北大名师课 视频大放送！
学科交叉是什么？
是对新兴数字经济的研究
人文社科与自然科学的对话
还是精神医学的学科融合
新工科中材料科学的发展
或是现代农业农学与管理并行
今天，小北带你走进
由北京大学前沿交叉学科研究院主办的
“学科交叉的魅力”第二季
名师系列讲座
五位北大名师主讲
一起读懂学科交叉
数字经济与数字生态
主讲人：张平文
北京大学党委常委、副校长，中国科学院院士，北京大学大数据科学研究中心主任
点击视频，了解数字经济
讲座摘要
数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键的生产要素，以现代信息网络作为重要的载体，以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动的一系列经济活动。
数字经济作为新生事物，有三个基本问题：第一，数据作为新兴生产要素的特点；第二，各行各业进行数字化转型的规律；第三，如何评估数字经济技术的发展。
最基础的问题，是数据的确权。这个问题既基础又非常困难，必须通过不断的实践去解决这些问题。数据的产生、融合、分析使用，涉及到多元的、复杂的主体。数据的价值不能直接体现，而是在信息知识应用的层面再体现。
第二，数字化转型，是指通过新一代数字技术的深入研究，构建一个全感知、全连接、全场景、全智能的数字世界，进而优化和再造物理世界的业务。对传统的管理模式、业务模式、商业模式进行创新和重塑，实现业务的成功。数字空间由于高维和高速度比较容易进行效率的提升和结构的优化，而最终的目的是要在物理空间效率提升、结构优化。
第三，数字经济的评估，因其复杂性要多元、多角度、多方、多维来进行。数字经济跟数字政府、数字社会有高度的重叠，因而提出了“数字生态”这一概念。数字生态是指在数字时代下的政府、企业、个人等社会经济的主体，通过数字化、信息化、智能化等技术进行连接沟通互动和交易，形成了一个围绕数据的流动的循环，一个相互作用的社会经济生态系统。
总结：发展数字经济是国家的战略，这是未来科技与经济结合的一个引擎，它将决定国家的实力、世界的格局。数字经济的研究是一项典型的交叉学科研究，它的技术问题主要是理工科，而数据确权等问题主要是社科。（更多内容请观看讲座视频）
今天我们怎样“学科交叉”
主讲人：邓小南
北京大学人文社会科学研究院院长、博雅讲席教授
点击视频，了解如何学科交叉
讲座摘要
就学术发展的历史大势来说，其实学科的分化和融合彼此之间一直保持着一种张力，正如韩启德老师所说的，它是一种不间断的动态的分化和整合的过程。《论语》中孔子说君子是“和而不同”的，所谓的“和”就是不同的事物和见解之间要有交流、互动和协调，而“同”是指事物与见解的重复。“和”是有生命力有前景的，但是“同”就会导致呆板单一、缺乏创造力。学科交叉其实是要从交流互动开始，活起来、动起来。这一方面是长期以来，学者和学界所追求的一个自然的进程，另一方面也是我们在新的形势下一种主动自觉的推动。
交叉性、整体性、深层次的研究，所关注的应该是关系到这个时代、这个民族人类文明的一些根本性问题，也就是说今天学科交叉不是一种拼盘，而是人文学科、社会学科和自然科学之间的交流和对话。在面向世界、面向未来的过程中，不管是学科还是个人，其实都是要强化基础，基础是交叉的前提和出发点。在这个强化基础和鼓励交叉的过程中，一方面学术的厚度能够得到涵育和加强，另一方面思想的活跃程度也会不断得到激活。
学科交叉其实是开创前沿、培养前沿式的研究力量必不可少的有效途径。百廿北大要在这样的一个过程里活动起来，不断推进对于学术的理解，不断推进优势学术集群的成长和加强，学术的道路就是这样一步一步地往前走的。在这个过程里，“专”和“博”其实是互补的。（更多内容请观看讲座视频）
精神医学与学科交叉
主讲人：陆林
中国科学院院士、北京大学第六医院院长
点击视频，了解精神医学与学科交叉
讲座摘要
