动画专业的专业概况学制四年，本科专业，授予艺术学学士学位。专业地处杭州，创办于2007年，承接70余年历史积淀的杭州幼儿师范学院艺术教育氛围，依托于学院“儿童文化”体系的理论平台支撑，分动画设计方向和动漫衍生产品设计方向。该专业为国家级一流本科专业建设点，是杭州国家动漫产业人才培养基地之一，“学习强国浙江省学习平台大学生思政教育实践共建基地”。动画专业的培养目标专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，立足浙江，面向全国。秉持“一切为儿童”和服务地方文化建设的理念，旨在培养具有综合文化底蕴，热爱儿童文化创意事业，具有扎实动画理论素养，系统掌握动画专业知识与技能，具备成长思维和创新能力，能够适应数字媒体时代文化产业变革的复合型儿童动画及衍生产品设计人才。创意设计大赛银奖组织参加中国玩具展动画专业的教师团队专业拥有

特殊教育专业的基本概况学制四年，师范本科，授予教育学学士学位，是国家一流本科专业建设点，浙江省一流本科专业及重点建设高校优势特色学科，是“长三角”医教结合的特殊教育教师培养重点基地，2021年顺利完成教育部师范类二级专业认证评估。在2023年《中国大学及学科专业评价报告》获评5★专业，在全国58个开设特殊教育专业的高校中排名第3。特殊教育专业的名师团队曹漱芹，教育学博士，教授，硕士生导师。现任浙江师范大学儿童发展与教育学院副院长，兼任“十四五”教育部首届基础教育特殊教育教学指导委员会委员、浙江省特殊教育课程改革团队领先专家、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会特殊教育组成员，浙江省教师教育创新实验区建设项目负责人。

人生百年，立于幼学。学前教育是终身学习的开端，幼有所育，幼有优育，关系着儿童的健康成长、社会的和谐稳定、党和国家事业的未来。教育大计，教师为本，高素质、善保教的教师队伍是全面提升学前教育质量的关键。秦金亮，博士生导师，教授，教育部幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员，中国学前教育研究会副理事长，浙江省学前教育学会会长。研究方向为儿童发展与早期教育，倡导从分子水平到邻里、社会文化的跨学科整合研究，主要从事多尺度、多水平的儿童与教育动态发展研究，并对儿童发展相关联的公共政策进行动态评估，建立了“面向完整、鲜活儿童”的实验与实践体系。已在《Early

01专业概况浙江师范大学社会工作专业创建于2003年，非师范专业，学制4年，授予法学学士学位。社会工作系拥有社会学一级学科硕士学位授权点和社会工作专业硕士（MSW）学位授权点。社会工作专业先后入选浙江省重点建设专业（2009年）、浙江省“十二五”新兴特色专业（2014年）、浙江省一流专业（2019年），国家一流专业（2020年），是浙江省内最早的五星级专业，近年来稳居全国同类专业前5%—10%。02专业名师刘梦，博士，二级教授，博士生导师，北京市优秀教师、北京市教学名师、北京市优秀教学（高等教育）成果二等奖获得者。曾任中华女子学院副院长，现任中国社会工作教育协会副会长，教育部社会学教学指导委员会委员，国际社会工作教育协会中国国家代表、理事会理事，九三学社中央妇女委员会委员，浙江省社工师协会副会长,International

让汉语走向国际，让世界了解中国。嗨！朋友，国际文化与社会发展学院汉语国际教育专业，一个温暖的大集体，等待你的加入！看完了专业宣传片，大家是不是已经迫不及待地想要了解更多的有关汉语国际教育专业的信息呢？那就让王教授来回答大家的疑问吧！教授简介王辉，浙江师范大学杰出教授，国际文化与社会发展学院、国际中文教育研究院院长，国际中文教育专业、语言学及应用语言学专业博士生导师，博士后合作导师，国家社科基金重大项目首席专家，全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会委员，《国际中文教育研究》集刊主编。“汉语国际教育”国家级一流本科专业建设点负责人，《中国概况》省级一流国际化课程负责人。研究方向为：语言政策与语言传播，国际中文教育，国家语言治理能力等。主持国家社科基金项目4项。著有《澳大利亚语言政策研究》《全球化、英语传播与中国的语言规划研究》《“一带一路”国家语言状况与语言政策》（4卷）等。在《新华文摘》《世界汉语教学》《语言文字应用》《语言教学与研究》《西亚非洲》《光明日报》等刊物发表论文多篇。问

国家级一流本科专业建设点2023软科中国大学专业排名第一科学教育孙梅好博士、教授、博导浙师大生命科学学院副院长生物学国家级实验教学示范中心常务副主任孙梅好，1996年本科毕业于山东师范大学生物系，2002年博士毕业于中科院上海植物生理生态研究所，2002年至2008年在美国爱因斯坦医学院生物化学系、微生物与免疫系任博士后、研究助理，2008年至今任教于浙江师范大学。2009年入选浙江省“151”人才工程第三层次，2013年入选浙江省高校中青年学科带头人。学术兼职包括浙江省教育学会中学科学教学分会教师教育工作委员会主任，省植物生理与植物分子生物学学会理事兼教学与科普委员会主任、省生物化学与分子生物学学会理事等。研究方向为生物化学与分子生物学，主要利用化学、生物的技术方法，研究生物大分子的结构与功能。主持国家自然科学基金项目2项、省部级科研项目4项，在Journal

国家级一流本科专业建设点生物科学教授代表张可伟，博士，教授。2006年获中科院遗传发育所博士学位。2006–2009年在康奈尔大学进行博士后研究；2009–2013

浙江省一流本科专业建设点生物技术（制药）金志刚博士教授博士生导师金志刚，博士，教授，博士生导师。1999年毕业于中国药科大学生物制药专业，获工学学士学位。2006年毕业于中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所，获理学博士学位。2006年至2008年在中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所担任助理研究员。2008年至2011年，在美国俄亥俄州立大学全国儿童医院研究所从事博士后研究。2011年至2017年，在美国伊利诺伊大学香槟分校从事研究助理工作。2017年8月起任职于浙江师范大学。现担任生物技术系主任，主讲包括浙江省一流课程《细胞生物学》在内的多门专业主干课，主要研究细胞应激反应及其相关疾病机制，主持国家自然科学基金面上项目和浙江省自然科学基金等多项省部级以上科研项目。目前在PLoS

习第二大语种精研日语

国社学院思接千载弦歌不辍非遗传承文化，创造未来，来浙师国社学非物质文化遗产保护一起做融通古今、博雅乐群、和而不同的非遗人!教授简介一王巨山:浙江师范大学国际文化与社会发展学院党委书记，博士，教授，博士生导师，耶鲁大学访问学者，主要从事非遗保护理论研究。担任浙江省民俗文化促进会副会长、浙江省文化产业学会理事。先后承担国家社科基金艺术学课题1项，省部级课题3项，司局（厅）委托课题十余项，承担地方文化规划、生态区规划等各类课题近20项，2018年被文化部授予全国非遗保护工作先进个人，2019年获得省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项，获得其他等厅局级奖励多项，出版著作5部，发表论文40余篇。看到这里，你是否已经开始感受非物质文化遗产的无穷魅力？想要充分了解它的详细内容？在非物质文化遗产保护专业，我们带你走上非遗人才之路！二专业概况浙江师范大学非物质文化遗产专业转设于2022年，原专业为文化产业管理专业（创建于2009年，2016-2019连续四年获评A级以上），在全国首招非物质文化遗产保护与开发方向本科生。非遗专业依托浙江省非物质文化遗产研究基地、财政部非遗数字化保护实验室、国家级文科综合实验教学示范中心开展科学研究与人才培养工作。《文化遗产与日常生活》课程师资队伍三本专业师资力量雄厚，目前拥有专任教师10名，其中教授1名，副教授6名，博士10名。教学设施完备，拥有省级重点研究基地“浙江省非物质文化遗产研究基地”、国家级信息传播实验教学示范中心、非遗数字化保护实验室等，拥有8个校内工作室，6个自主建立的产教融合企业。本专业承担人力资源和社会保障部、文旅部、教育部共同委托的非遗承人群研培工作，至今已培训17期，学员600余人，得到文化部高度肯定，2022年举办的培训班入选全国50个优秀培训案例。学院聘请了20余名由知名专家、国家级非遗传承人组成的兼职教授队伍，建有古核雕非遗工坊、古婺窑火、天下谱局等24个校外教学实践基地。教育部文科综合实验教学中心学生在实验室上课四人才培养培养目标非物质文化遗产保护专业依托国家非遗保护战略需求而建，以培养高质量、特色化、复合型非遗专业人才为导向，以省内领航、全国一流为专业定位。主要为文旅管理部门、非遗相关事业单位及非遗资源保护与利用、非遗文创与设计等企业培养具有优秀的人文和艺术素养，宽广的视野和创造性思维，有坚实的艺术学、社会学、管理学、设计学等跨学科理论基础，熟悉国家、地方非遗政策与法规，掌握各类非遗的保护、管理、运营基本知识和技能，具备非遗创意设计、非遗活动策划和非遗产品营销等专业实践技能，能够在非遗相关企事业单位从事非遗保护与管理、非遗资源转化与利用，可在相关学科领域进一步深造的应用型高级专门人才。学生在了解古婺窑火生产流程

