两地共话“双减”！光明、田阳联合举行基础教育经验交流活动

为促进区域教育优质均衡发展，有效推动“双减”政策落实落细，11月18日，深圳市光明区与百色市田阳区在深圳实验光明学校联合举办基础教育经验交流活动，活动由光明区教科院副院长魏显峰主持。

光明区委教育工委书记、区教育局局长黄汉波强调，作为教育工作者，要充分认识“双减”工作的重大政治意义，切实发挥学校教育主体作用，带领广大教师以饱满的热情投身学校的教育教学工作；要着力强化作业研究、提升作业设计质量和作业管理水平，教育部针对中小学生的作业问题专门出台了管理政策文件，学校、教师和教研员需要结合各自学校、各自学科领域进行深入的实践研究；要全面提高学校教育教学质量、切实发挥学校教育主导作用，“双减”减轻的是学生的作业负担和校外培训负担，学校必须立足于全面提高教育教学质量，这是确保“双减”改革取得成效的根本之策。

光明区教育工委委员、区教科院院长彭红玉重点围绕《光明区提升义务教育学校课堂教学质量的工作指引》《光明区提升义务教育学校作业质量的工作指引》等文件，进一步介绍了光明区教育局、区教科院、学校在落实“双减”政策方面的举措。她指出，面对“双减”工作，既要做负担的“减法”，更要做好成长成才的“加法”。

随后，深圳实验光明学校校长王喜峰、光明区长圳学校赖木清、深圳市教科院实验小学（光明）校长祖松梅、百色市田阳区第五小学校长卢奂帆、百色市田阳区实验中学校长廖忠等、百色市田阳区第一小学校长罗海朝6位校长代表分别就本校办学理念、落实“双减”政策的情况、课后延时服务等进行分享，深度交流了两区教育的特色经验和创新做法，在探讨学习中携手共进，共谋区域教育高质量发展道路。

区教科院教育发展部主任陈雨亭博士以《走向有校本特色的整体改革——双减背景下的学校变革》为题，围绕学校对双减背景下的作业管理、作业设计研究、作业量和质的监督与反馈、作业与学校层面的“育人关键环节”、作业与学生学习工具的研制与使用、信息技术支持下的精准作业布置、自主性作业对学生健康生活的引导等问题进行了深入的探讨。

学科分论坛

同天上午，光明区教科院紧紧围绕中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，以及市、区等各级教育行政部门关于“双减”工作的要求，在深圳实验光明学校开展义务教育学校语文、数学、英语学科主题论坛活动。

活动设计了光明区“双提升”文件的学科解读、学校代表教师对双减背景下提升课堂教学质量和作业质量校本化实施的思考和实践交流、专家会同教研员和学校代表开展“双减、双提升”主题研讨交流等环节。

借此机会，光明教育人与专家学者一起聚焦区域、学校作业管理和设计，通过理论架构、案例剖析和互动交流，分享对区域课程改革、作业管理和作业设计的理论架构、制度设计、实践创新，共同探讨优化作业改革的机制和保障措施。

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来源：光明区教育科学研究院

通讯员：姬培培

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