浙师教授说专业|化学（师范）专业：化芳泥以滋巨木，学元素可究乾坤
彭勃，博士，研究员。2010年获大连理工大学（精细化工国家重点实验室）博士学位。2011-2014年，在德国马普研究所和美国伊利诺伊大学香槟分校开展博士后研究。2015年5月起，受聘为浙江师范大学研究员。2015年入选浙江省“钱江学者”特聘教授。2016年入选浙江省新世纪151人次第一层次。近年来主要从事有机合成方法学的研究，研究兴趣为被传统合成化学所忽视的非稳定中间体。目前，已在在芳烃Sigmatropic重排反应领域开辟了新的研究策略和思路，取得突破。相关成果相继在国际顶级期刊JACS（美国化学会志1篇）以及ANGEW（德国应用化学3篇）发表，并被国际著名化学评论期刊做专题报道（Synform 1篇，Synpacts1篇）。
专业宣传语
化芳泥以滋巨木
学元素可究乾坤
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彭教授，请问化学专业基本情况如何？
化学专业成立于1956年，拥有化学一级博士和硕士学位授权点，是浙江省“十三五”优势专业。本专业所属化学学科连续7年稳居ESI全球前1%，是浙江省“一流学科”A类建设学科，省重中之重一级学科，校“十三五”学科规划和“省重点建设高校建设规划”中确定的重点建设学科，建有先进催化材料教育部重点实验室、化学省级实验教学示范中心（省重点建设项目）、浙江省固体表面反应化学重点实验室，是教育理念先进、师范特色鲜明的省内一流的重点专业。
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彭教授，化学专业培养目标是什么？
本专业培养德智体美劳全面发展，系统掌握化学基础知识、理论和现代教育技术；具有较强的实验技能、科研能力、团队精神和创新意识；具有中国情怀、国际视野能适应社会主义现代化建设和改革发展需要的中学化学师资及化学相关行业的研究和应用型人才。同时，为学生在化学或化学教育方面继续深造打下扎实的基础。
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彭教授，请问化学专业培养特色如何？
化学专业办学特色突出，主要体现在以下几个方面：
一、坚持理论与技能并重，创新人才培养模式。以教学、实践、评价的整合创新为抓手，构建“基础-拓展-创新-发展”四位一体的人才培养体系，建立了见习、实习、研习和专业技能训练“三习一训”的实践教学体系，以培养具有扎实专业基础、现代化教育理念，掌握现代教育理论和教学研究方法的中学化学师资为首任，为浙江省培养了大量优秀的高中化学、初中和小学科学教师。
二、通过卓越计划引领，力争培养领袖型名师。选拔优秀生源，调整培养计划，与中学化学特级教师结对，通过优秀中学化学教师的引领和指导，提高学生的教学实践能力和研究能力，力争培养一批基础扎实、能力突出，能适应和引领基础教育改革和发展的高水平、高素质的卓越教师。
14、16级卓越教师班在宁波鄞州中学实习
卓越教师班在实习学校学习、上课
三、利用教师科研资源，培养学生创新能力。通过科教融合、学术导师制度、学科竞赛、开放课题、毕业论文等环节拓宽学生专业视野，提高学生理论水平和实践能力，培养一批具有科研创新能力的学术型人才和应用型人才。
四、加强校际交流合作，拓宽学生学习渠道。本专业与美国天普大学、美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校等19所美国高校建立了本硕双学位或本科双学位的培养模式；与美国华盛本大学、美国宾夕法尼亚大学、澳大利亚伊迪斯科文大学、爱尔兰都柏林大学、韩国国民大学、华东师范大学、首都师范大学等多所国内外大学建立了交换生制度。每年选拨优秀学生交流交换，拓宽学生学习渠道。
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彭教授，化学专业核心课程有哪些？
专业核心课：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、大学物理、化工基础及相关实验课程等。
教师教育类课程：教育学、心理学、学科教学论、微格教学诊断、中学化学实验方法、中学化学实验研究、中学化学教学与实验技能训练、专业见习、实习、研习等。
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彭教授，化学专业办学条件如何？