铜奖浙江省第六届国际“互联网+”大学生创新创业大赛

邓卫平教授，博士生导师浙江师范大学杰出教授教育部新世纪优秀人才邓卫平，教授，博士生导师，上海市曙光学者，浙江师范大学杰出教授，药学学科负责人，药物创新研究所所长。兼任教育部高等学校药学专业教学指导分委会委员，中国高等教育学会科技服务专家，浙江省转化医学会药学分会委员，上海市药学会药物化学专委会委员，金华市医药与健康协会副会长，Green

200余篇，获授权发明专利13项；多次应邀参加国内外学术会议并作邀请报告。化学不仅是一门科学，更是一种修炼[化芳泥以滋巨木，学元素可究乾坤]No.1

名师简介陈中育，博士，教授，博导。软件工程省一流学科（A类）负责人、浙江省区块链技术应用协会副会长、浙江师范大学软件研发中心主任、浙江师范大学区块链实验室主任、SuperChain区块链创始人，浙江省省级优秀教师、浙江省计算机应用与教育学会教育委员会杰出贡献奖、校第八届郑晓沧奖、校第二届教学名师奖、校第十届陶行知奖、2017-2021年度浙江省区块链领军人物奖。主要学术兴趣软件技术、大数据服务、区块链应用，先后主持完成浙江省自然科学基金重大、浙江省科技计划重点、国家自然科学基金面上等项目。01专业基本情况软件工程（中外合作办学）专业引进英国伍斯特大学的优质教学资源，依托我校浙江省一流A类软件工程学科和浙江省重中之重计算机学科的平台优势，借鉴和吸收英国优质教学理念，共享英方教学资源，中英双方教师共同承担教学，体验英式教育，培养厚基础、重实践、国际化、复合型的软件技术和管理人才。权威机构的近几年调查数据也显示，软件工程专业是我校目前所有专业中就业率和毕业起薪最高的专业之一，毕业生留学深造率全校名列前茅。02专业培养目标本专业面向软件及相关行业的社会需求，培养知识、能力、素质协调发展，具有良好的自然科学与人文社会科学素养，掌握软件工程理论基础和技能，具有工程分析、设计和实现等实践能力，并具有英语沟通能力、国际化视野和创新精神的复合型软件工程技术或管理人才。学生毕业后能在IT公司、事业单位等领域从事科学研究、软件开发、运营维护、项目管理等方面的工作或继续深造。03专业培养特色十年来，发挥学科优势，凝练专业特色，彰显综合实力，已形成“厚基础、重实践、国际化”的专业优势与培养特色。厚基础：科教资源转换，发挥一流学科优质资源优势—建立科教融合机制。鼓励教师科研成果向学生课题和毕业设计转移，形成以“学科优质资源”为核心的科教融合机制。—开放式课堂教学。邀请国内外专家开设短课程或前沿讲座，开放研究生课程，拓展学术视野；通过信息大讲堂、电脑节等，提升专业素养。重实践：创新育人环境，分层次培养学生专业能力—ACM竞赛实训：通过竞赛案例，加强低年级学生的计算思维训练。—软件服务外包实训：通过实训项目，加强高年级学生的工程思维训练。左右滑动查看更多相片国际化：

开放式课堂教学。邀请国内外专家开设短课程或前沿讲座，开放研究生课程，拓展学术视野；通过信息大讲堂、电脑节等，提升专业素养。重实践：创新育人环境，分层次培养学生专业能力·

专业毕业生2021年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖浙江省政府奖学金浙江省优秀毕业生浙江师范大学十佳团干项汝凯签约杭州市杭州中学2023届数学与应用数学

_地理与环境科学学院_地理信息科学浙师教授说专业嘀嘀打车、美团外卖、高德地图……所有这些都与一个学科密切相关——地理信息科学——地理科学与信息技术的集大成者GIS在方寸之间窥见大千世界见证数据与空间碰撞的火花RS带你从宇宙视角俯瞰全球触探地表最真实的“温度”还有GNSS为每一位地信人导航自然、人文、经济全部涉猎多种专业实习机会一网打尽让每个地信人拥有无限可能选择地理信息科学专业一起成为应用基础型和专业复合型的地理人帅艳民，浙江师范大学“双龙学者”特聘教授，博士生导师，入选中国科学院“百人计划”。博士毕业于美国波士顿大学和北京师范大学，长期致力于卫星遥感数据产品研发和地学遥感定量研究。2009-2017年先后在美国宇航局GSFC研究中心和麻省大学波士顿分校从事MODIS和Landsat等卫星陆表标准数据产品的研发、植被监测和辐射平衡等研究。主持国家重点研发专项、国家自然科学基金、中科院人才专项、省创新领军人才项目、省自然科学基金、国家农业农村局公益项目等，合作主持美国宇航局（NASA）Terra+Aqua项目和美国地质调查局（USGS）Landsat标准数据研发专项。所研发实现的MODIS

机器人工程扬帆科学海

交通运输建设交通强国

智能制造工程传承工匠精神

_地理与环境科学学院_城乡规划浙师教授说专业著名建筑学家贝聿铭曾言“对于一个城市来说，最重要的不是建筑，而是规划”城乡发展，规划先行在“浙”里用规划创造诗意空间陈志文城乡规划系主任副教授、硕士生导师、国家注册城乡规划师，专业负责人，诗人。主持或参与国家社科基金、自然基金项目多项，主持或参与浙江省社科基金多项，出版专著《蓬溪村古村落社会经济变迁研究》，国家社科基金研究成果《中国村落有机体文化生态变迁研究》正在国家社科出版社出版中。先后在Complex、Sustainability、中国城市规划年会、经济地理、浙江社会科学、江西社会科学、农业现代化研究、城乡建设、城市建筑等各类期刊上发表学术论文近20篇。主持完成琅琊镇总体规划、安徽汤池镇旅游总体规划，浦江郑家坞镇、檀溪镇控制性详细规划，孝顺镇环境整治规划、渔歌小镇总体规划；主持完成浦江岩头镇、武义华塘村、东阳官桥村、金东琐园村等几十个古村落保护及村庄规划；主持完成武义县前湾村、乌漱村村庄国土空间规划，主持金华市居住区配建公共文化设施的配置标准研究，参与金华市国民经济与社会发展“十三五”规划。专业基本情况浙江师范大学城乡规划专业是浙江省一流本科建设点。创建于2000年，2006年改五年制并创建景观设计研究中心，旅游规划设计研究中心，2011年城乡规划专业升为一级学科，成为校卓越工程师人才培养专业，设人文地理城规方向硕士点，2015年创建省级“资源分析与规划”实验中心，在2021年《中国大学排行榜》专业排名中，列省属高校同类专业第一。专业注重新型、实用型人才的培养，注重产、学、研相结合的发展道路，既重视学生综合素养的培养，又重视实践动手能力的提高，毕业生就业后，显示出强大的社会竞争能力和工作能力，受到用人单位的广泛欢迎和赞誉。在2022年教育部教育司1号工作文件中，把“国土空间规划”与“人工智能”等专业确定为紧缺人才。21世纪是城乡发展的黄金时期，城市化由沿海向中西部延伸，新型城镇化、乡村振兴战略、国土空间规划和“一路一带”建设，迫切需要更多的城乡规划专业人才；城乡融合、国土空间资源的高效配置对城乡规划专业提出更高的要求，学科的交叉融合、学生综合素养提升，将是未来人才培养发展趋势。建设和发展好城乡规划专业，对于推进城乡规划理论与实践发展、促进城乡融合、提升区域竞争力和社会和谐发展，具有重要的现实意义。培养目标本专业以培养适应国家“新型城镇化”、“数字城市”、“乡村振兴战略”所需高层次城乡规划人才为目标，培养具有良好的政治素养、职业道德和人文素养；以小城镇和古村落保护与规划为特色，熟悉行业领域内政策法规、发展历史及相关知识，掌握城乡规划与设计的基本原理及方法，具备较高的城乡规划设计能力和城乡规划管理能力；富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有较强的沟通能力和现代信息处理能力；具有国际化视野，能满足规划编制单位、行政机关、大专院校和科研机构从事城乡规划设计及管理、研究与教育等工作的复合型专门人才。培养特色本专业适应国家新型城镇化及乡村振兴等重大战略，立足浙江，依托学校和学院学科综合优势，紧紧围绕人才培养目标，持续落实以“竞赛”促教、促学、促质，以“项目”厚教、厚学、厚质的教学理念，狠抓教学质量，紧抓办学特色，努力开拓专业发展空间。本专业的培养特色是：重点培养具有人文情怀的乡村规划设计和旅游发展、古村落与历史街区保护、小城镇规划建设以及管理等领域的人才。学生在实习基地——宏村写生实习学生实习图书馆城规作业展核心课程本专业主要的核心课程包括：《城乡规划概论》《修建性详细规划原理与设计》《城市工程系统规划》《城乡道路与交通规划》《

