【预习】部编版六年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》名师课堂
课堂笔记
课文朗读
微课讲解
知识点
人物介绍：董存瑞（1929年10月15日～1948年5月25日） ，男， 汉族， 河北省怀来县人，中国共产党党员。 1948年5月，中国人民解放军攻打隆化城的战斗中他敌人碉堡被炸毁，以自己 的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。时代背景1948年5月,为了配合即将开始的辽沈战役,东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化,以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分 ,攻打隆化的第一次总攻开始,六连战士向隆化中学发起冲锋时, 突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下, 19岁的董存瑞挺身而出,冲向碉堡。
课文主要内容
课文写的是在解放隆化城的战斗中，部队前进的道路被敌人设在一条旱河的桥上的暗堡给封锁住了。为了给冲锋部队打开前进的道路，董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，大部队解放了隆化城。
我会认：
近义词：
理解词语：
【接二连三】一个接着一个，接连不断。【惊天动地】形容声音特别响亮。【昂首挺胸】仰着头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。【震撼】震动；摇撼。【暗堡】隐蔽的碉堡。【迸射】喷射;由内而外地强烈放射出。【匍匐】爬着向前行进。【战壕】作战时用作掩体的壕沟。如堑（qiàn）壕、交通壕等。
词语扩展：含有数字的四字词语：接二连三 说一不二 三心二意含有一对反义词的四字词语：惊天动地 顶天立地 三长两短 东张西望
句子解析：①他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它。““跑”“坚决”“我去炸掉它”表现了董存瑞在危险面前毫不退缩，不怕牺牲的精神。 ②董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。“跃出”“冲”“跃进”说明在战友的掩护下，董存瑞快速接近敌人的暗堡，表现了他勇敢、不怕牺牲的精神品质。
③董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。“忽左忽右”“匍匐前进”“向前滚了好几米”表明董存瑞不断改变前进的方式，避开敌人的射击，表现了他的机智、勇敢。
④董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。“昂首挺胸”“站”“托”“顶住”“猛地一拉”生动再现了董存瑞炸暗堡的过程，说明他不怕牺牲，毫不犹豫，把自己的生命置之度外。
⑤他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”“挺立”“坚毅的光芒”表现了董存瑞不怕牺牲的光辉形象。
段落大意：第一部分：（1）描述敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。（交代了董存瑞炸暗堡的起因）第二部分：（2～7）讲述董存瑞炸暗堡的经过。第三部分：（8）记叙了董存瑞炸暗堡后的结果——战友们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了全部敌人。
课文主题：课文记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。
问题归纳1、说说董存瑞是一个怎样的战士？他是一个勇敢顽强、不怕牺牲、热爱祖国的战士。
2、文中的“一秒钟、两秒钟”，你们觉得时间过得慢吗？从中你感受到了什么？这样的描写进一步突出了英雄人物的顽强毅力，因为每一秒钟对于董存瑞来说都是毅力的考验。在这样的以“秒”计算的生与死的关键时刻，我们的英雄经受住了严峻的考验，从“像巨人一样挺立着”和“坚毅的光芒”可以看出英雄为革命舍身的坚定的意志和顽强的毅力。
课外拓展：描写不怕牺牲的名言：1.敌人只能砍下我的头颅,决不能动摇我的信仰。——方志敏2.杀了夏明翰,还有后来人!——夏明翰3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥4.鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮
图文解读
教材解析
