课程思政大家谈 | 王茂林：讲好审计学要立足行业和国情
课程思政是首都经济贸易大学全面推进党史学习教育，学史力行，落实立德树人根本任务，推进三全育人综合改革的战略举措，是一项长期性和根本性任务。开展课程思政建设，教师是主力军，教师开展课程思政，关键在于掌握“挖掘、融入、教育者先受教育”的方法论，练好开展课程思政的基本功。课程思政不是简单的“课程”加“思政”，而是在课程当中有机地融入思政元素，在针对性和实效性上下功夫，做到春风化雨、润物无声。一段时间以来，我校教师围绕“三全育人”“课程思政”积极开展生动实践，首经贸党委宣传部（新闻中心）特别推出“课程思政大家谈”音频栏目，分享各类课程开展“课程思政”建设的具体经验与做法，发挥榜样示范带动作用，引领教师找准切入点，提升专业水平和执教能力，做“活”的思政。
讲好审计学要立足行业和国情
王茂林
会计学院副教授
2020年，获学校“最美课堂”荣誉称号，并参加北京高校教书育人“最美课堂”的决赛
大家好：
我是会计学院的王茂林，我承担的是本科生审计学课程，该课程今年获批了教育部课程思政示范课程，以下是我在课程建设和教学中的一些体会，与大家分享。
审计学是会计学专业的必修课，课程的教学目标在于帮助同学们理解财务报表审计的基本理论，掌握重要的审计流程，学会运用具体的审计技术和方法。作为我国审计监督体系的重要组成，财务报表审计在维护资本市场秩序、推进国家经济建设以及保护投资者利益等方面扮演重要角色。通过这门课，一方面要帮助学生了解审计基础知识，另一方面要引导学生关注审计在国家治理中发挥的重要作用。
诚信是会计学专业同学的基本素养，是注册会计师职业道德的内涵之一，也是审计学课程思政建设的重要元素。在课程建设中，我们会运用资本市场的典型案例，例如獐子岛事件、瑞幸咖啡事件等财务舞弊案，对学生进行正面引导和反面警示。除了关注诚信等职业道德、职业素养之外，还会有机融入奋斗精神、创新精神和服务意识等。改革开放40年来，几代会计人为国家的发展、资本市场的建设贡献力量。2018年，我们主办了“改革开放40周年会计学院史料展”加深学生对“使命在肩、奋斗有我”的重要意义的理解和体悟。从创新精神来看，通过介绍审计技术的创新、审计程序的创新，让学生更好地了解会计行业的发展前沿和趋势，培养学生形成不断创新、勇于探索的意识。会计工作接触面广、政策性强，行业属性和特征要求会计人员必须要增强服务意识，不断提高职业道德素养，为企业和行业的高质量发展贡献力量。会计学院与国际四大会计师事务所之一的德勤会计师事务所建立了国家级实习实训基地，并与其他国内外事务所达成了多项战略合作协议，每年寒假，利用年报审计契机，我们向各事务所输送学生，进行为期13周左右的实习实训，培养学生更好地将知识运用于实践，了解会计、审计业务如何服务经济建设和国家发展。在中国注册会计师协会提出会计师事务所做强做大战略，到注册会计师行业服务“一带一路”国家战略目标建设，再到助力国家2035年基本实现社会主义现代化，会计行业服务国家发展、服务经济建设的定位不变，对这些内容的学习和关注有助于提升学生的专业认知能力，加深对本专业发展定位的理解。
进行课程思政建设，教师要从形式和内容上进行相关的教学设计，我会让学生围绕“如何成为新时代优秀的注册会计师”等话题开展演讲比赛，围绕“注册会计师的独立性和专业性哪个更重要”等辩题开展辩论赛，调动学生的主观能动性，让学生自发地认识到未来职业所需的优秀品质。我也会结合社会热点，针对课程内容让学生做案例汇报和展示，例如，在企业风险应对分析的课程中，让学生分析新冠肺炎疫情之下企业如何更加有效地实现外部风险应对与防范，学生分享的视角中提到了中国在疫情防控中的惠农政策、给企业的各项优惠、主播带货等等，一系列的国家行动彰显了大国姿态，更凸显了社会主义制度的优越性。
通过这些环节的设计，学生在夯实基础知识的同时，也更加深入地了解到审计在国家发展中的重要作用，从“有意思”到“有意义”再到“有力量”。通过这种自主的学习和自发的感悟，学生更加体会到了本专业和本行业的意义所在，在日积月累中，打下优良的精神底色。
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