_地理与环境科学学院_环境科学与工程浙师教授说专业在科学研究中碰撞创新火花在竞赛舞台上展现丰硕成果在国际交流中开拓学科视野在实践应用中创造社会价值在“浙”里，在浙师环科学习环境知识，锻造专业技能为创新思维插上翅膀为碧水蓝天贡献力量林红军浙江师范大学“双龙学者”特聘教授博士生导师地理与环境科学学院院长2006年博士毕业于中国科学院上海应用物理研究所，2007年-2010年在加拿大湖首大学从事博士后研究，2010年3月到我校工作。主要致力于新型膜分离过程、创新水污染控制技术以及现代环境微生物技术的研究和开发。以第一完成人获教育部自然科学奖1项和浙江省科学技术奖2项。入选浙江省特支计划，连续入选科睿唯安全球高被引科学家、爱思唯尔中国高被引学者等。在膜法水处理技术研究方面有一定建树，率先开展膜污染界面热力学方法理论研究，建立了多种新型膜制备和改性方法。以第一/通讯作者在Water

_地理与环境科学学院_地理科学（师范）浙师教授说专业你是否懂得地理人的浪漫？仰望浩瀚星云，心游光年之外路过江河湖海，望过山山而川经纬大地辨方向，寒石黄土探古迹看云天读懂风雨，观一叶窥见秋天在“浙”里，地理科学能陪你“上天入地”背上行囊，走进最美地球立德树人，涵养教育情怀我们的目标是培养经天纬地、卓尔不凡的地理人姜海宁姜海宁，江苏徐州人，教授，博士生导师，浙江师范大学地理与环境科学学院地理系主任，华东师范大学人文地理学博士，中国科学院地理科学与资源研究所人文地理学博士后，国家公派加拿大University

财务管理专业一流国际化品牌理财之星从这里出发金水英，女，汉族，管理学博士，工商管理博士后，教授，硕士生导师，现为浙江师范大学财务管理咨询研究中心主任、财务管理省级一流专业负责人、MBA教育指导委员会委员，浙江省高校优秀青年教师、金华市321专业技术人才、国家社科基金同行评议专家、教育部学位论文评审专家、浙江省科技奖评审专家、浙江省科技专家库专家、浙江省正高级审计师职务任职资格评审专家、金华市审计局审计咨询专家、上海财经大学浙江学院专家库专家。

