浙师教授说专业丨舞蹈学：逐梦青春，为新时代起舞
专业名师简介
杨和平，二级教授，博士生导师，音乐研究所所长，音乐与舞蹈学硕士学位点负责人。学科专业方向：中国乐舞史学、非遗保护研究、音乐表演美学、音乐教育学等。世界民族音乐教学研究会副会长、浙江省非物质文化遗产保护研究基地副主任、中国音乐史学会理事、中国音乐美学会理事等。入选浙江省新世纪151人才第二层次。主持国家社科基金艺术学项目“浙江民间乐社研究”、国家社科基金后期资助项目“共和国音乐学论纲（1949-2019）”等国家课题；学术成果获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖、教育部大艺展论文评选二等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖、浙江省高等学校优秀科研成果一等奖等10余个奖项。获曾宪梓教师三等奖、全国教育硕士优秀指导教师、第二届“浙江音乐奖”、浙江省高校优秀教师等荣誉。
专业宣传语
逐梦青春，为新时代起舞，梦想从浙师起航，三十载栉风沐雨，三十载砥砺耕耘。让每一位学生专心讲台、醉心舞台、潜心案台。
基本情况
国家级一流本科专业建设点。师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。
培养目标
本专业主要培养“懂舞艺、通舞论，能教会编”的应用型舞蹈师资人才。具体而言，培养能在中小学、大中专院校以及社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、广播和影视部门、艺术培训机构从事舞蹈表演、教学、研究、创编等工作，在各级文化馆（站）从事群众舞蹈教育、组织、编创工作，以及其他社会机构中从事舞蹈活动的专门人才。
培养特色
本专业依托艺术学院多学科的优势，实现专业间相互交叉和资源共享，形成培养特色。强调第一课堂与第二课堂的重要衔接。夯实第一课堂教学基础，训练专业基本功和师范技能。拓展丰富多彩的第二课堂，邀请名家讲座，组织学生参加舞蹈比赛、观摩学习，举办班级年度汇报演出和毕业汇演，指导学生课外学术课题，拓展专业视野，提升专业技能。
核心课程
中国民族民间舞、芭蕾舞基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、中小学舞蹈编创、音乐素养、教师综合技能训练与考核、中国民族民间舞教学法、舞蹈教学法、舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史等。
办学优势
本专业在武书连版2022年《中国大学评价》全国185个舞蹈学参评专业中等级A+；音乐与舞蹈学一级学科被评为省一流学科（B类）。现有专任教师15人，其中正高职称3人、副高职称6人，近三年来1人获 “浙江舞蹈奖”，获国家社科基金艺术项目立项资助3项，教育部人文社科青年基金科研项目1项。
该专业所在艺术学院属于国家级文科综合实验中心音乐表演分中心，教学大楼面积为13000平方米，内有设备先进的音乐厅、舞蹈排练厅、多媒体教室、MIDI实验室、奥尔夫实验室、电子录音实验室等。完善的硬件与设施，为专业教学、科研和艺术实践活动提供了良好的平台。
本专业重视海外教育资源，大胆开拓学生的海外舞蹈实习项目，与国内外多所著名大学建立了合作关系，每年都有一批优秀的学子赴美国、匈牙利、乌克兰、台湾等国（境）外艺术类院校和华东师范大学等国内知名院校交换学习或留学。
办学成果
在三十多年的办学历程中，形成重实践、重个性发展的人才培养模式，舞蹈专业师生在国内外舞台频频亮相，在各类重要赛事中屡获大奖。教师原创作品《跳魁星》获全国第五届大学生艺术展演专业组一等奖及优秀创作奖、第十届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞“十佳作品”，《活着1937》获第九届中国舞蹈“荷花奖”当代舞、现代舞“十佳作品”，《畲山春》获第八届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞“十佳作品”；《婺魁》《畲山春》分获全国第三届、第四届大学生艺术展演一等奖；《婺韵》获浙江省舞台舞蹈大赛表演金奖；《都说江南好》获浙江省大学生艺术节专业组一等奖；《行道树》获浙江省大学生艺术节舞蹈比赛专业组二等奖；《信仰之路》《百岁挂帅》获浙江省大学生艺术节专业组一等奖……学生多次参与大型文艺演出如“五月的鲜花”全国大学生校园文艺演出、中央电视台“心连心”艺术团慰问演出等活动，并屡次在国际舞台上展现风采，连续受孔子学院总部、国家汉办委派，先后赴美国、加拿大等10个国家开展中国文化大巡演，登上“中国—东盟艺术教育成果展演”国际舞台等。
在教学育人方面，以学科建设为载体，以人才培养为中心，推进实践育人。微课《傣族民间舞气息、律动训练》获浙江省本科高校第二届微课教学大赛省级一等奖，第二届全国高校微课教学比赛优秀奖；《傣族民间舞蹈教学》荣获第七届全国美育成果展评教学成果一等奖；荣获浙江省高校艺术教育科研论文二等奖；第三届全国区域少数民族课程展示暨研讨会优秀论文奖。近5年，该专业有2位学生被评为校“十佳学子”，2021届、2022届毕业生考取研究生比例40%。毕业生用人单位满意度在全校名列前茅，社会认可度较高，应届毕业生签约率达96%以上。
就业前景
目前该专业毕业生社会需求旺盛，就业形势乐观。主要有以下四个去向：一是中小学以及大中专艺术院校音乐、舞蹈教师；二是专业文艺团体、社会艺术培训机构从事舞蹈教学、表演工作；三是各级文化机关群众文艺工作的组织者、管理者及其他社会机构中从事舞蹈工作；四是国内深造读研或国（境）外升学攻读硕博学位。
舞蹈专业上课中
来源 | 艺术学院