1065位两院院士本科就读院校分析，北京大学位居榜首
编者按
近日，由中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会主管的科学网发布“基于院士成长数据的一流本科教育排行榜”。
榜单以中国科学院院士、中国工程院院士（不含外籍院士）为依据，以1949年（本科毕业年）为时间起点，梳理分析了新中国成立以来1065位院士的本科院校数据。
榜单显示，北京大学高居榜首，展现了北京大学本科教育的瞩目成果。一起来看看吧！
说明：该排行榜通过对中国院士馆官网、院士所在学校和相关单位官网上的数据进行统计，并对院士成长历史轨迹进行详细梳理，对各校贡献予以赋值，本科求学一年赋值1分，使院校本科教育的贡献和特征都能得以认可和凸显。
点击文末“阅读原文”可查看原文。
| 学校 | 总分数 | 排序 |
| 北京大学 | 664 | 1 |
| 清华大学 | 576.5 | 2 |
| 复旦大学 | 356.5 | 3 |
| 南京大学 | 278 | 4 |
| 浙江大学 | 266 | 5 |
| 上海交通大学 | 249 | 6 |
| 中国科学技术大学 | 248 | 7 |
| 吉林大学 | 184 | 8 |
| 武汉大学 | 165 | 9 |
| 山东大学 | 137 | 10 |
| 哈尔滨工业大学 | 131 | 11 |
| 解放军各专业大学 | 130 | 12 |
| 同济大学 | 129 | 13 |
| 东南大学 | 98.5 | 14 |
| 中国地质大学 | 97 | 15 |
| 哈尔滨工程大学 | 91 | 16 |
| 北京航空航天大学 | 90 | 17 |
| 天津大学 | 90 | 17 |
| 华中科技大学 | 87 | 19 |
| 兰州大学 | 80 | 20 |
榜单分析中提到：
在“一流大学”“一流学科”和“一流本科教育”三个“一流”概念中，本科教育是重要基础。
与其他大学排行榜相比，“一流本科教育排行榜”中的大学排名相对稳定，两年左右才会有很小变动。这一特点特别反映出大学本科教育的特征：大学本科教育不会在几年内发生很大变化。
这使得“一流本科教育排行榜”与目前那些每年都发布、大学排名每年都有很大波动的排行榜相比，本质上有所不同：如果排行榜能够反映大学在教育方面的本质，大学排名不应当有很大波动；如果排行榜关注于每年发表的文章数量、发表的杂志等级、科研项目数量，大学在这样的排行榜中的排名会有所波动，但是这样的大学排名与学生的本科教育关系又有多大？
一流大学要有一流本科教育。而对“一流本科教育”概念的比较分析表明，能否培养出创造性人才是本科教育之所以“一流”的独特表征。
本排行榜对一流本科教育提出清晰指标，期待大学教师、管理者和校长积极探索教育规律，在“双一流”背景中更加重视本科教育，重视创新人才培养。
注：由于人文、社会科学、艺术类、军事等领域关于拔尖创新人才的较客观评价标准尚未确定，因此本排行榜暂时不包含这些专业和相关院校，这是本排行榜的一个缺陷。此外，本排行榜仅基于中国科学院院士和中国工程院院士相关数据，并未考虑其他国家科学院或工程院院士，因此对中国大陆几所大学创新人才培养的绩效有所低估，对我国港澳台地区部分高校的创新人才培养绩效有所低估。特别说明。
以上为部分内容节选
原文可点击文末“阅读原文”查看
科学网由中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会主管，由中国科学报社主办。 2007年1月，科学网正式上线运行。经过十余年的迅猛发展，科学网目前是全球最大的中文科教类新闻资讯集散中心，拥有全球最大的中文科教虚拟社区。
来源：中国科学报社、中国科学网
排版：南瓜酱
责编：谭诗颖、以栖