国际经济与贸易专业培养中国的“国际通”铸就世界的“中国通”郑小碧，教授，经济学博士，硕士生导师，经济与管理学院党委委员、副院长、经济系教师党支部书记、应用经济学学位点负责人、浙江省高校领军人才培养计划高层次拔尖人才、省高校中青年学科带头人、省科技专家库专家、浙江省经济学会常务理事、浙江省国际贸易学会常务理事、校首批人文社会科学学术名师、金华市“321”第一层次人才、校2016-2018年度优秀共产党员。近年来，正在主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目、省哲学社会科学规划项目、省科技计划软科学重点项目和省高校重大人文社科攻关项目各1项；主持完成国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、省科技计划软科学重点项目等8项；在《中国工业经济》等学术刊物上发表论文40多篇；出版《“互联网+”的社会化协同效应与经济高质量发展》《国际贸易方式演进与经济发展》《义乌试点》等学术专著3部；获省哲社优秀成果奖二等奖、省科技进步奖二等奖、金华市哲学社会科学优秀成果一等奖各1项。指导学生获全国商业精英大赛冠军2项和浙江省“挑战杯”论文竞赛二等奖三等奖多项。01我们的专业口号培养中国的“国际通”，铸就世界的“中国通”02我们的基本情况本专业是浙江省一流专业、国际化专业，2003年开始招生，学制四年，授予经济学学士学位。本专业依托省一流学科应用经济学，注重培养学生专业知识、提升专业技能，同时积极推动学生走向跨国企业、贸易公司、商业银行等开展实习实训，提升就业能力。近3年有18名学生考上北京大学、清华大学、对外经贸大学、上海财经大学等知名院校的研究生。本专业在邱均平《中国大学及学科专业评价咨询报告（2018-2019）》中，国际经济与贸易专业被评为4星级专业，省内排名第3，全国师范院校排名第3。国际经济与贸易专业骨干教师03我们的专业亮点国际化培养。本专业2013年正式招收国际留学生，2014年被确定为浙江省国际化专业。目前本专业国际留学生的占比已超过了50%。每年选派学生到南非斯坦陵布什大学进行为期半年的交流学习。经过多年的努力，本专业形成了非洲特色、国际视野、多校协同的人才培养理念，实施小班化教学、国内外多校校园培养、多元化实践的培养模式，构建了多层互融、多线互联、理实结合的多层课程体系，开设了非洲模块、中国经验、国际导向的前沿教学内容。有一支具有全球视野的高素质教学与科研团队，90%以上的教师具有国外学习与工作经历，20%为外籍教师，致力于培养中外学生的全球化视野，成为活跃在世界经贸领域和中外交流的高端人才。04我们的培养目标本专业立足浙江、面向全国，适应新型开放经济挑战，以应用经济学科为理论支撑，以中非经贸教学为要，以国际化办学为本，培养扎实掌握国际经济与贸易专业理论知识，兼具“国际通”与“中国通”的“双通型”中非经贸高级人才以及从事国经贸实际业务操作和管理的复合型应用人才。05我们的培养特色特色一：教学模式的学术性与实践性交融。专业充分发挥科研实力强、学科支撑硬的学术研究优势，注重锻炼学生的科研创新能力；专业构建了“实训+见习+实习”和“一二三课堂”的实践教学体系：通过实验室实训掌握专业技巧，通过见习了解技能应用，通过实习学会提升专业技能；在理论教学第一课堂外，通过学科竞赛、专题沙龙讲座、课题研究等方式建立第二课堂，通过校外见习实习、义乌国际商贸城实地调研等商务活动以及校外导师现场讲座等方式建立校外第三课堂，综合提高学生实践和应用能力。国际经济与贸易专业学生参观考察金义跨境电子商务产业园区专业教师李一鸣老师带领国际经济与贸易专业学生在义乌国际商贸城进行选品实践国际经济与贸易专业学生考察金华乡村振兴特色二：就业能力提升的平台化和实践导向。本专业充分发挥国际贸易报关实验室、国际贸易报关实训平台等实验实训的平台优势，充分利用浙江中国小商品城集团等16个产学研协同育人平台的资源优势，以平台化思维和实践导向来推动学生就业能力提升。佰丝堂掌门人王慧总经理讲授跨境电子贸易实践课程特色三：人才培养的本土化与国际化相结合。除了注重对本土化国际经济与贸易专业人才的培养，专业十分重视学生的国际化专业视野和能力的拓展。近年来，本专业国际生源遍布全球，已招收来自非洲、中东和拉美等近30个国家的本科留学生，留学生占比已超过50%，实施全英文教学。学生有机会到美国、南非、英国、韩国等知名大学进行为期半年或一年不等的交换学习，与国外知名高校联合培养本科生。06我们的核心课程国际贸易实务、国际投资学、国际贸易学、国际经济学、国际金融与结算、国际商务英语、国际商法、外贸专业英语、跨境电子商务学、国际营销学。07我们的办学条件专业的师资力量十分雄厚。本专业共有专任教师22名，其中，教授占比25%，博士学位教师占比80%；拥有教育部教指委副主任委员1名，教育部新世纪人才1名，省特级专家1名，省“151”第二层次人才1名，省高校中青年学科带头人1名；聘请了18位外资企业、外贸公司或银行的高级管理人员为专业校外特聘教师。专业教师郑小碧教授获浙江省科技进步二等奖专业教师获《义乌试点》-浙江省第十八届哲学社会科学优秀成果奖专业具有强大的学科支撑。本专业依托应用经济学一级硕士学位授权点和应用经济学一流学科，拥有区域经济研究所、城市经济研究所、中非经贸合作研究所等研究机构。近5年来获国家级基金项目15项，省部级项目30多项，多项理论创新成果受到包括习近平总书记在内的领导同志的批示与肯定，获教育部人文社会科学奖2项，浙江省哲学社会科学优秀成果3项，在《经济研究》《中国工业经济》等期刊发表论文300多篇。专业教师张巧文博士在省政府专题学习会上做报告教材建设和应用能力突出。近3年来，本专业出版了10多部高水平教材，其中国家规划教材1部，教育部教学指导委员会规划教材1部，浙江省高校重点教材2部；自编本专业特色课程教材《跨境电子商务支付与结算实验教程》《国际贸易实务仿真模拟实验教程》等多部。08我们的办学成果近3年，本专业学生在各类竞赛中，获创青春挑战杯国赛银奖；全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛一等奖（冠军）2项和二等奖5项；国际太阳能十项全能竞赛决赛队；全国电子商务大赛一等奖1项；浙江省挑战杯特等奖1项、一等奖2项；浙江省电子商务大赛一等奖1项；省经管案例大赛一等奖2项；省证券投资竞赛一等奖10项；互联网+大赛省级一等奖3项，共40多人次获各类奖项90多项；近3年浙江省新苗人才计划项目立项5项。近3年来，本专业学生就业情况比较稳定，年均初次就业率达96%，2017届和2018届初次就业率连续达100%，2019届学生满意度为93%；2017年以来共有22人考上北京大学、清华大学、上海财经大学、中央财经大学、西安交通大学等全国知名院校；共有9人开办公司实现自主创业，自主创业率为2.63%，另外8名毕业生进入世界500强企业工作；32人毕业后出国留学升造，占比为9%；据省教育厅组织的第三方调查表明，本专业毕业后三年工资水平为8161.76元，在全省23个国际经济与贸易专业中排名第4；就业毕业生大多分布在外资企业、外贸公司、金融机构等财经部门工作，就目前我们对就业单位的了解情况来看，绝大多数单位对我院毕业生的表现表示满意。校“十佳学子”王怡同学保送北京大学校“十佳学子”马晟同学获国家奖学金省级特别评审奖2020年全国高校商业精英挑战赛全国冠军由黄惠青老师担任班主任的国贸班荣获第四届校学风特优班称号2021年国际太阳能十项全能竞赛决赛现场08我们的就业前景人才供需缺口很大，就业前景明朗。在经济全球化，尤其在“一带一路”倡议和RCEP框架下，对外经济贸易人才的需求急剧增长。然而，当前我国国际经贸专业人才缺口较大。据统计，当前国际经贸的人才需求为180万左右，而每年我国高校经济贸易类毕业生13万左右，未来五年国经贸人才缺口达百余万，未来从事国际贸易相关工作必然大有作为。专业教师李一鸣老师带队洽谈企业实习合作就业率高就业面宽，就业前景广阔。本专业毕业生既可在跨国公司、政府外经贸管理部门、外资企业、外资银行、金融机构以及涉外机构等从事国际贸易、国际投资以及国际商务、跨国金融结算、国际商务英语翻译等实际业务操作，也可在各级涉外经济管理部门、涉外金融机构、跨国公司、外资企业等从事国际贸易谈判、业务策划及中高级管理工作，就业覆盖面较宽。

金融学专业培养金融人才把握经济大势林云，教授，硕士生导师，浙江大学经济学博士，主要从事创新经济学、网络金融学等方面的教学与研究工作。主持国家社科基金项目及省部级项目3项，出版专著及教材4部，在权威期刊《经济研究》及《经济学家》等发表学术论文二十多篇。主持省级精品课程《创新经济学》，获省级教学大赛一等奖，获评校“教坛新秀”、校“我心目中的好老师”，入选校首批“教学名师”培育计划；独立指导学生获国家级竞赛奖项4项，省级竞赛一等奖2项。01金融学专业的宣传口号培养金融英才，把脉经济大势02金融学专业的培养目标系统掌握金融学的基本理论知识和业务技能，具备扎实的现代经济学、金融学基础理论，具有良好的职业道德、社会适应能力和开拓创新能力的金融高级专门人才。03金融学专业的培养特色依托国家级文科实验中心、金融模拟实验室，坚持以职业能力为导向，通过“课堂理论+仿真实验+企业实践”三位一体的人才培养模式，培养应用型、创新型的金融业高级经营管理人才。04金融学专业的核心课程开设的主要课程有微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学、会计学、财政学、金融学、商业银行经营与管理、公司金融、保险学、投资银行学、证券投资学、金融风险管理、国际金融、金融工程等。05金融学专业的办学条件专业建设平台方面，金融专业依托国家级文科实验中心，开设金融模拟实验室，内部设备齐全，有LED大屏幕电子显示屏，显示即时的股市行情。有证券交易模拟操作软件、商业银行模拟操作软件，以及小键盘操作考核软件等，很好地满足了金融专业实践性技能学习所需条件。教师科研及教学能力方面，本专业师资力量雄厚，约40%教师具有正高职称，90%以上的教师具有博士学位，约70%的专业教师为硕士生导师或为硕士研究生授课。依托浙江省应用经济学一流学科，专业主讲教师中拥有省“151”第二、三层次人才4名；专业教师获国家级项目近10项，在《经济研究》等期刊发表论文60多篇。办学思路方面，请进来，走出去，产学融合成效显著。专业现有实践导师21位，已经签约中信证券、农行、中行、宁波银行、浙商证券等15个实习基地。每年免费为学生提供实习岗位。同时，本专业老师为近百家银行、企业培训高级管理人员5000多人次。06金融学专业的办学成果一是深造比率高。首届金融专业毕业生考研成功率为20%。2018届毕业生考研上线率近30%。近三年来，有多名学生先后考入曼彻斯特大学、早稻田大学等国外名校以及上海财经大学、西南财经大学、对外经贸大学、厦门大学等国内知名211高校攻读硕士学位。二是动手能力强。近年来，金融专业学生在各类大型学科竞赛中取得了优异的成绩，先后斩获浙江省第十七届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛省级特等奖、全国大学生市场调查与分析大赛国赛一等奖、金融精英挑战赛全国一等奖，多次获得浙江省大学生金融创新大赛、浙江省大学生证券投资大赛、浙江省大学生统计调查方案设计大赛等学科竞赛省级一等奖。毕业生不仅能够熟练运用银行业操作软件，证券交易软件等，还可以熟练使用调查问卷进行数据搜集，使用SPSS、Stata及MATLAB等统计软件进行数据分析，独立撰写专业的学术研究报告。三是就业质量高。毕业生主要在工农中建四大国有银行、各大中小股份制银行、中信证券、同花顺等证券公司、中国平安等保险公司等部门就职，金融专业毕业生连续数年排名薪酬榜前列，学生满意度连创新高。07金融学专业的就业前景金融是现代经济的命脉。随着“互联网+”模式的崛起、资本大时代的到来，中国金融业迎来了新需求，也孕育着新机会。毕业生的从业选择变得越来越宽广，银行、证券、保险、信托、投资咨询公司以及银监会、证监会、银保监会等，以及金融教学和科研单位都可能成为就业的理想选择。金融是现代经济的核心。金融学子的每一分努力学习，都是在为经济发光发热。而经过四年的专业培养，带着充分的准备，学子们定能整装待发，在未来披荆斩棘。END来源

