培根学校优秀教师访谈——薛城校区宋真Cathy老师
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在我们薛城校区，美语教学中教学经验最为丰富、教的最好的老师，要数宋真老师了。昨天下午在美语办公室里，我们见到了宋真Cathy老师。
宋真老师，10年毕业就来到了培根，至今七年了，人生有几个七年？听闻人常有“七年之痒”的说法，可Cathy老师谈及教学却依旧热情不减，“有种心流的感觉。”心理学中有“心流”的概念，指的是一种专注某种行为时所表现的心理状态。比如艺术家在创作时，在心流的状态中，通常身心投入，不愿被打扰，抗拒中断。Cathy老师说道，自己在课堂上就有类似艺术家在创作时所表现的心流状态。
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（Cathy访谈）
Cathy老师有一个不张扬的性格，给人的感觉是稳重、有责任心。看到Cathy，听她说话，虽然她的声音不高，但是她的话都说在点子上，因而是有分量的。
回顾自己的在培根的7年，从刚入职听课、模课、磨课，到后来练出、悟出自己的教学风格，Cathy老师走了一段不寻常的路。7年来，T1-T6，S1-S12的几乎所有级别，她都带过。她很有底气地告诉我说，S1-S12三年就可以学完，学完后达到初中水平，坚持学的孩子英语在初中的成绩没有差的，大多都是优秀、拔尖的。
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（Cathy对学生说了些什么？）
当然也有不顺利的时候。工作中最大的难关，Cathy老师说，就是课堂管理。后来也是不断在积累经验中，蜕变了自己的管理。现在Cathy老师的课堂高效有秩序，擅长化解课堂上出现的任何问题，保证教学效果。
现在，Cathy老师的课排的满满的，周末从8:00-12:00，下午1:30-5:30，一天都是课。说的话太多，不仅嗓子疼，而且口腔溃疡也起来了。
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（Cathy对家长说了什么？）
说起，英语学习怎么样才能进步。Cathy老师说，学习英语没有捷径可走。最重要的是兴趣。有了兴趣，学生才会主动去学。最怕的是不想学-不感兴趣-排斥-成绩差-更不想学的恶性循环。那么怎样才能有兴趣去学英语呢？Cathy老师说，老师的引导很重要，还有家长的配合。周末所讲的内容，大家掌握的差不多，周一到周五是拉开孩子差距的地方。希望老师-孩子-家长的“铁三角”，都能够相互配合，才能给孩子最好的教育。
事业上再大的成功也弥补不了孩子教育的失败。所以，希望家长无论工作再忙，也要抽出时间来陪伴孩子成长。
——Cathy宋真老师
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