浙师教授说专业丨生物技术：聚焦医药前沿 破解生命奥秘

浙江省一流本科专业建设点

生物技术（制药）

金志刚

博士

教授

博士生导师

金志刚，博士，教授，博士生导师。1999年毕业于中国药科大学生物制药专业，获工学学士学位。2006年毕业于中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所，获理学博士学位。2006年至2008年在中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所担任助理研究员。2008年至2011年，在美国俄亥俄州立大学全国儿童医院研究所从事博士后研究。2011年至2017年，在美国伊利诺伊大学香槟分校从事研究助理工作。2017年8月起任职于浙江师范大学。现担任生物技术系主任，主讲包括浙江省一流课程《细胞生物学》在内的多门专业主干课，主要研究细胞应激反应及其相关疾病机制，主持国家自然科学基金面上项目和浙江省自然科学基金等多项省部级以上科研项目。目前在PLoS Genetics、Development、Journal of Biological Chemistry、Frontiers in Microbiology和Chemistry of Materials等国际权威学术刊物上以第一作者或通讯作者发表论文二十余篇。

生物技术（制药）专业的响亮口号是：

以科技，研生命，育精英，创未来

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基本情况 

1994年，经浙江省政府批准设立本专业，设二年制生物技术专科；2000年，经浙江省政府批准开始正式招收四年制生物技术本科学生；2008年，获批浙江师范大学重点培养特色专业；2009年，获批为浙江省重点建设专业；2014年，获批为浙江师范大学首批“国际化”专业和浙江省“十二五”新兴特色专业。2017年，开设制药方向。2019年，获批浙江省一流本科专业建设点。

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培养目标

生物技术专业是利用生命科学和生物工程学知识，通过开发或制造相关产品，改善人类生活促进人类发展的一门专业。本专业以国家人才需求和生命科学发展趋势为导向，针对现代生物技术的发展及其对人才的需求，立足浙江，服务全国，面向世界，以“生物制药”为主要培养方向，培养具有扎实基础、综合素质全面、实践创新能力强、有较强创新精神和可持续发展的应用型生物制药人才。

校企直通车—走进浙江尖峰药业有限公司

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培养特色 

21世纪是生物世纪，生物技术产业是21世纪的朝阳产业，生物技术是一门由多学科交叉形成的综合性很强的学科。基于国家和社会发展对生物技术人才的需求，本专业积极推进应用型专业办学转型，已逐渐形成鲜明的办学特色。

特色一：精品的培养模式。本专业一直重点抓精品课程、精品教材、精品师资队伍、精品基地建设，为省一流本科专业，有省、校级精品课程8门，全面开展小班化授课模式，紧盯国际前沿知识和热点领域。精品工程建设初见成效，学生创新能力和实践技能强。

“国际化”培养模式

特色二：精细的实践指导。本专业建立了以岗位技能为目标、以“做中学、学中做”为特征，与企业紧密结合、能体现工作过程的课程体系，任务化教学、项目驱动的教学模式。目前有制药企业实习基地16个，校企联系紧密，在实践中注重培养学生的创新实践能力、动手操作能力、理论联系实际能力、在实践中发现问题、解决问题的能力和从生产实际出发凝练科研课题的能力，锻炼学生吃苦耐劳精神、创新创业精神。学生就业质量稳步提升，部分毕业生就职于生物制药企业，毕业生的实践能力和创新创业精神受到社会广泛好评。

学生在浙江美保龙生物技术

有限公司实习

学生在睿丰康生物医药科技

（浙江）有限公司实习

学生在康恩贝生物制药有限公司见习

特色三：精良的师资队伍。建有一支结构优化、梯队合理、素质优良的专业教学团队，专业教师教改意识强、科研水平高。充分发挥现有“海归”教师语言、科研方面的优势，加快生物技术专业的国际化建设进程；加大培养力度，每年选送1-2位教师去国外进修学习，通过内培外引，构筑“海归”资源库，形成国际化的群体效应。加强教师对外交流，支持教师参加国内外各类高水平教学研讨班、学术研讨班和国际学术会议，加强与国内外同类高水平高校的校际交流与合作，进一步提升教师教学科研水平。