一、师资力量强：化学专业现有专任教师80人；其中正高职称24人，占专任教师29%；博士56人，占专任教师70%；国家海外高层次人才1人，国家优秀青年科学基金项目获得者1人，省万人计划科技创新领军人才2人，省特聘教授3人，省151第一、第二层次入选者7人，省中青年学科带头人8人，浙江省有突出贡献的中青年专家1人，校双龙学者特聘教授14人，形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理的高水平师资队伍。
二、教学科研条件优：本专业是浙江省“十三五”优势专业，拥有化学一级学科博士和硕士学位授权点，建有先进催化材料教育部重点实验室、化学省级实验教学示范中心（省重点建设项目）、浙江省固体表面反应化学重点实验室。拥有透射电镜、X射线光电子能谱仪、核磁共振波谱仪、高分辨率质谱仪等先进的大型精密仪器设备4700多台（套），总价值近1.2亿元，有教学科研实验室7300多平方米， 所有设备和实验室均对本科生开放。本专业还通过学术导师制度、校院开放课题、学科竞赛等多种途径鼓励学生进入教师课题组参加科研锻炼。
三、实践基地平台广：本专业与镇海中学、杭州第二中学、金华一中、衢州二中、宁波鄞州中学等50多所省一级中学建立教学实践基地，为学生的教育见习、实习等教学实践活动提供保障。此外，本专业还是国家级实验教学示范中心“教师教育实训中心”、教育部卓越中学教师培养计划、浙江省“十二五”重点建设教师培养基地等平台项目成员，拥有特级教师工作流动站。
扫描电子显微镜
超高效液相-高分辨质谱联用仪
核磁共振波谱仪
透射电镜
X射线光电子能谱仪
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彭教授，化学专业办学成果有哪些？
一、教师教学科研喜人：近五年，本专业教师荣获省级教学成果一等奖3项、省高校青年教师教学技能竞赛二等奖1项、省微课教学比赛2项、省高校优秀教师奖2项、郑晓沧奖3项，主持省级及以上教改项目4项，建成省级精品课程5门，其他精品或在线课程10余门，出版教材8部，发表教学论文30余篇。获国家级科研项目36项，其中优青项目1项、重点项目1项；省部级科研项目45项，其中省杰出青年基金5项；省自然科学奖3项、省高校优秀科研成果奖2项。发表SCI论文670余篇，ESI高被引论文21篇。化学学科连续7年稳居ESI全球前1%，并以近70%的贡献推动我校材料科学学科进入ESI全球前1%，在省属高校同类学科中名列前茅。
二、学生科研竞赛突出：近年来，本专业学生中有275人次获得国家级、省级竞赛奖励；主持国家级、省级学生科研训练项目57项；发表SCI学术论文127篇。如：亿启科技项目获“创青春”2018年大学生创新创业大赛专项赛金奖，化学152金晨同学获第九届东芝杯教学技能创新大赛最高奖创新奖和化学组一等奖。
亿启科技项目获“创青春”
2018年全国专项赛金奖
2019届毕业生金晨获第九届”东芝杯“最高奖“创新奖“和化学组一等奖
顾赢等获挑战杯
国赛二等奖
第九届浙江省大学生
化学竞赛获一等奖4项
承办第八届浙江省大学生化学竞赛
三、人才培养成果丰硕：本专业为国家输送了大批著名的专家学者、企业家、中小学校长及教育部门的领导，为浙江省培养了大量的高中化学教师、初中科学和小学科学教师，40%以上的浙江省中学化学特级教师毕业于本专业。
部分优秀校友
施雄伟
81届毕业生，国家海外高层次人才特聘专家，浙江嘉兴桑迪亚-联友制药公司董事长，珠海垵德三维科技的创始人，公司董事，副总裁。
何通海
83届毕业生，浙江师范大学附属中学校长、浙江省特级教师。
寿才明
86届毕业生，金华一中校长、浙江省特级教师。
夏永姚
87届毕业生，复旦大学特聘教授、博导，国家杰出青年基金获得者，浙江师范大学客座教授。
卢寿福
91届毕业生，国家海外高层次人才特聘专家，现为艾琪康医药科技（上海）有限公司董事长。
裘建浩
92届毕业生，宁波效实中学校长、浙江省特级教师。
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彭教授，请问化学专业就业前景怎样？
本专业培养的学生可以到教育部门或研究机构从事教学、管理和科研工作，也可以到环保、商品检验、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门或厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，还可以申请或报考国内外知名院校的硕士、博士研究生。
主要去向：
一、从事高中化学教学、初中和小学的科学教学； 二、国内、外升学攻读硕博学位；三、考取机关事业单位；四、化工及相关行业的企业。
近年来部分毕业生就业去向
胡倩（14届毕业生，北京大学在读博士）
杨其浩（14届毕业生，中科大博士，现就职于宁波材料所）
郑蒙蒙（15届毕业生，中科院上海有机所在读博士）
徐金金（16届毕业生，同济大学在读研究生）
来源|化学与生命科学学院