浙师教授说专业丨产品设计：为美好生活而设计
我们的概况
产品设计专业创建于2006年，原名“工业设计”，2012年顺应教育部新设艺术门类和专业发展要求，由艺术类招生的“工业设计”专业更名为“产品设计”专业。随着全球经济的发展和科技创新的推进，产品设计已成为国家战略需求的重要组成部分。产品设计专业致力于培养具有创新精神和设计能力的高质量人才，可以引导产业结构向高附加值、高技术含量和高创新性方向发展，从而促进国家经济结构的优化。
我们的名师
孙发成，浙江师范大学设计与创意学院副院长，教授，博士生导师，任浙江省民俗文化促进会副秘书长、浙江省非遗专家库入库专家，国家工业设计研究院（生态设计领域）浙师大分院副院长。主持国家社科基金1项、教育部青年基金项目1项、省规划项目1项，出版学术著作3部，在CSSCI刊物发表论文及作品20余篇，主持横向课题近20项，指导学生竞赛与课题研究多项。
研究方向：传统工艺、非物质文化遗产、设计历史及理论
主讲课程:《设计概论》《中国工艺美术史》《非遗基础》
朱欣子，浙江师范大学设计与创意学院产品设计专业主任，副教授，硕士生导师，主持省部级课题2项、市级课题1项、校级课题5项、校级精品课程1项、主持完成校企合作横向课题多项，为企业设计开发新产品100余件；出版教材1本，发表论文及作品4篇，获全国美展1项、德国红点奖2项；指导学生竞赛作品获国家级奖项3项、省部级奖项60余项，其中省级一等奖10余项，取得国家专利40余项；获浙江省学科竞赛“优秀指导教师”；获浙江师范大学青年教师教学大赛“教学十佳”“教学特别十佳”；获浙江师范大学“三育人”工作先进。
研究方向：生活产品设计、文化创意产品设计、中国传统手工艺创新研究
主讲课程：《创新思维与方法》《文化产品设计》《产品专题研究》《项目设计》
我们的培养目标
产品设计专业以立德树人为宗旨，秉承“为美好生活而设计”的理念，围绕家居家具、生活日用、数码电子、文化创意、交互服务、社会创新等主题开展教学，以面向社会需求，培养具备良好的艺术素养、扎实的专业技能、创新的设计思维和宽广的国际视野，能把握产品设计研究前沿及设计未来趋势，具备设计创新研究及整合应用能力，同时具备社会责任感和团队合作精神，能够在企事业单位、专业设计公司、教育研究机构从事设计、研究、教学及管理工作的复合型设计人才。
我们的培养特色
多元化教学方法，国际化课程设置。通过讲座、案例分析、工作坊、实践项目等多元化教学方法，围绕艺术、商业、人文、科学、工程等领域，提供与国际设计趋势和市场需求相匹配的课程设置，配备先进的设计工作室和实验室设施，为学生提供创造和实践的空间。
小班制组织教学，团队化协同合作。采用小班制教学模式，鼓励跨专业、跨学科合作，营造创新创造的氛围，激发学生自主思考和探索能力。通过小组项目和团队作业，让学生具备沟通表达、协作和领导能力，激发学生的创新潜能及团队合作能力。
常态性以赛促学，提升学生创新力。近年来学生在德国红点奖、IF设计奖、全国美展、中国设计智造大奖、全国大学生工业设计竞赛、国际用户体验创新大赛等国际国内竞赛中获得竞赛奖励百余项，省部级及行业竞赛奖励200余项。通过参与各类竞赛，培养学生独特的创新设计思维和善于解决问题的能力。
精准化融入产业，提升学生实践力。浙江师范大学产品设计专业地处浙江中部，浙中区域经济板块丰富是众多产业的集群地，在教学过程中通过大量真实项目促进了学生的设计实战能力，地方产业的快速发展也给产品设计专业学生提供了大量的就业机会。因此，学生在就业上有着得天独厚的地理优势。
我们的核心课程
专业核心课程主要有《设计材料与工艺》《产品开发设计》《文化创意产品设计》《交互设计原理与方法》《服务系统设计》《整合创新设计》《产品开发设计》等。
《设计材料与工艺》课程聚焦于产品设计中的“传统”材料如木、塑料、金属、玻璃的材料特性知识及其相关加工工艺。同时还关注“新”材料，如菌丝体材料、生物基材料及其制作方法。在课程中将理论与实践相结合，在理论板块下结合材料实验，获取材料知识的同时培养学生独立思考材料、运用材料、评估材料的能力。
