北大学生海外交流项目都有啥？
2011年，北大设立
学生海外学习项目EAP
Education Abroad Program
历时12年，与全球近120所院校签署协议
每年提供超400个学期交换名额
助力北大学子前往世界各地
今年是北京大学“国际战略年”
01叩响世界之门
在过去的十二年中，北京大学学生海外学习项目已经逐渐走向完善，以校际交换、暑期（假期）学校、国际组织实习和奖学金学位项目四大板块为主，为北大学子提供了丰富多彩的全球交流选择。学生们也逐步将EAP作为自己国际化成长的起点，在稳定和远见的轨道中向前发展。
2014年夏天，元培学院本科生吕思瑶参与了在英国举行的约克-爱丁堡大学的艺术史暑期项目。这次的经历使她感受到了高质量的博物馆教育项目能够对参观者产生的深远触动，并影响了她的未来发展方向。从北京大学毕业后，她先后前往美国哥伦比亚大学和哈佛大学学习和研究博物馆与艺术教育，以博物馆教育者的身份在中美两国多个博物馆从事公共教育项目设计与执行。
△吕思瑶在马萨诸塞州当代艺术博物馆
随着全球化和信息技术的发展，国际组织在现代社会中起着越来越重要的作用，国际组织实习项目使学生有机会亲身参与到国际组织的实际运营中。2018年至2019年，软件与微电子学院研究生黄雅丹就在联合国儿童基金会中西非办公室完成了实习，这次的经历不仅使她的沟通能力得到了提升，更使她对国际组织的工作有了深入的理解，对自己未来的职业有了更清晰的规划。
△黄雅丹在联合国儿童基金会中西非办公室办公楼前
△黄雅丹手绘作品
在校际交换项目多元化环境中，学生们能够突破地域、国籍、学科和专业的限制，根据专业需求和自身的职业规划，学习新的知识，拓展新的研究领域。2021年秋天，国际关系学院本科生李奥通过北京大学学生海外学习项目到新加坡国立大学进行为期四个月的交换学习。在新加坡国立大学，李奥选择了五门有关人类学、社会学、哲学和全球治理的课程，这些课程为其理解中国及东南亚社会提供了新的视角与方法的同时，也拓展了她的研究领域。
为了进一步支持学生实现国际化发展，EAP还提供了包括专门的系列课程、讲座、教育展以及国际组织青年人才培训营，定期邀请世界名校教授，与同学进行面对面交流，发布线上推送，方便学生搜集对外交流的信息。旨在帮助众多学生开启他们的全球探寻旅程，探寻一个充满多元性和多彩性的世界。
02遇见世界
一把地质锤，一顶白草帽，一本记录簿，见证一场跨越两国、交互三校的文化对谈。今年7月，一支由77名来自泰国玛希隆大学、香港中文大学和北京大学师生组成的研究队伍从北大出发，通过探究五台山地区和泰国北碧府地区独特的地质特征，开展国际化地质交流实习。
在泰国北碧府地区研究硅质结核形成过程中控制硅质溶解与沉积的因素，在中国五台山地区探究华北中部造山带地质结构的形成与演进。两个地区间有着明显的地质特征差异，具有非常契合的互补性。中泰国际交流实习为三所高校的师生们提供了一个接触到不同地貌结构的机会，也促进了彼此之间教学模式和教育资源的交流互鉴。
中泰五台山－北碧府地区联合地质学习是北京大学地球与空间科学学院地质学国际班的核心实践课程。通过观察地质结构、沉积环境和地形特征，三所高校的师生们感受自然的魅力，体悟学术交流中的启示，也从中窥见了世界。
而在另一边，卓越环境实验班本科项目（Beyond Boundary Program, 简称BBP）的故事正于欧洲德国、瑞士和奥地利展开。
“既目睹跨越太平洋的文化差异性，也体会同一片蓝天下的命运共同体。”这是曾经参与BBP的18级环院本科生林鹏昇在项目结束后的感受。为了培养具备坚实环境学科基础知识和国际视野的优秀领军人才，使他们将所学知识、技术和经验推广到全球环境治理，北京大学环境科学与工程学院推出了BBP科学实践项目。