工商管理专业培养管理精英助推创新创业国家一流本科专业建设点李长江，浙江大学管理学博士，教授。浙江师范大学中青年学科带头人、浙江省“151人才”。浙江师范大学工商管理校级教学团队负责人，企业管理知识与实务培训教学团队负责人，工商管理浙江省重点建设新专业负责人。曾在四川省巴中市人民政府挂职锻炼，任市长助理，分管民营经济与工业园区。主持全国哲学社会科学项目、教育部哲学社会科学项目、浙江省哲学社会科学规划项目等8项，公开发表学术论文60余篇，其中国家一级期刊、CSSCI期刊论文30余篇，出版学术专著4部。从教20年来，执教《人力资源管理》《管理学》《管理思想史》《西方经济学》等多门课程。主持浙江省课堂教学项目“多向式提问教学方法研究――以人力资源管理课程为例”，主持浙江师范大学教改项目“工商管理应用型人才培训模式创新研究”，主持浙江师范大学精品课程《人力资源管理》。主编的《人力资源管理：理论、实务与艺术》教材获浙江省“十二五”优秀教材。01工商管理专业的宣传口号培养管理精英，助推创新创业！02工商管理专业的基本情况工商管理专业成立于2001年，获批国家一流本科专业建设点，工商管理国际化专业建设点，是浙江省重点建设专业，专业所在学科拥有工商管理一级学科硕士点、MBA专业学位硕士点和运筹与管理二级博士点。本专业在创新创业与产业转型升级背景下将迎来广阔的发展空间。03工商管理专业的培养目标工商管理专业顺应国际化及数字化发展趋势，着重培育在人力资源管理、创新创业管理以及数智文旅等方面受过良好训练，具备国际化视野、创新精神、数字化技能的高素质人才。04工商管理专业的培养特色特色一：完善培养模式，夯实专业基础能力。本专业着力推进卓越师资、优质金课、精品教材、研学基地、虚拟仿真平台建设，促进科研反哺教学。本专业近年来获国家自科、国家社科等省级及以上课题60多项，转化为国家级大学生创新创业项目、浙江省大学生新苗项目等50余项，有效促进学生学以致用，强化理论知识和专业技能习得。特色二：探索合作育人，提升学生实践能力。本专业依托专业实习基地和社会兼职导师，积极探索校企合作办学、合作育人的方式，并取得了良好的实效。每年由系主任和专业骨干教师带队，以团队的形式，进入合作单位进行观摩直至顶岗实习，表现优良的学生可直接进入合作单位就业。本专业大力推进实习基地建设，依托30多家稳定高效的校外实训基地，强化实践、实验教学环节。特色三：多方多元联动，强化学生创新能力。以本土化创新型人才培养为目标，为学生发展个性提供多渠道、分层次、模块化的组合培养方案。以“浙江省大学生经济管理案例大赛”为核心，“创业设计与调研学会”等专业相关学生社团为载体，“创新创业工作坊”为平台，鼓励学生参与教师课题研究，助力学生创新能力培养。近年来，本专业学生在国家级大学生创新创业项目、大学生“挑战杯”竞赛，浙江省大学生新苗项目、经济管理案例竞赛等重要赛事中获奖百余项。05工商管理专业有哪些课程建有理论课程体系、实践课程体系和创新课程体系，培养学生的专业综合技能。分为人力资源管理、创新创业管理方向。专业学位课程：《管理学》《人力资源管理》《生产运营管理》《企业战略管理》。这4门学位课程是工商管理专业的核心课程，是学习其它专业课程的基础，也是考研等进一步深造所要学习的课程。这4门课全部为校级或省级精品课程或在线网络课程。学科平台课程：《市场营销学》《会计学》《电子商务学》《财务管理学》。这4门学科平台课程是工商管理专业宽口径、夯实专业基础、增加持续竞争优势的课程。专业必修课程：《企业文化》《绩效管理》《项目管理》《组织行为学》。这4门专业课程是工商管理专业的主干课程，是学习专业技能、提升专业素质所要学习的课程。名师授课

会计学专业缔造专业品牌培育会计英才罗素清，注册会计师，管理学博士，教授，硕士生导师。主持或参与国家级和省级教学科研项目与课程10项、校重大或重点教学项目7项、出版教材2部；开展双语和全英文课程教学二十余年，多次教学业绩A，教学等级优秀。发表一级、二级等论文40余篇、出版专著2部。获省级教学特等奖和一等奖、市级哲学社会科学优秀成果奖二等奖2次、校教学成果奖二等奖2次、教学特聘岗位、校先进个人、“优秀班主任”。指导学生获浙江省财会信息化竞赛一等奖、二等奖等。浙江师范大学“四级人才梯队”第三层次校优秀中青年骨干教师。01我们的专业宣传语缔造专业品牌，培育会计英才。02我们的基本情况学制四年，授予管理学学士学位。本专业自2006年起正式招收本科生;

电子商务专业培养电商精英助推经贸发展首批国家一流本科专业建设点邹益民，博士，浙江师范大学电子商务商务研究与发展中心主任。电子商务首批国家一流专业建设点负责人、首批国家级一流课程《跨境电商直邮监管虚拟仿真实验》负责人，曾作为中组部、共青团中央第16批博士服务团成员，担任甘肃省陇南市商务局副局长，获甘肃省委组织部在甘服务优势博士。邹益民博士一直致力于电子商务和智能信息处理方面的研究和实践工作，作为负责人和主要人员承担国家和省部级课题10余项，发表论文20余篇，获浙江省教学成果奖一等奖和二等奖各一项，省级教改以上项目4项，出版教材7本，拥有相关软件著作权多项，相关产品服务院校超2000家。01电子商务专业的宣传标语是培养电商精英，助推经贸发展！02电子商务专业的基本情况如何本专业是校卓越人才建设专业，2016年获批浙江省“十三五”优势专业。同年，又获批国家发改委产教融合项目。2017年本专业在全国有影响力的大学专业排行榜上排名前11%，浙江省高校中排名前三，2019年成为全国首批国家级一流专业建设点，2020年获全国跨境电商领域唯一一门国家级一流课程。本专业在全国具有很高的知名度和影响力，相关教学资源赋能高校超1700家。03电子商务专业的培养特色是什么（1）深度推进产教融合，创新电子商务人才办学模式。发起举办“全国跨境电商产教融合高峰论坛”，助推产学研深度对接；对接地方政府、跨境电商企业和第三方平台，开设“零创平台”班，助推大学生开展零门槛、零投资、零库存、零风险的跨境电商创新创业；联合南非纳尔逊·曼德拉大学发起“中南青年数字贸易人才培养倡议”，联合浙江邮政速递开办了国内首个跨境电商特色班，共同培养中非国际商贸特色国际化数字经济人才。中南青年数字贸易人才培养倡议（2）实施分层分类培养，创新教学方式。为贯彻省教育厅分层分类指导思想，探索个性化人才培养模式，本专业实施了多种培养模式：开设英语学习兴趣班，强化商务英语、专业英语和职场英语等应用能力；开设“新商科+大数据”特色班，提升数字经济时代学生的综合竞争力；开设研究性学习课程，提高学生的科研水平。采用“双导师制”，强化学生的业务知识和专业技能。开展“三创”教育，提升学生的创新、创业和创意能力。“零创”平台班（3）以学科竞赛促教学，实现将知识向创业计划的正向转化。电子商务的学习，不仅需要有扎实的理论基础，而且还需要学生能够在课余学术活动中发挥能动性，积极参加课外创新创业活动以及各级各类学术、科技、创业等比赛。本专业学子在2017年获全国电子商务大赛特等奖1项（全国排名第二），在浙江省电子商务大赛中，2018年、2019年和2022年获得一等奖数量和获奖总数名列全省第一，

