浙师教授说专业 | 交通运输：建设交通强国，奋斗美好青春

建设交通强国，奋斗美好青春

●教师代表 ●

邱欣，教授，同济大学工学博士，研究生导师，香港理工大学道路交通研究所客座研究员，美国杰克逊州立大学国家交通研究中心博士后，现任浙江师范大学工学院副院长，道路与交通工程研究中心主任，中国公路学会交通院校工作委员会第一届委员，曾任世界交通运输大会公路学部路面与车辆相互作用技术委员会联合主席。入选浙江省151人才工程培养计划，荣获浙江省第十届青年教师教学竞赛一等奖，浙江省万名好党员荣誉称号。主要从事“交通事故静动态安全风险评价技术、智慧交通管理决策与在线评价、交通设施运行安全保障技术、交通资产设施建养动态辅助决策、多尺度铺面结构与材料力学特征行为”等领域的研究工作，发表学术论文80余篇，授权发明及实用新型专利20余项，承担各级各类科研项目30余项，出版中英文专著3部。

●专业导语●

浙江师范大学是浙江省最早开设交通运输专业的本科高校，从创办至今一直秉承“优化模式、夯实基础、细化流程、国际视野”的办学思路，专业相继获批浙江省特色专业、浙江省一流专业、浙江省应用型试点建设专业、交通运输国际化示范专业，彰显了专业强大办学实力。专业围绕国家“综合交通、绿色交通、平安交通、智慧交通”的战略目标，坚持“立足浙江、辐射全国”的发展方针，“全方位校际、校企、校政”合作共享机制，正向交通行业人才培养培训高地、科技成果研发与转化基地、交通学科创新发展引领阵地的方向迈进。

 交通运输专业发展历史

●培养目标●

面向现代交通运输工程和区域社会经济发展需要，培养具有社会主义核心价值观、职业道德、人文素养和社会责任感，具备扎实的工程基础和专业基础，赋有创新精神、团队协作、国际视野和终身学习能力，能够在轨道交通、道路交通及相关领域从事运营管理、规划设计和科学研究等工作的高素质工程技术人才。

●培养特色 ●

（1）创新育人模式，构建了“四四三三”的多元协同育人机制。面向浙江省轨道交通领域人才需求，以国家发改委产教融合实训基地、省产教融合联盟、省2011协同创新中心、省重点实验室、省级大学生校外实践基地为依托，以政府为主导，构建了“产业、专业、企业、行业”四业贯通，“课程链、人才链、创新链、产业链”四链共振，“前沿性、交叉性、综合性”三性一体，“内地生、留学生、培训生”三生共培的“办学主体、教学资源、培养对象”全方位多元协同育人机制。

 “四四三三”全方位多元协同育人机制

（2）加强实践教学，建立了“三进三融”的实践教学体系。坚持理实结合与产教融合的发展思路，通过“兼职教师进课堂，促进培养目标融合；教授博士进企业，促进教学内容融合；学生进实习基地，促进培养方式融合”的“三进三融”实践教学体系，培养了一支高水准的“双师双能”型专业教师队伍和大批符合轨道交通产业需求的工程技术专门人才。

“三进三融”实践教学体系

（3）开展国际交流，提升了我国工程教育国际影响力。主动融入国家“一带一路”和“义新欧”铁路开发战略，积极推进专业国际化建设。2011年成立省内唯一非洲交通研究所，2015年开办省内唯一交通运输国际化专业，2017年牵头组建浙江省工程教育国际化联盟（Z12高校），旨在提升我国工程教育国际影响力。

浙江省工程教育国际化联盟

近几年，出版《当代非洲交通》、《非洲交通基础设施及中国参与策略》、《中国基础设施建设四十年》、《中国交通建设四十年》等对非专著，为肯尼亚、喀麦隆、刚果等国培养留学生30名，承担非洲国家交通领域高级研修班10余次，组织近百位同学赴英国纽卡斯尔学院、美国德克萨斯州立大学奥斯汀分校等国外高校交流学习。

对外交流与合作成果

（4）深化教学改革与研究，取得了丰硕的教研成果。全面推进在线精品课程、新形态教材、规划教材、虚拟仿真项目、教学改革研究等教学资源要素建设，近几年累计出版专业教材10余部，承担教育部产学合作协同育人项目8项，省级教改项目3项，省级虚仿项目2项，省级新形态教材1部，校级教改项目30余项，校级精品在线开放课程9门，发表教研论文30余篇，获浙江省第十届高校青年教师教学竞赛一等奖2项，校青年教师教学竞赛十佳5项，指导学生国赛省赛获奖30余项、发表论文40余篇、授权专利10余项，教研成果丰硕。