作为北京大学环境科学与工程学院学生海外学习的旗舰项目，今年在与教育部国际合作联合实验室以及不同学术平台建立的紧密合作基础上，BBP暑期学校在德国、瑞士和奥地利分别设立了学术交流站点。
德国是世界环境科学与技术的重要研究中心之一，而德国于利希研究中心以及德国科隆大学和伍珀塔尔大学都具有很高的国际声誉，BBP将与他们举办联合实验室进行教学交流。之后，学生们将前往瑞士和奥地利，联合瑞士保罗谢尔研究所（PSI）、Jungfraujoch高海拔研究站及国际应用系统分析研究所（IIASA）开展环境－能源－气候变化领域的人员互访和学术交流活动，并在瑞士少女峰高海拔研究站组织展开“高海拔大气监测”科学研究。
正如BBP的培养理念：“For your interdisciplinary and international future with infinite possibility!”时至今日，中国及全球所面临的环境问题需要各国从关注本国问题拓展到关注全球问题，也迫切需要各学科的融合发展。在这个充满挑战和机遇的时代，卓越环境实验班持续探索着与世界的联结，通过与各大院系及学校机构的合作，主动探究世界问题，激发彼此对全球环境问题的领悟，创造新的多元化、跨学科、国际化对话的可能。
除海外短期学习项目之外，长期的国际交换项目能帮助学生在国外高校进行更加深入地交流学习。
健康数据科学科研领导力育才计划是由北京大学健康医疗大数据国家研究院开展的为期14个月的长期交换项目，项目将组织专业优秀学员前往美国密西根大学医学院参加学术活动并完成科研项目。
也许从了解，再到学习，最后融合，正是两种学术文化互通时的必经之路，这也正是北京大学健康数据科学科研领导力育才计划与世界相遇的完美诠释。项目从前期参观美国医疗体系和科研结构开始，再到沉浸式参与科研课题组，最后合作形成总结交流成果——北京大学健康医疗大数据国家研究院与密西根大学医学院将合作助力健康数据科学人才培养。在这期间，东西方健康医疗文化也将不断地交流、碰撞，从而融合建设，让学科去遇见世界。
03走向世界
2023年是北京大学国际战略年。北京大学明确推出了“人才提质培优战略”，主导推动“全球塑造力提升计划”。结合国际战略年规划，立足国际化人才培养核心视角，北京大学首次设立了“全球塑造力育才专项基金”，支持学校各院系与海外重点合作大学开展学生培养合作，激励和培养院系打造出质量卓越的学生海外学习和交流项目。
“全球塑造力育才专项基金”今年共资助了21个项目——涵盖长期、短期及长短期融合项目，覆盖人文、社科、经管、信工、交叉、理学、医学各个学部，并向9个优秀项目提供了满额支持。
EAP不断向着体系更完善、内容更丰富的方向发展，提升项目的总体深度、广度，使其更能贴合学生的个人需要、教育的发展要求、国家的战略安排，为北大学子汲取知识、探索世界提供最坚实的支持和保障。
在北大“国际战略年”的契机下，在“全球塑造力育才专项基金”的支持和推动下，北大学生海外学习项目正在国际化的道路上行稳致远，日益成为一个开放、多元的平台，与海外高校建立广泛深入的合作，让越来越多的北大学子触碰更丰富的世界、获得更广阔的眼界、追寻更精彩的未来。
为落实国际发展战略，北京大学在“人才提质培优战略”下推出“全球塑造力提升计划”。为全球培养人才，延揽全球顶尖生源，推动来华留学教育内涵式发展。在全球培育人才，增加学生赴海外交流的广度、深度和频度，重点支持基础学科和关键领域的人才联合培养。培养全球治理人才，打造多层次、全方位的全球治理人才培养项目2.0版，培育既懂得专业知识又具有国际组织胜任力的全球治理人才。打造优质平台和项目，推动国际暑期学院等重要平台的发展，加强“全球课堂”等品牌项目的建设。
图片：EAP项目
编辑：乌仁塔娜
排版：李芮迪
责编：郭雅颂
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