（院校代码0004）计划招生85人，具体招生计划详见浙江省教育考试院招生计划书。四、普通类（院校代码0004）五、普通类（金职院教学点）（院校代码0130）六、艺术类第一批

（物理学专业宣传视频）“砺学砺行，维实维新”是浙江师范大学的校训。“悟物穷理”乃是物理学学子的追求。物理学就像树根一样，在你想不到或者最为平常的地方，都散发着它的光芒。下面将介绍浙师大物理学专业的基本情况和特色。01专业宣传大使龚昌德，教授，中科院院士，著名理论物理学家。1953年毕业于复旦大学物理系，1953年9月至1955年1月在华东水利学院任教。1955年1月起在南京大学物理系工作，1978至1981年任副教授，1981年任南京大学物理系教授，同年获国务院学位委员会通过我国首批博士生导师，1986年至1993年任南京大学物理系系主任，1994年起任南京大学理学院院长、理论物理研究中心主任。2005年当选中国科学院数理学部院士。2009年起全职加盟我校，任海峡两岸统计物理与凝聚态理论研究中心主任、理论物理省重点学科负责人。02专业发展专业定位于全国一流，省内领先。物理学专业成立于1956年，是我校最早设立的三大专业之一，是国家一流专业建设点（浙江省属高校2019年首批唯一入选物理学专业）、国家级特色专业、省重点及优势专业（2016年全省唯一入选的物理学专业）,2021年通过教育部师范专业二级认证。专业归属的物理学科为浙江省一流学科（A类），2018年获批物理学一级学科博士点，2019年获批物理学博士后流动站。专业依托于浙江光电子研究院，省固态光电器件、光信息检测与显示技术等省重点实验室，龚昌德省级院士工作站等科研平台，以及浙江省科普教育研究院，省重点物理教育实验教学示范中心等教学平台。03培养目标为适应新时代加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的要求，围绕浙江基础教育改革先行示范的需求，本专业秉持格物致知、维实维新的理念，旨在培养具有高尚师德、教育情怀和高度社会责任感，掌握扎实物理专业知识和教育教学理论，具备熟练科学探究和教学实践能力，富有科学思维和合作创新精神，能够在中学和其他教育机构从事物理教育的可持续发展的高素质人才。本专业本科生毕业5年左右达到如下目标：目标1：师德高尚，热爱教育具有强烈的社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守教师职业道德规范。具有教育情怀，热爱教育事业，关爱学生，愿意为中学生的健康成长提供无私帮助，有志于成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。目标2：专业扎实，精于教学具备系统的物理专业知识结构，具有发现问题、分析问题、解决问题的物理思维能力。能够设计、开发和应用实验来开展创新教学和指导课外科技实践活动。熟悉中学物理课程体系和标准，能够卓有成效地开展中学物理课程教学，教学业绩突出，教学效果好，在5年左右达到中学一级等中等专业技术职称要求。目标3：育人为本，善于引导能够根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，善于利用物理学家献身科学、追求真理的精神激励学生。具有一定的班主任工作经验，能较好地组织管理班级，善于通过科普活动让学生在实践过程中树立正确的人生观和价值观，实现学生的自我管理。目标4：精研善思，与时俱进

（通信工程专业宣传视频）01专业宣传大使蒋敏兰，女，博士，教授，物理与电子信息工程学院副院长。浙江师范大学教学名师，“三育人”先进个人，主要从事智能信号处理研究，主持国家基金1项、参与5项，主持参与省部级6项，横向5项。发表SCI/EI论文20余篇，授权发明专利5项（转让3项），实用新型和软件著作权36项。作为专业骨干教师，教学业绩考核10年均为A。积极开展教学研究，以研促教，主持省教改项目3项；主持省精品课程1门，参与2门，主持校精品课程4门。出版教材2部，发表教学论文3篇。指导本科生学科竞赛获奖20余项，其中智能车比赛全国一等奖1项、光电设计竞赛全国二等奖1项、挑战杯省一等奖1项。指导研究生19人；指导学生获2项国创项目、10项省新苗项目。作为班主任，4次获

Tee（克拉伦斯·奥古斯汀.池得閤）国家高端人才Mohammed

（光电信息科学与工程专业宣传视频）01专业宣传大使浙师大60华诞之际，我校兼职教授，著名激光专家，浙师大自己培养的首位中国科学院院士，中科院大连物化所研究员杨学明与光电专业首届毕业生（2008届）见面并座谈。2022年，杨学明院士获得“未来科学大奖（物质科学奖）”。(杨学明，物理学1978级，院士）(我校培养的首位中科院院士、著名激光专家杨学明与首届光电信息科学与工程专业毕业生见面并座谈)管祖光教授，浙江师范大学激光光谱技术专家。入选国家万人计划“青年拔尖”、浙江省万人计划拔尖人才。主要从事激光遥感技术研究及技术应用，主持多项国家级项目，研发经费8000余万元。王辉教授，信息光学专家，浙江省光学学会副理事长，中国光学学会光学教育委员会常务委员，浙江省实验教学指导委员会副主任。2003-2012年任浙师大副校长，浙江省光学学会监事长。（金国藩院士参观指导王辉教授研制的全息打印机）（光电信息科学与工程专业王辉教授）02专业导语1998年教育部颁布开设“光电信息科学与工程”专业。各地区根据光电子产业发展现状，

（材料科学与工程专业宣传视频）01专业宣传大使黄仕华，博士，教授，博士生导师，浙江省固态光电器件重点实验室方向负责人。1989年本科毕业于四川大学半导体物理及器件专业，2004年博士毕业于复旦大学凝聚态物理专业。2004年至今在浙江师范大学工作，其中2008年12月至2009年4月在台湾国立中兴大学先端产业与精密制程共同实验室进行访问。长期从事半导体物理方面的研究，在Small,

孔德兴教授，博士生导师浙江师范大学数理医学院院长浙江大学求是特聘教授孔德兴，教授，博士生导师，浙江师范大学数理医学院院长，浙江大学求是特聘教授。毕业于复旦大学并获理学博士、美国哈佛大学博士后。国家卫生健康委《医学图像数据库》项目工作小组副组长，国家药品监督管理局医疗器械技术审评中心人工智能医疗器械创新合作平台数据治理工作组组长，中国医学装备人工智能联盟专家委员会成员，中国甲状腺与乳腺超声人工智能联盟名誉主任委员，浙江省数理医学学会理事长。主持多项国家自然科学基金重大项目、重点项目等。孔德兴教授致力于数学和医学的交叉研究，在国际上率先提出“数理医学”的概念，出版首部《数理医学》专著，并取得一系列具有临床应用价值的研究成果，部分成果已成功在数百家医院落地应用。孔德兴教授团队基于“数理医学”概念研发了颈动脉，盆底、乳腺、甲状腺等一系列智能辅助诊断系统。其中，研发的“Demetics

据权威调研机构麦可思研究院发布的《2017年中国大学生就业报告》中将失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的七个专业设为需求增长型“绿牌专业”，数字媒体艺术专业连续四年榜上有名。

98%以上，就业率及用人单位满意度均居全校前列。多名学生被中国美术学院、江南大学、北京理工大学、爱丁堡大学、拉夫堡大学、格拉斯哥大学等国内外知名高校录取深造。END来源

