从“一封信”开始，他重新叩开北大大门！
他与德语的长久缘分
始于诗人里尔克
他与北大的深厚联结
从德语系开始
至今仍在绵延
他重视文学的价值
他鼓励试错
他带领学生
走向一个更广阔的未知世界
他是北大外国语学院
德语系助理教授毛明超
1来自青年时期的“一封信”
要去爱这些“问题的本身”
像是爱一间锁闭了的房屋
或是一本用别种文字写成的书
现在你不要去追求那些
你还不能得到的答案
——里尔克《给一个青年诗人的十封信》
（冯至译）
这是完美的巧合。
1903年，28岁的里尔克从巴黎给初出茅庐的诗人弗兰斯·克萨危尔·卡普斯寄去了第一封信，他触碰束缚、自由与未来，在观察中尝试着自证；
2018年，28岁的毛明超获得柏林洪堡大学博士学位，重新叩响北大大门，准备着对未来的书写。
毛明超与德语的结缘，就始于里尔克。中学时期，在课堂上背下里尔克名诗《豹》的毛明超，获得了老师的赠予——里尔克《给一个青年诗人的十封信》。里尔克文字的魅力在书页上缓缓流淌，毛明超沉浸其中，享受这个曾在无数诗人与哲人口中辗转的语言。
青年的热爱炽热强烈，也迫切需要肯定。2008年，来自北京的“一封信”——北大德语系保送考试通知，给予了这份热爱及时回应，北大德语系雄厚的学科实力，也为这份热爱的发展提供了最大可能。
大二上的毛明超
大三，毛明超前往柏林自由大学交流学习
2与“席勒”时空对话
“当你不能实现一件事，找人倾诉的时候，是想去找安慰、找认同的，但是这位哲学教授不会这样，他会直截了当地告诉你，问题在哪，你要自己解决。”
1781年，剧本《强盗》横空出世，一上映便引发了巨大反响，掀起了“狂飙突进”的又一轮高潮。它的作者，22岁的席勒，也进入了生命中的第一个旺盛的创作期。
毛明超大一时，第一次读到席勒作品就饱受震撼——席勒在早期作品中所展现的冲击性和革命性，使革命浪漫主义的激情久久徘徊在他的心头。大二开学前的那个暑假，毛明超偶然在豆瓣上发现有人正要出售《席勒全集》，就和卖家约好，坐公交车去了八一湖，拿到了这套心心念念的丛书。那年冬天，他又和同学们一起排了《阴谋与爱情》……
2012年，22岁的毛明超本科毕业，来到了席勒曾生活的国度，继续硕博的学习。由此，席勒成为了他研习的中心。
大三，毛明超在海德堡
大四，毛明超从北大德语系毕业
六年时间，与国内不同的授课风格给毛明超带来了许多全新的体验，几位老师的教导也让他印象十分深刻。柏林自由大学哲学系的威廉·施密特-比格曼教授（Wilhelm Schmidt-Biggemann），在毛明超诉说因为学习有困难，没有读完课程要求的书目所以缺席了旁听的课程时，非常直接地告诉他：“这是你的问题”。还有柏林自由大学德语文学系的汉斯-理查德·布里特纳赫教授（Hans-Richard Brittnacher），导论课上深入浅出，总是能以大量的例证来吸引学生的兴趣；以及他的博士导师、柏林洪堡大学的恩斯特·欧斯特康普教授（Ernst Osterkamp），研究方向是德国魏玛古典文学，擅长从文本出发，纵览整个文学时代。
在德国的课堂上，毛明超也是德国学生认识中国人的桥梁。“欧斯特康普教授很乐意提起我是中国人，并且鼓励我回答问题，向德国同学介绍德语文学中的修辞、格律和体裁等等，末了还加上一句：‘中国学生什么都知道。’”
在老师的鼓励下，毛明超越来越有自信和勇气去展现自己的能力，后来还独立开设了一门本科生的戏剧研讨课。
2017年，德国读博期间，毛明超在国王湖
书本是窥见文学的一扇窗，毛明超同样借此直面席勒。欧斯特康普教授经常会在课上展示几百年前的古书。
在那一刻，“平行世界交汇了，故事主人公所处的年代、讲故事的年代、阅读故事的年代交汇了，文学不再仅是个人的情感体验，而是拥有了历史的维度，是‘跨越时空的对话’。”