课文记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。全文共八个自然段，按照事情发展顺序展开。第1自然段交代了董存瑞炸暗堡的起因。第2～7自然段记叙了董存瑞炸暗堡的经过。其中，第2～4自然段讲董存瑞坚定地请求由自己去炸毁暗堡；第5～6自然段讲董存瑞在战友的掩护下，冒着敌人的枪火艰难跃进，最后冲到了桥下；第7自然段讲董存瑞在炸药包无法放在河沿、部队冲锋的紧急关头，毅然手托炸药包，舍身炸暗堡。第8自然段记叙了董存瑞炸暗堡后的结果——战友们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了全部敌人。
课文通过人物神态、语言、动作等描写，刻画了董存瑞为了解放事业奋不顾身、英勇牺牲的光辉形象。从第2自然段“两眼迸射出仇恨的火花”等神态描写中，可以清晰地感受到董存瑞对敌人满腔的仇恨和怒火；“跑到连长身边，坚决地说：‘连长，我去炸掉它！’”等动作和语言描写，刻画出董存瑞誓将暗堡炸毁的坚定决心。课文第5、第6自然段写董存瑞冒着枪火奋勇前进的经过。“匍匐前进”“隐蔽在一小块凹地里”“猛冲到桥下”等一系列动作描写，生动地描写了董存瑞在敌人的疯狂扫射下艰难前行的过程。第7自然段“董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索”，这一系列动作和神态描写，刻画了董存瑞英勇无畏、视死如归的英雄壮举。
董存瑞是无数革命烈士中的一位，课文重点描写了他的英雄壮举，也写到了冲在最前面倒下的战士、沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部的战士们，以及郅顺义等战友，虽然笔墨不多，但是这些英勇的战士和董存瑞共同在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章，都是值得我们敬仰的英雄。
同步练习1
同步练习2
一、在括号里填上合适的词语进行搭配。
（ ）暗堡 （ ）桥下
（ ）炸药包 （ ）白烟
（ ）前进 （ ）远方
二、照样子，写出描写神态的四字词语。
扑哧扑哧（ABAC式）：
接二连三（含有数字）：
三、按照要求写句子。
1.“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。（提示语在前）
2.用加粗词语写句子。
董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。
四、品读句子，完成后面的练习。
1.董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央。
“昂首挺胸”写出了董存瑞 。
2.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
“ ”“ ”说明董存瑞为了胜利甘愿献身；“ ”、 “ ”，则说明董存瑞仿佛看到了新中国胜利的样子。
五、对于课文内容理解有误的一项是（ ）。
A.课文歌颂了董存瑞同志忠于革命事业，无畏献身的伟大精神。
B.课文最后一个自然段与题目关系不大，可以去掉。
C.“同志们，为了新中国，冲啊！”这句话采用的是语言描写。
D.课文是按事情发展的顺序来写的。
六、阅读课文片段，回答问题。
就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，（顶住 顶着）桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那（钢铸 钢铁）一般的脸。
1.用“\”画去括号里不恰当的词语。
2.“万分紧急的关头”指的是： 。为什么说这时候万分紧急呢？ 。
3.这段话写出了董存瑞（ ）品质。（多选）
A.忠于革命 B.不畏牺牲 C.为革命献身
七、假如你来到董存瑞烈士墓碑前，你想说些什么？
参考答案： 一、炸掉 冲到 托起 冒着 匍匐 眺望二、自言自语 十全十美 一心一意 五颜六色 七手八脚 百发百中三、1.战友郅顺义也恳切地说：“连长，我去炸掉它！”解析：这是改提示语的训练。首先要找到提示语的，然后明白提示语在前、提示语在中、提示语在后的几种标点符号的不同用法，还要注意说话内容不能改变，要保证句子意思不变。2.我一会儿看书，一会儿写字。四、1.无畏牺牲 2.巨人 坚毅 眺望远方 用尽力气五、A六、1．顶着 钢铁 2.嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。 战士们已经冲上来，如果不能及时炸掉暗堡，将给我军战士带来不可估量的损失。3.A B C七、董存瑞，你为了革命，献出了宝贵的生命。你虽然牺牲了，但是你英勇无畏的献身精神在人民心中开花结果，你是了不起的英雄！生的伟大，死的光荣也是你的真实写照。解析：这是情感升华的训练，是对董存瑞说出感人肺腑的心里话。首先要明白董存瑞为革命胜利作出的牺牲，其次，梳理语言，表达对董存瑞的敬佩之情。注意在表述时恰当运用名人名言，会更富有感染力。
综合整理：小学语数
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