教学研究成果

●核心课程●

交通工程学、交通规划、运输组织与管理、交通港站及枢纽、交通安全工程、轨道交通行车组织、轨道交通运营管理、交通勘测与设计、道路工程等。

●办学成果●

（1）办学实力强。浙江省教育评估院分析报告指出：“交通运输专业的就业率、专业相关度和升学率三项指标均高于全省同专业平均值，为相对优势专业”。2017年被评为浙江省特色专业，2019年被评为浙江省一流专业。

（2）基地建设率先迈入国家队。专业及学科先后获批国家发改委轨道交通产教融合实训基地、教育部中外人文交流人才培养基地、浙江省“2011协同创新中心、浙江省重点实验室、浙江省大学生校外实践教育基地，发起成立浙江省轨道交通产教融合联盟，为“交通强省”战略提供了强大智力支撑。

（3）师资队伍合理。专业现有教师29人，其中高级职称16人，具有博士学位教师13人，“双师双能”型教师18人，海外留学经历人员13人。专业教师具有较强工程实践能力，80%以上的专业教师承担与企业合作的科研项目，超过50%的专业教师具备工程实践背景。

（3）学科基础雄厚。近5年专业科研团队累计承担国家、省部级科研项目50余项，各类科技服务项目100余项，授权专利120余项，发表学术论文200余篇，为浙江师范大学工程技术学科进入ESI全球前1%做出了重要贡献。

（4）培养质量显著。近5年专业学生参加国家级大学生创新创业计划项目、浙江省新苗人才项目以及校级研究性科研项目等200余项，荣获国家交通科技大赛、大学生“挑战杯”竞赛等省级以上奖项30余项，发表论文90余篇。截至目前本专业为轨道交通、城市与公路交通以及大型物流公司等单位培养了大批优秀毕业生，专业就业率与升学率分别达到98%和30%。

（5）社会影响力日益攀升。专业累计输送轨道交通本科生数百人，走上各部门关键岗位的毕业生达130余人，如客运部部长、站长、控制中心负责人、线网管理工程师等。近年来，专业人才培养质量及就业情况所获得的社会美誉不断提升，良好的人才培养质量以及就业升学情况被中国教育报、浙江日报、钱江晚报、凤凰网、央视网、浙江在线等多家媒体广为宣传。

●就业前景 ●

交通行业属于国家基础性、先导性和公益性事业，在我国国民经济和社会发展中具有重要地位，“十三五”以来我国交通设施设备建设持续发展，国家对复合型高素质工程技术人才的需求迅猛增大。大力发展交通运输专业高等教育，建立交通运输高技能应用型和创新人才培养保障体系，是国家实现交通运输事业又快又好发展的基本保证。

通过浙江师范大学交通运输专业四年的培养，你可以在日新月异的轨道交通领域一展头角，可以在朝气蓬勃的运输物流领域如鱼得水，可以在与时俱进的交通设施规划与设计领域大显身手，可以在运输行业科研院所从事科学研究与教育工作，也可以选择国内外知名高校和研究机构继续深造。

● 交通运输国际化专业（全英文班）●

作为浙江省内唯一的交通运输国际化专业，按照“国际工程教育认证”理念，实现本科生培养方案完全与国际接轨，具有国际视野教师团队和国内一流的实践实训平台（国家发改委产教融合实训基地），已为肯尼亚、喀麦隆、刚果等国培养30名留学生，国际化办学历史悠久，基础力量扎实。

优秀毕业生

王敏（2009届）杭州地铁运营分公司客二公司副总经理

陈晨（2011届）杭州地铁运管中心副科长

董晓娟（2011届）杭州地铁运营公司凤起路站站长

吴琪（2011届）中国铁路总公司工程鉴定中心综合技术部工程师

钱俊（2012届）金华市现代物流发展管理办公室副主任

罗小华（2014届）美国德克萨斯州立大学博士后

陶珏强（2016届）美国德州州立大学全额奖学金博士研究生

在校学生课程实践活动

学生参加科技大赛

交通运输专业实验室

交通运输专业学生赴美国和英国学习交流

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