就这样，毛明超也爱上了收藏百年前的古书，陆续购入了多部席勒作品的初版和全集。在书页的翻飞中，触摸文学的传承，体悟其跨时代的魅力。文学如何拨动心弦？又如何在时间之中超越时间？拿起古书那一刻的悸动，书中情节在脑海里的强势再现，都在彰显着文学跨越时空对话的可能性。
毛明超收藏的古书
随着对席勒作品的阅读增多，席勒的多样性也缓缓展开在毛明超面前。“席勒始终坚持人是向善的，政治制度的完善要以人的完善为基础，即使在他这一代可能完成不了变革。但他所能做的事情就是向这个目标不断地推进，不局限于现实的落差，用自己的思考把时代往前推。”
谈起席勒，毛明超总有说不完的话，他最喜欢的还是席勒的《审美教育书简》，以及其中对理性和感性的思考。“在席勒看来，理性本身并不能完全解决人的问题，用一种祛魅的方式看世界，一切都会变得功利化。”而只有在艺术审美的游戏中，人才能既体验到理性又富有情感，并由此成为完整的人。这意味着文学的价值：在启迪心智的同时陶冶情操。正因如此，毛明超希望在教学中能够鼓励学生对“美”的信念：
“文学（艺术）可能是‘无用’的，但绝对不是‘无影响’的，它能够在审美体验中保留住人对理想世界的向往。文学（包括广义的文化）是一种浸润，无声地塑造着心性，所谓‘腹有诗书气自华’，可能正是这种潜移默化的作用，能够让人在必要的妥协之外，留住不会磨灭的初心。”
《席勒传》毛明超译
3重返燕园，拥抱世界
“我们没有必要刻意摆脱中国的视角，而是应当站在自己的立场上研究德国、理解德国，就像外院学子的座右铭：胸怀祖国，放眼世界。”
在北大，有故友，也有新交：“同事们大多是青年学者，思想活跃，想法颇多，富有行动力，大家可以一起做很多事情。”毛明超享受在讲台上的滔滔不绝，也珍惜学生提问时眼中的求知光芒，“得天下英才而育之，是一件很奢侈的事情”。
在毛明超看来，北大在学术研究上有两个得天独厚的条件：一是为学术研究者提供了全方位、跨学科、多视角的综合性研究平台；二是北大拥有最好的学生、最好的师资、和国外顶尖的研究人才有着最紧密的联系，作为学术组织者，他可以秉持“经世致用”的理想，顺着“中国立场”，用语言专长发挥实践作用，发出中国学者的声音，向中国介绍世界，将中国引向世界，在北大生发出最吸引人的思想交汇和碰撞。
回到北大后，毛明超任北大外国语学院德语系助理教授
研究需要广泛的视角，不同文化之间的思想交汇和碰撞，是文学研究的魅力之一，也是文学研究的价值所在。在毛明超看来，文化积淀会在潜意识里决定一个民族、一个国家的处事方式，因此，在回到北大后，他也着手从这一角度去重新审视学生时代在德国的经历，“希望能以更广泛的视角将文学纳入广义的区域与国别研究中去。”
毛明超加入了北京大学德国研究中心，协助组织北大与柏林自由大学、柏林洪堡大学等德国一流高校在人文社科领域的学术交流；他发挥语言优势，在德国、奥地利两国驻华大使到访北大时，成功完成了翻译的工作。此外，他还时刻关注着德国社会与政治的发展和变化，在CGTN、德国印象等中德媒体上积极发出中国学者的声音。
中日韩三国德国研究中心学术会议，毛明超（第一排右一）负责会场的中德口译
4坦然试错，坦然迎接挑战
“学校是最能容忍错误的地方，平时作业就是训练。让学生犯错，只要学生有阅读、有思考、有练习就够了。学生不是老师的提线木偶，他们需要有自由发展的空间，只要别走上歧路就行了。”
再次回到北大，毛明超在兴奋和感恩之余，也感受到了氛围的变化。通识教育生根发芽，优质课程层出不穷。毛明超支持通识课程的设置，坚定地认为不应把学生束缚在一个专业的空间之内，而是应当像知名教育家洪堡的理念那样，为学生提供全面成长的土壤。但是，他对通识课程有着自己的看法。
