太阳爬上了树梢,把自己映在河水中。
10. 时间
11. 小河的早晨是迷人的 河水、霞、雾气 早晨
12. 家乡的小河啊,你真美! 这篇文章表达了作者对家乡的小河的喜爱与赞美之情。
五、13. 思路点拨:学校的哪个地方让你感到快乐呢?是宽阔的操场、热闹的篮球场,还是安静的图书室……先选择一个给你带来快乐、让你难忘的地方,再想一想发生在那里的趣事,然后按照事情发展的顺序写一写。写的时候注意在字里行间流露出对这个地方的喜爱之情。 例文略。

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