全国优秀科技工作者——郭卫东教授

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核心课程

生物化学、细胞生物学、微生物学、发酵工程、药理学、药物化学、药物分析、药剂学等。

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办学条件

（1）专业师资力量优。生物技术依托浙江省一流学科生物学，现有加拿大皇家科学院院士1人、国家海外高层次人才2人，中科院“百人计划”入选者1人、省“万人计划”人才2人，省特聘教授2人，省151人才第一、二层次4人，省高校中青年学科带头人4人，具有海外留学经历教师占69%以上。专任教师64人，正高职称19人，占专任教师30%。

（2）教学平台层次高。专业拥有基础实验教学平台国家级生物学实验教学示范中心，现有实验用房7000余平方米，配有激光共聚焦显微镜、超高效液相色谱质谱联用仪等大型仪器，设备总值达8000余万元。拥有专业实验教学平台，设有生物医学实验室、发酵工程实验室、生物工艺实验室，开展综合性、设计性、科研创新性实验。拥有创新实践基地教学平台，特色经济植物生物技术研究省重点实验室，野生动物生物技术与保护利用省重点实验室等。

（3）国际化建设成效好。充分利用各级人才计划外引优秀专家，加盟生物技术专业。如2018年，植物生理生态学方向国际权威、加拿大皇家科学学会会员、国家级海外高层次人才Melvin Thomas Tyree教授全职加盟我院，参与专业课程建设及实际课堂教学。专业具有海外留学经历教师69%以上，现有30名留学生，占专业人数20%，并有多人次赴国（境）外高校交换学习。

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办学成果

近五年来，本专业教师共获得国家级项目40项，省部级项目73项，已在Science、PANS、Plant Cell等期刊发表论文118篇。

一对一“导师制”培养模式

在学生培养中实施“导师制”，由导师对进入实验室的学生进行一对一指导，提高学生的学习和科研能力。近五年来，学生在国内外一流期刊发表学术论文30余篇，主持“新苗人才”等省级及以上项目30余项，在省级以上竞赛中获奖120人次，其中40%左右的学生通过考研或出国深造走上科研道路。毕业生具有较强的科研及实践动手能力，广受生物及制药公司的青睐，用人单位对毕业生的满意度调查保持在90%以上。

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就业前景

生物技术专业为培养具有创新能力的高层次生物技术应用型人才搭建良好平台，毕业生可在生物技术制药、医药卫生和生物工程等领域从事应用研究、技术开发和生产管理等工作，具有较强的国际竞争力。

2017届毕业生刘越丹在爱尔兰都柏林大学继续深造，与中国驻爱尔兰大使馆大使岳晓勇合影

2018届毕业生施雅思在英国伦敦大学学院继续深造

2019届毕业生徐家青

在浙江大学继续深造

2019届留学生秦朋和在深圳

华大基因实验室工作

2021届毕业生华煜青在美国莱斯大学继续深造

2022届毕业生全兴华在西湖大学继续深造

本专业同时开设全英文班，学制内采用全英文授课模式，以国际化人才需求和生命科学发展趋势为导向，针对现代生物技术的发展及其对人才的需求，以“国际化”为培养模式，培养基础扎实、综合素质全面、实践创新能力强的应用型人才，同时拓宽学生国际化视野并提升国际竞争力。核心课程包括：生物化学、分子生物学、细胞工程、基因工程、蛋白质工程、发酵工程、酶工程等。通过深入探索新的培养方式，实施全英文授课，积极探索与国外高校开展合作办学，打造全方位的“国际化”。

近五年部分毕业生就业去向 

来源|生命科学学院