点击边框调出视频工具条1专业概况环境设计专业隶属浙江师范大学设计与创意学院，其前身是1999年成立的艺术设计专业环境艺术设计方向，2012年教育部调整颁布实施新的本科专业，升格为环境设计专业。2021年，环境设计专业获批省级一流本科专业建设点。近年来，环境设计专业致力于社会公共服务，助力乡村振兴与城乡环境更新，逐步形成了结构合理、特色鲜明的优势学科专业体系。2专家名师郑军德，博士生导师，教授，浙江衢州人，德国柏林艺术大学建筑设计硕士研究生毕业，现为浙江师范大学设计与创意学院院长，浙江省高校中青年学科带头人，金华市美术家协会主席，中国美术家协会会员、中国建筑学会会员、中国建筑学会室内设计分会理事、中国艺术学理论学会艺术教育专业委员会理事、浙江美术家协会综合艺术委员会委员。主持完成国家级和省级科研课题4项，主持完成各类横向课题80项余项，课题经费达1500多万元。30余篇论文及作品在国内各类核心刊物上发表，出版专著3部。

《灯笼》2022年未来设计师动画一等奖

本专业结合学院环境设计、产品设计、数字媒体艺术、工业设计等专业优势，利用工学院、计算机科学与技术学院、国际文化与社会发展学院等学院的资源，为专业建设提供智力、课程等多方支持。模块教学实

Singles——专为单身公寓设计的社区公共厨房（健康单身汉）》作者：张婷圆、孙恺阳、钱剑波2014第四届芙蓉杯国际工业设计创新大赛国际金奖《掘士挖掘机设计》作者：张婷圆、郑丁斌、孟立炜

浙师，读书的好地方！浙江师范大学心理学院招生宣传片1.专业基本情况浙江师范大学应用心理学专业始建于2000年，2007年专业成为浙江省内唯一的心理学省级重点专业，2012年和2016年分别获得浙江省本科院校“十二五”和“十三五”优势专业建设项目立项。2019年通过教育部师范专业认证，并且入选国家级一流本科专业建设点。2021年获批教育部虚拟教研室。现列2022-2023年《中国大学及学科专业评价报告》应用心理学专业全国排名第7名（全国共250个同类专业）。浙师心理学科发展历程2000年心理学系成立；2003年新增心理学一级学科硕士学位授权点；2005年发展与教育心理学成为浙江省属高校唯一的心理学省级重点学科；2007年应用心理学专业成为浙江省属高校唯一的心理学省级重点专业；心理健康教育新增为教育硕士专业学位二级方向；2009年心理学科成为博士点立项建设支撑学科；2010年新增应用心理硕士学位授权点;2012年应用心理学专业获批浙江省高校“十二五”优势专业建设项目;2015年心理学成为浙江省一流学科(A)类，并得到浙江省重点高校建设重点学科专项资助；2016年心理与脑科学研究院成立；心理学一级学科硕士学位授权点顺利通过合格评估；应用心理学专业被列为浙江省高校“十三五”优势专业建设项目；2018年新增心理学一级学科博士学位授权点；2019年新增心理学博士后流动站；2019年应用心理学专业获批国家级一流本科专业建设点，并通过教育部师范专业二级认证；

专业名师简介杨和平，二级教授，博士生导师，音乐研究所所长，音乐与舞蹈学硕士学位点负责人。学科专业方向：中国乐舞史学、非遗保护研究、音乐表演美学、音乐教育学等。世界民族音乐教学研究会副会长、浙江省非物质文化遗产保护研究基地副主任、中国音乐史学会理事、中国音乐美学会理事等。入选浙江省新世纪151人才第二层次。主持国家社科基金艺术学项目“浙江民间乐社研究”、国家社科基金后期资助项目“共和国音乐学论纲（1949-2019）”等国家课题；学术成果获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖、教育部大艺展论文评选二等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖、浙江省高等学校优秀科研成果一等奖等10余个奖项。获曾宪梓教师三等奖、全国教育硕士优秀指导教师、第二届“浙江音乐奖”、浙江省高校优秀教师等荣誉。专业宣传语逐梦青春，为新时代起舞，梦想从浙师起航，三十载栉风沐雨，三十载砥砺耕耘。让每一位学生专心讲台、醉心舞台、潜心案台。基本情况国家级一流本科专业建设点。师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。培养目标本专业主要培养“懂舞艺、通舞论，能教会编”的应用型舞蹈师资人才。具体而言，培养能在中小学、大中专院校以及社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、广播和影视部门、艺术培训机构从事舞蹈表演、教学、研究、创编等工作，在各级文化馆（站）从事群众舞蹈教育、组织、编创工作，以及其他社会机构中从事舞蹈活动的专门人才。培养特色本专业依托艺术学院多学科的优势，实现专业间相互交叉和资源共享，形成培养特色。强调第一课堂与第二课堂的重要衔接。夯实第一课堂教学基础，训练专业基本功和师范技能。拓展丰富多彩的第二课堂，邀请名家讲座，组织学生参加舞蹈比赛、观摩学习，举办班级年度汇报演出和毕业汇演，指导学生课外学术课题，拓展专业视野，提升专业技能。核心课程中国民族民间舞、芭蕾舞基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、中小学舞蹈编创、音乐素养、教师综合技能训练与考核、中国民族民间舞教学法、舞蹈教学法、舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史等。办学优势本专业在武书连版2022年《中国大学评价》全国185个舞蹈学参评专业中等级A+；音乐与舞蹈学一级学科被评为省一流学科（B类）。现有专任教师15人，其中正高职称3人、副高职称6人，近三年来1人获

专业名师简介邱兴雄，1963年生，浙江常山人。1987年毕业于中国美术学院美术教育系，2000年中国美术学院版画系硕士研究生课程班结业。主修综合材料绘画、水彩、版画。系中国美术家协会会员、浙江省水彩画家协会副主席、浙江省综合艺术委员会副主任、浙江省美术家协会理事、浙江省版画家协会理事、浙江省高教学会艺术专业委员会委员、浙江省水彩画家协会浙中水彩·粉画研究中心主任。现为浙江师范大学艺术学院教授，博士生、硕士生导师。作品多次参加国家级美展并获奖，论文及作品发表于《文艺研究》《新美术》《美术观察》《中国版画》等专业性刊物，在广东、浙江等多地举办个人画展，出版个人作品集多部。专业宣传语丹青苗圃，艺术摇篮；众美从之，美美与共！

专业名师简介黄钟军，教授、博士生导师，艺术学院副院长，戏剧与影视一级学科负责人，北京师范大学电影学博士、浙江大学传播学博士后、台湾师范大学大众传播所访问学者，浙江省之江青年学者，浙江省中青年学科带头人，浙江省影视审查专家，中国高校影视学会分委会理事，中国长三角高校戏剧影视学科联盟秘书长，西湖国际纪录片大会展映单元总监，北京大学生电影节评委、IM两岸青年影展评委，浙江师范大学优秀共产党员，微信公众号【映画台湾】主理人。主持国家社科艺术学一般项目1项、其他省部级项目2项，出版学术专著3部，在核心期刊上发表论文50多篇，主要研究兴趣：影视理论与现状批评、台湾影视文化及传播、电视节目策划等。主讲课程：电视节目策划、港台电影欣赏、台湾电影研究、电视节目形态研究等。专业宣传语钟情于影视与戏剧艺术吗？想成为电视节目策划、影视编剧和导演吗？想成为具备文化积淀的影视艺术人才吗？来吧！戏剧影视文学专业欢迎你！在这里，成就你的故事，你的故事由你书写!基本情况国家级一流本科专业建设点，非师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。浙江省高校

