浙师教授说专业 | 交通运输 ： 建设交通强国，奋斗美好青春
交通运输
建设交通强国 奋斗美好青春
浙师教授说专业
邱欣，教授，浙江师范大学工学院副院长，道路与交通工程研究中心主任，同济大学工学博士，留美博士后，研究生导师。现任香港道路交通研究所兼职研究员，中国公路学会交通院校工作委员会第一届委员会委员，世界交通运输大会公路学部技术委员会海外召集人兼联合主席。入选浙江省151和金华市321人才工程培养计划，荣获浙江省新时代“万名好党员”，浙江省青年教师教学竞赛工科组一等奖、校教坛新秀、校最美教师、校“砺行”奖教金、校首届课程“思政之星”、浙江省高校课程思政优秀教学微课等多项荣誉，入选浙江师范大学教学名师培育计划。
近年来，发表论文100余篇，授权专利20余项，主持交通领域科技攻关课题30余项，出版中英文专著5部，研究成果获交通运输部重大科技创新入库成果奖、重庆市交通科学技术一等奖、中国交通运输协会科技进步二等奖。指导学生获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、第十七届浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，第七届浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖等多项荣誉。
专业导语
浙江师范大学是浙江省最早开设交通运输专业的本科高校，从创办至今一直秉承“优化模式、夯实基础、细化流程、国际视野”的办学思路，专业相继获批浙江省特色专业、浙江省一流专业、浙江省应用型试点建设专业、交通运输国际化示范专业，彰显了专业强大办学实力，2023年专业排名全国34名（软科中国大学专业排名B+级）。
专业围绕国家“综合交通、绿色交通、平安交通、智慧交通”的战略目标，坚持“立足浙江、辐射全国”的发展方针，“全方位校际、校企、校政”合作共享机制，正向交通行业人才培养培训高地、科技成果研发与转化基地、交通学科创新发展引领阵地的方向迈进。
交通运输专业发展历史
我们的培养目标
面向现代交通运输工程和区域社会经济发展需要，培养德智体美劳全面发展，具有社会主义核心价值观、职业道德、人文素养和社会责任感，掌握交通运输基础知识、基本理论和技术，赋有创新精神、团队协作、国际视野和终身学习能力，能够在轨道交通、道路交通及相关领域从事运营管理、规划设计和科学研究等工作的高素质工程技术人才。
我们的培养特色
创新育人模式，构建了“四四三三”的多元协同育人机制
面向浙江省轨道交通领域人才需求，以国家发改委产教融合实训基地、省产教融合联盟、省2011协同创新中心、省重点实验室、省级大学生校外实践基地、省级重点支持现代产业学院为依托，以政府为主导，构建了“产业、专业、企业、行业”四业贯通，“课程链、人才链、创新链、产业链”四链共振，“前沿性、交叉性、综合性”三性一体，“内地生、留学生、培训生”三生共培的“办学主体、教学资源、培养对象”全方位多元协同育人机制。
“四四三三”全方位多元协同育人机制
加强实践教学，建立了“三进三融”的实践教学体系
坚持理实结合与产教融合的发展思路，通过“兼职教师进课堂，促进培养目标融合；教授博士进企业，促进教学内容融合；学生进实习基地，促进培养方式融合”的“三进三融”实践教学体系，培养了一支高水准的“双师双能”型专业教师队伍和大批符合轨道交通产业需求的工程技术专门人才。
开展国际交流，提升了我国工程教育国际影响力
主动融入国家“一带一路”和“义新欧”铁路开发战略，积极推进专业国际化建设。2011年成立省内唯一非洲交通研究所，2015年开办省内唯一交通运输国际化专业，2017年牵头组建浙江省工程教育国际化联盟（Z12高校），旨在提升我国工程教育国际影响力。
浙江省工程教育国际化联盟
近几年，出版《当代非洲交通》、《非洲交通基础设施及中国参与策略》、《中国基础设施建设四十年》、《中国交通建设四十年》等对非专著，为肯尼亚、喀麦隆、刚果等国培养留学生30名，承担非洲国家交通领域高级研修班10余次，组织近百位同学赴英国纽卡斯尔学院、美国德克萨斯州立大学奥斯汀分校等国外高校交流学习。
对外交流与合作成果
深化教学改革与研究，取得了丰硕的教研成果
全面推进在线精品课程、新形态教材、规划教材、虚拟仿真项目、教学改革研究等教学资源要素建设，近几年出版专业教材10余部，承担教育部产学合作协同育人项目15项，省级教改项目3项，省级虚仿项目2项，省级一流本科课程4门，省级课程思政示范课程1门，省级新形态教材1部，校级教改项目30余项，校级精品在线开放课程9门，发表教研论文30余篇，获浙江省高校青年教师教学竞赛一等奖1项，校青年教师教学竞赛十佳5项，指导学生国赛省赛获奖30余项、发表论文40余篇、授权专利10余项。
我们的核心课程
本专业主要的核心课程包括：交通工程学、交通规划、运输组织与管理、交通港站及枢纽、交通安全工程、轨道交通行车组织、轨道交通运营管理、道路勘测设计、道路工程等。
我们的办学特色
办学实力强
浙江省教育评估院分析报告指出：“交通运输专业的就业率、专业相关度和升学率三项指标均高于全省同专业平均值，为相对优势专业”。2017年被评为浙江省特色专业，2019年被评为浙江省一流专业，2023年专业排名全国34名（软科中国大学专业排名B+级）。
基地建设率先迈入国家队
专业及学科先后获批国家发改委轨道交通产教融合实训基地、教育部中外人文交流人才培养基地、浙江省“2011协同创新中心”、浙江省重点实验室、浙江省大学生校外实践教育基地，发起成立浙江省轨道交通产教融合联盟，为“交通强省”战略提供了强大智力支撑。
师资队伍合理
专业现有教师32人，其中高级职称16人，硕士研究生导师17人，具有博士学位教师18人，海外留学经历人员17人。专业教师具有较强工程实践能力，超过80%的专业教师具备工程实践背景。
学科基础雄厚
近5年专业科研团队累计承担国家、省部级科研项目50余项，各类科技服务项目100余项，授权专利120余项，发表学术论文200余篇，为浙江师范大学工程技术学科进入ESI全球前1%做出了重要贡献。
培养质量显著
近5年本科生获国家级学科竞赛奖项23项，省级学科竞赛奖项18项；主持省部级以上创新创业项目9项，申请专利10余项，发表高水平论文40余篇。参加各类大赛的获奖数量、获奖层次明显提升，获中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛金奖、全国大学生交通运输科技大赛一等奖等国家及省部级奖励40余项。截至目前本专业为轨道交通、城市与公路交通以及大型物流公司等单位培养了大批优秀毕业生，初次专业就业率与升学率分别达到98%和40%。
社会影响力日益攀升
专业累计输送轨道交通本科生数百人，走上各部门关键岗位的毕业生达270余人。近年来，专业人才培养质量及就业情况所获得的社会美誉不断提升，良好的人才培养质量以及就业升学情况被中国教育报、浙江日报、钱江晚报、凤凰网、央视网、浙江在线等多家媒体广为宣传。
交通运输国际化专业（全英文班）
作为浙江省内唯一的交通运输国际化专业，按照“国际工程教育认证”理念，实现本科生培养方案完全与国际接轨，具有国际视野教师团队和国内一流的实践实训平台（国家发改委产教融合实训基地），已为肯尼亚、喀麦隆、刚果等国培养30名留学生，国际化办学历史悠久，基础力量扎实。
在校学生课程实践活动
我们的实验室