他认为，通识课程应该以学生自己的研究兴趣为导向，而且可以有更灵活的评价标准，如果只是以硬性要求增加学生任务量而不能反哺本专业的学习，那便会背离通识教育的初衷。“应该给自由的学术思考留出足够的空间。学生们真正需要的通识内容，其实是学术的方法论，包括学术资源的获取、处理原始材料的能力和学术写作规范。其他的，都应该交给学生的个人兴趣。”
在毛明超开设的几门课程中，他不断践行着自己关于“评价”的理念：平时作业，他只要求按时交、不抄袭，同时允许学生犯错。他认为学生在课程中不应该害怕试错，因为“学校是最能容忍错误的地方，平时作业就是训练。让学生犯错，只要学生有阅读、有思考、有练习就够了。学生不是老师的提线木偶，他们需要有自由发展的空间，只要别走上歧路就行了。”
他在课程考试的最后一题中，都会让学生谈谈自己一个学期以来的阅读经历，在他看来，“只要学生花了功夫去读书，哪怕是出于功利的目的，也比死记硬背一些概念要有价值。”
2019年12月，德语系晚会，前排左二为毛明超
分数虽然给得宽容，但在课程安排和作业设置上，毛明超却丝毫不会含糊，不同类型的课程在深度和广度上都各有侧重。
在《德语视听说》课程中，毛明超会给学生们朗读德国的新闻，内容涉及政治、社会、文化、司法等各领域。无论从语速、词汇量、还是背景知识来说，这对学生都是不小的挑战。而且与一般的听力测试不同，毛明超不出选择题，而是要求学生们自己记下关键词，随后对新闻内容进行总结。
提起《德语视听说》，17级本科生邢旭直呼“痛苦”，当时她为了强迫自己跟上课程节奏，每天上课路上都在听新闻，课堂上也记笔记记到手疼。但回想起来，邢旭说：“正是老师的这种高强度训练帮我迅速突破了语言学习的瓶颈期，又让我得以及时关注德国的最新动态。”
《德语国家国情课》则是另一种风格，老师讲授和学生报告交叉进行，课堂相对“轻松”。从洪堡的孤独与自由，到德国的历史罪责，再到德国政党，毛明超把德国文化中的精粹部分摘取出来，陈列在学生面前。在拓宽学生视野的同时，也加强了学生的专业认同感。
“上完这门课之后我对整个德国的文化有了一个概貌的了解，好像知道了我将来要共处四年的这个专业究竟是干什么的，这种对于专业的认同感我觉得很重要，”18级本科生王嘉璐如是说。
最后，毛明超期望北大同学能够去踏足那些平常没有人踏足的地方，更坦然地面对挫折，迎接挑战。只有在不断的探索中，才能体验更有厚度、更丰满的生活。
人物介绍毛明超，先后毕业于北京大学外国语学院德语系（2012）、德国柏林自由大学德语文学系（2015）、德国柏林洪堡大学德语文学系（2018），获博士学位。现任北京大学外国语学院德语系助理教授、北京大学德国研究中心办公室主任；研究方向为魏玛古典文学、德语美学与哲学、中德文化交流史等，出版专著一部、学术译著一部，在国内外重要学术期刊上发表论文十余篇，承担国家社科基金中华学术外译课题一项；先后获得德意志人民学术奖学金（2015-2018）、北京大学外国语学院2020年度教学优秀奖、北京大学外国语学院2021年度“新东方青年学者”等奖项；多次在校内外重要外事活动中担任口译，并曾接受CGTN、德国印象等中德媒体采访，积极为中德关系建言献策。个人主页：
https://sfl.pku.edu.cn/xygk/szdw/dyx/82677.htm
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生生不息的脉络传承
从他们身上
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报效家国的情怀
策划：北京大学融媒体中心
采写：马骁、孙可心
图片：受访者提供
排版：唐儒雅
责编：李霁
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