专业名师简介郭克俭，博士，二级教授，博士生导师，原浙江师范大学音乐学院（施光南音乐学院）院长。学科方向：声乐演唱教学、民族音乐学、音乐教育研究。国家社科基金艺术学重大项目首席专家，兼任中国教育学会音乐教育分会副秘书长、浙江省高等艺术教育专业委员会副主任、浙江省艺术学理论学会副会长等。入选教育部新世纪优秀人才支持计划、浙江省“万人计划”人文社科领军人才等。主持完成国家社科基金艺术学项目、国家社科基金后期资助项目等省部级以上项目近十项；学术成果获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）二等奖、中国文艺评论最高奖“啄木鸟杯”年度推优等省部级以上奖项十余项，声乐作品获浙江省第九届音乐舞蹈节优秀作品奖、优秀作曲奖；担任音乐与舞蹈学一级学科、国家级一流本科专业建设点音乐学专业负责人、省级精品在线开放课程《声乐》、省级新形态教材《基础声乐》负责人。获第二届“浙江音乐奖”、浙江省高校学科带头人、优秀教师、教学名师等荣誉。专业宣传语音乐的港湾，精神的家园，名师的摇篮，春华秋实三十载，桃李成荫竞芳菲。几代浙师音乐人砥砺前行，以“建设省内一流、国内知名音乐学科”为目标，以培养一流名师为己任，秉承“崇德、精艺、尚美、笃行”之院训，汇集“舞台、讲台、案台”之合力，共同书写浙师音乐人的光荣与梦想。音乐学（师范）基本情况国家级一流本科专业建设点。师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。已通过教育部师范类专业二级认证专家组进校考查，纳入教育部师范生免试认定中小学教师资格改革试点。本专业学生通过学校教育教学能力考核，可由学校直接认定中学音乐教师资格并颁发证书。培养目标本专业主要培养厚基础、宽口径、专长突出，具有就业竞争力与可持续发展能力，适应未来社会需求、服务于音乐教育的专门人才。具体来说，通过科学系统的教育，使学生具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握现代音乐教育理论、教学方法手段；具有扎实的音乐基础知识、基本理论、基本技能；具有较强的音乐表演能力，一定的教育管理和教学教研能力。培养特色一是坚持“三台”统一，创新育人模式。围绕师范性，突出实践性，贯通讲台与舞台，拓宽教育教学平台。以合唱团、管乐团、民乐团和室内乐团为依托的教学实践；每年以“走出去”和“请进来”的方式开展各类观摩；组织各类专业赛事、举办师生音乐会、班级汇报、毕业演出；田野采风、艺术实践、教学见习实习等贯穿学生培养全过程。二是关注音乐教育，构建师范品牌。举办世界音乐院校合作论坛，承办浙江省中小学音乐教师教研会议，走进中小学课堂，展开教育研究；引进优质教育资源，进入高校课堂，构建全省中小学音乐教育交流的平台；拥有大量省内教育实习基地；全程参与国家中小学、幼儿园教师资格考试，是国家教师招考命题专家组成员单位；浙江省音乐教师培训基地，承办“领雁工程”“国培计划”等师资培训项目。三是传承优秀传统，服务地方建设。立足本地，服务地方文化与社会发展，建立“婺剧音乐研究中心”，成为“浙江省非物质文化遗产教学基地”；建立施光南音乐文化研究院，研究、传播和弘扬人民音乐家施光南的音乐精神；走出国门，先后赴乌克兰、白俄罗斯、美国、南非、加拿大、韩国等国家开展文化艺术交流演出，传播儒家文化与中华优秀文化艺术传统。核心课程音乐学专业导论、基础声乐、基础钢琴、基础器乐、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、键盘和声与即兴伴奏、音乐文献检索与论文写作、中国音乐史与作品欣赏、中国传统音乐概论、西方音乐史与作品欣赏等。办学优势本专业为国家级一流本科专业建设点，在武书连版2022年《中国大学评价》全国334个音乐学参评专业中等级为A++；该专业下设理论与作曲、声乐、钢琴、管弦与民族器乐等4个系，师资力量雄厚，现有专任教师50人，其中正高职称9人，副高职称21人，有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划、省“万人计划”人文社科领军人才，3人入选省新世纪151人才工程，3人入选省高校中青年学科带头人，2人获浙江音乐奖“艺术成就奖”

浙师教授说专业邵伟德，教授，博士生导师，博士后合作导师，浙江师范大学“双龙学者”特聘教授，学校体育研究所所长。兼任教育部“国培计划”首批入选专家，全国中小学奥林匹克教育专家，中国体育科学学会学校体育分会常委，“浙派”名师导师。国家社科基金年度项目与后期资助项目评审专家，教育部人文社科项目评审专家，浙江省“十二五”与“十三五”哲学社会科学评审专家，多家体育类核心期刊论文评审专家。主要研究方向为学校体育与健身理论，主要讲授学校体育学、健身概论、体育心理学等课程。主持并完成国家社科基金课题4项，全国教育科学规划重点课题2项。出版学术专著8部，在体育类核心期刊等学术杂志上公开发表论文200篇；获浙江省第21届哲学社会科学优秀成果2等奖1项，浙江省高校科研成果奖3项，浙江省教育科学成果2等奖1项。社会体育指导与管理专业的基本情况如何？社会体育指导与管理专业学制四年，授予教育学学士学位，为浙江师范大学校级特色专业，《中国大学评价》中为A类专业，2020年成为浙江省一流专业建设点。社会体育指导与管理专业的培养目标是什么？培养具有良好的道德修养和文化素养，具有较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基础理论知识和基本技能，能胜任体育健身指导工作，并具有体育健身经营管理、体育社会工作、运动健身训练等能力的应用型人才。社会体育指导与管理专业的培养特色是什么？体育健身指导方向掌握健身与休闲运动的基本理论与方法，熟练掌握两项以上室内与户外的体育健身、休闲运动技能，具备运动技能指导与训练、社会体育工作管理、大众体育项目开发与推广等方面的基本能力。运动健身训练方向掌握运动健身的基本理论与方法，熟练掌握两项运动技能和训练方法，具备运动健身处方策划和训练等方面的基本能力。体育经营与管理方向掌握体育社会工作、公益性体育组织、体育健身俱乐部经营管理的基本理论与方法，熟练掌握一项体育健身技能，具备运动场馆设施管理、健身休闲产品（含赛事）营销等基本能力。社会体育指导与管理专业的核心课程是什么？社会体育指导与管理专业导论、篮球、体操、排球、武术健身理论与方法、社会体育导论、武术健身理论与方法、足球、网球、体育市场营销、拓展训练、有氧健身操、体育社会学、体育管理学、运动营养学、健身理论与指导、体育心理学等。社会体育指导与管理专业的办学条件如何？师资队伍强社会体育指导与管理专业现有专任教师42名，高级职称人数、博士学位人数、海归教师人数在同类院校中位于省内领先、全国前列。有教育部全国高校体育教学指导委员会委员、国培计划专家、教育部中小学体育国家督导团成员，全国中小学体育教师资格考试命题专家，中国教育学会体育卫生分会理事，中国高等教育学会体育专业委员会理事等专家学者。硬件设施好有16片室外灯光篮球场、13片室外灯光排球场、14片塑胶灯光室外网球场、2片灯光5人制足球场，1片灯光羽毛球场，还拥有1座体育综合馆和1座室内50米标准游泳馆，2个室外50米标准游泳池，1座篮球馆、风雨操场，1个室外攀岩基地和高空拓展训练基地。目前，学校的体育教学场馆与设施条件达到省内领先全国一流水平。教学科研仪器总值达1000万元以上，专业图书馆藏书达8万册，专业学术期刊30多种。东田径场羽毛球馆网球馆武术馆健身房素质拓展中心社会体育指导与管理专业有哪些办学成果？学校拥有浙江省体育行业特有职业技能培训基地等实践平台，学生在校期间可考取各级各类裁判等级证书。该专业毕业生100%拥有社会体育指导员证书。依托“名师工作室”，鼓励和引导学生组织运动竞赛、策划大型体育活动以及到地方上从事健身指导工作。学生参加2019年大学生武术套路锦标赛学生参加2019年中国大学生攀岩南区赛学生参加第17届中国大学生跆拳道锦标赛学生参加第八届大学生田径锦标赛鼓励学生出国境学习交流，多名学生先后赴美国、乌克兰、南非、喀麦隆等国家参加中国文化交流巡演。学生赴喀麦隆参加文化巡演活动学生参加赴南非文化巡演活动社会体育指导与管理专业的就业前景如何？毕业生就业方向主要集中于政府部门、事业单位、体育社会团体、企业、各类学校，毕业生就业率稳定在90%以上。

国内继续深造：国内目前有30多所高校开设法语硕士点，10所高校开设法语博士点。学生在本科阶段结束后可攻读硕博士学位，继续深造。如法语系2021届毕业生累计深造率为67%。

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