精神和心理，或者心理和躯体，它们是互为因果、互相促进的。所以我们要通过学科交叉的认知或者关联来理解我们的医学、疾病和精神医学。
传统的脑科学是生物科学的一个分支，其研究范围包括对神经系统的结构、功能、进化、发育、遗传的生理学、药理学和病理学研究；当代脑科学的研究涉及多学科的交叉融合，如认知和神经心理学、精神医学、计算机科学、生物信息学、物理学、生物化学、犯罪学和哲学等。
脑科学与脑医学实际上是一体两面。一个脑科学的研究者必须要从脑医学临床实际的问题出发；一个杰出的精神科专家也必须要从基础的研究当中来思考临床的问题。
很多基础的研究和一些重大科学的突破，都是从临床问题开始的。为了解决临床的需要，我们要从基础的脑科学理论、实验和知识出发，才可能产生重要的科学突破，来满足临床治疗各种各样疾病的需要。基础的脑科学研究，可能涉及到影像、分子生物学、信息科学和工程学这些新的技术。
希望全球精神医学协同发展，精神医学要与生物学、脑科学、心理学、社会学融合和交叉。全球有一套统一的标准来认识理解精神健康和心理健康，精神卫生的工作才能得到更好的发展。
我们要减少各种偏见和歧视，消除文化带来的差异，有些行为生活方式在一个文化当中是正常的，在另一个文化当中可能就被认为不正常，这就需要文化的融合和交叉，来共同面对精神心理的问题。（更多内容请观看讲座视频）
注重交叉学科建设，推动材料学院发展
主讲人：张锦
中国科学院院士、北京大学材料科学与工程学院院长
点击视频，了解学科交叉建设
讲座摘要
如果在发现新材料的科研路上，有一个类似导航的，比如说我们数学的知识或者其他的知识，我们就比较容易地去发现新的材料，这体现了学科交叉的重要性。
我国非常重视学科的交叉，北大也非常重视交叉学科的建设，多年前北大成立了前沿交叉科学研究院。以纳米科学与技术研究中心为例，中心有化学的、物理的、器件的、生物的、物理等等学科人员，这也体现了高度的学科交叉。
新工科建设是国家的重要战略。新工科是有别于我们传统学科的学科交叉产物，是与新科技紧密相连、对接新兴产业、由多学科交叉生成的学科。目标是以新技术、新产业、新业态、新模式为特征的新经济，对我国现在的高等教育提出了强烈的需求，要求促进“理工”“工工”结合、“工医”“工农”“工文”交叉。
学科交叉融合是未来科学发展的必然趋势，加速科技创新的重要驱动力。学科交叉融合也是新工科建设的重要途径。学科交叉融合是材料的创新资源，通过学科交叉、思维交叉，我们可以推动基础研究走向应用研究。（更多内容请观看讲座视频）
现代农业：前沿科学与技术的交叉阵地
主讲人：邓兴旺
美国国家科学院院士、北京大学现代农业研究院院长
点击视频，了解中国农村与现代农业
讲座摘要
对于现在的中国农村，个性化的数据采集和信息发放是可行的。农业处于一个交叉路口，可以以全新的模式去发展管理。
在新的交叉口，我们要关注农民的收入，农民的劳动和收入，特别是不仅仅关注农民一年产量多少，还要关注生产与环境的可持续相结合，以及农民是否过上了健康美好而且有尊严的生活。让各行各业的前沿技术都用于农业的发展，在目前是可行的。
农业是一个所有前沿交叉技术交叉的地方，农业研究者需要学好很多前沿技术，甚至包括社科的、经济管理的等等，才有能力把农业做好。
北大农学方面的人才培养，要培养懂科学的管理人员和懂管理的科学研究人才，也就是说培养的学生不是单一地了解自己科研的领域，而是对很多的知识面、很多的学科都有所了解，然后把这些东西应用到自己的科研过程或工作中去。
我们的学生要对农业以及农业相关技术有比较全面的了解，才能在日常工作决策中充分把握各方面的信息，做出最有利的决策。（更多内容请观看讲座视频）
学科交叉，是通往未来之路
学科交叉，是连接世界之桥
和北大一起
探索学科交叉的奥秘
视频来源：北京大学前沿交叉学科研究院、融媒体中心
编辑：朱子灵
排版：刘涵烨
责编：西里
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