椰壳纤维再利用
《文化创意产品设计》是一门融合文化、艺术和设计的跨学科课程，旨在培养学生对不同文化产业领域的创新思维、设计能力、实践能力。通过对文化的理解和提炼，学生可以更加深刻的掌握产品设计的文化内涵、精神诉求、人文情怀、生活方式、实践运用等。
《智能产品设计》课程以社会热点问题为导向，以优化环境资源、关爱弱势群体等为研究对象，聚焦绿色设计、可持续性设计、人性化设计、智能化设计等设计理念，通过洞察、构思、执行、评价等设计流程，让学生加深对设计创新方法的理解，通过设计创新去解决社会问题。能够培养学生对设计的宏观认识，提高学生对设计的深化能力，培养学生具备一定的社会责任感与服务于社会的能力。
《服务设计》课程是浙江师范大学优质金课，课程以交互设计等学科的概念和方法为基础，突出跨学科设计思维。通过教学，使学生了解和掌握服务设计的相关理论知识、思维，培养学生在设计活动中有意识地将涉及的人、物、信息以及与服务运行相关事务进行整合，具备初步开展服务设计的能力。
我们的办学条件
产品设计专业拥有专任教师8人，其中教授1人，副教授1人，博士2人；由专业教师牵头组建了“产品创新与产业研究中心”“非物质文化遗产研创中心”等跨专业团队，学生培养过程可实现全学院师资共享，在课程教学及考核、实践项目、学科竞赛和成果转化等方面，均以团队的形式对学生的专业能力进行综合培养。
专业实践教学有数智创意设计实验教学中心（省级重点）、国家工业设计研究院（生态设计领域）浙师大分院、数码模型工作室等研究机构作重要支撑，配有三维扫描仪、三维打印机、精雕机、激光切割机，专业电脑、彩色激光打印机等数码设备。
我们的办学成果
【学科竞赛】坚持“以赛促学、以展促学”的建设方针，鼓励和引导学生积极参加国内外专业竞赛和创新项目，锻炼创新思维和解决问题的能力。近年共获得国内外竞赛奖励200余项，国家专利100余项。
《A—O智能制氧机》
获2022中国好创意暨全国数字艺术设计大赛一等奖
获2022浙江省大学生工业设计竞赛一等奖
《HEARCLES智能共享物件承载机器人》获浙江省大学生工业设计竞赛一等奖
《小小科学家》 获第十六届中国好创意全国数字艺术大赛 全国赛区 一等奖
《竹韵》获 第十三届全国美展入选作品
《Bamboo & Leather Bag》获德国红点奖
作品《编——基于3D打印的皮具产品设计》获德国红点奖 中国智造奖
《消防先锋-公共场所自动灭火卫士》获浙江省大学生工业设计竞赛 三等奖
《老有所依——老年人陪同医疗服务系统》
获未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛/浙江赛区一等奖
《稻草急救》获国际用户体验大赛/全国三等奖
《作品1/N蛋糕包装一体化设计》
获“龙腾之星”全球绿色设计大赛，金奖；获浙江省大学生工业设计大赛，一等奖；
获全国高校数字艺术大赛是三等奖，省赛一等奖；获第二届新加坡金沙艺术设计大赛，铜奖；
获美国星火奖，银奖；获G-cross全球大学生创意金星奖
【实践教学】通过与浙中企业建立紧密的项目合作关系，构建一体化的产学研教学体系，在培养学生理论素养的同时，重点培养学生的实践创新能力，通过丰富的项目实践教学，确保每位学生能参与企业真实项目设计，提升学生的实践动手能力与团队合作凝聚力，提升学生就业竞争力。
校企合作项目作品《中小学课桌椅设计》
校企合作项目作品《阿拉伯餐具设计》
校企合作项目作品《创意水杯设计》
校企合作项目作品《云·伴智能AI跟随机器人》
校企合作项目作品《多功能锂电户外风扇设计》
未来前景
产品设计专业毕业生可进入大型企事业单位、互联网大厂、设计研究机构、专业设计公司等，从事产品设计、服务设计、界面设计、交互设计的设计实践、设计管理、设计研究等工作，以及到大中专院校、初高中学校、教育培训等机构从事设计教育工作。近三年毕业生平均就业率在 98%以上，就业率及用人单位满意度均居全校前列。多名学生被中国美术学院、江南大学、北京理工大学、爱丁堡大学、拉夫堡大学、格拉斯哥大学等国内外知名高校录取深造。
END
来源 | 设计与创意学院