日前，广东省教育厅公示了第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛（小学教育组、初中教育组、普通高中教育组）决赛42个学科的拟获奖名单光明区2名教师上榜百花实验学校周菊燕获初中心理健康教育一等奖第一名区高级中学刘念获高中心理健康教育一等奖其中周菊燕老师获推荐参加第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛这一成绩的取得既是老师们努力奋进、勤学求索的“勋章”也是光明区心理健康教育的历史突破老师们是怎么备赛的呢？比赛期间发生了哪些精彩故事呢？让我们一起看看吧周菊燕光明区百花实验学校10月24日—26日，由广东省总工会、广东省教育厅联合举办的第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛心理健康教育学科决赛在东莞圆满结束。经过三天的比赛角逐，代表深圳参赛的光明区百花实验学校心理教师周菊燕一举拿下初中组一等奖第一名！周菊燕老师在区赛、市赛环节斩获一等奖第一名后，代表全市初中心理教师参加本次大赛心理学科决赛。决赛分为两个阶段，第一阶段由主题教学设计和即兴演讲两个项目组成，主要考察参赛老师的心理学科综合素养能力，周菊燕老师率先赢得第一阶段的比赛。第二阶段为现场课堂教学，周菊燕上了《当网络我遇上现实我》这节课，引导学生从网络回归现实，找到更好的方式满足自己的心理需求，增强现实感，新颖的教学设计让人眼前一亮，最后获得决赛一等奖。面对成绩，周菊燕老师表示“这次的成绩，绝不是我一个人的成绩，而是在这一路上不断付出的所有人的成绩”。备赛期间，深圳市教科院心理健康教育教研员王秋英和深圳市教科院光明分院心理健康教育教研员贾取全程跟进指导，多次邀请专家培训，帮助周菊燕老师打磨课堂，促使其教育教学技能飞速提升。在此过程中，由市区优秀心理教师们组成的备赛智囊团的鼎力相助，学校领导及同事的大力支持，构成了周菊燕老师赶超奔跑的勇气和底气。周菊燕老师感慨道：“真的十分感恩备赛路上所有陪伴和支持我的伙伴们！”刘念光明区高级中学同一个时间，同一个地点，高中组的决赛场上，光明区高级中学刘念老师在参赛选手中脱颖而出，同样拿下了省赛一等奖！此次省赛全面考查了教师的综合素养与教学能力，内容为闭卷上机主题教学设计、即兴演讲、现场课堂教学，刘念老师以优异成绩成功夺得大奖。备战省赛的时候，深圳市教科院心理健康教育教研员王秋英老师及深圳市教科院光明分院心理健康教育教研员贾取老师全程跟进指导，多次邀请省、市、区专家帮助刘念老师提升学科、演讲与课堂上课等方面的能力。深圳市教科院光明分院还组织了光明区优秀心理教师作为备赛后援团，帮助搜集材料。市区专家深入课堂指导，比如让刘念老师在红岭中学为不同班级学生上课，请市名师现场听课，共同研讨提升措施。每次研讨都是几个小时激烈的讨论，大家一起头脑风暴，刘念老师在短时间结合教学实际整合新课程理念，提炼观点，形成自己的理解，充分把握了高中学生的身心发展特点及实际学情，从学生发展的角度看教学方式的新变化，从积极的视角体会心理课堂的教育功能，从而快速提升自身的教学水平，为出征省赛打下了坚实的基础。来源：深圳市教科院光明分院编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●观同课异构之美，悟异曲同工之妙——光明区“三新”背景下高中物理“同课异构”教研活动●深圳市教科院光明分院召开2023年第二十次学术例会暨学科高质量发展展示活动●宣导助力包容，课程促进融合——光明区特殊教育（融合教育）精品示范课研讨活动●潮州市教育研究与教师发展中心一行来访调研

观同课异构之美悟异曲同工之妙12月7日下午，由深圳市教科院光明分院主办的光明区“三新”背景下高中物理“同课异构”教研活动在光明区高级中学616教室举行。活动由深圳市教科院光明分院中学物理教研员刘鹤贺主持，评课老师为光明中学高中物理学科组组长张俊敏和深圳市青年教师教学能力比赛一等奖获得者闫娜老师。本次活动由光明区高级中学彭孟琦和光明中学陈铭创老师授课。两位老师以高中物理选修一第四章第二节《全反射》为题，展示了两节精彩的物理课堂。真实情境

12月11日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅正报告厅举办了2023年第二十次学术例会暨学科高质量发展展示活动。本次会议的主题是学校心理学家培养的光明范式。本次会议由教育发展研究部主任陈雨亭博士主持，由心理健康教育教研员贾取老师、光明区高级中学学生发展中心副主任刘念老师以及百花实验学校周菊燕老师共同主讲，并邀请公明中学（集团）校长华建明、深圳市教科院心理教研员王秋英老师进行点评指导。深圳市教科院光明分院部分教研员以及各校心理老师通过线下线上相结合的方式参加了本次会议。◆

12月6日，深圳市教科院光明分院在东周小学举办了以“宣导助力包容，课程促进融合”为主题的2023-2024学年第一学期光明区特殊教育（融合教育）精品示范课研讨活动。深圳市教科院光明分院小学道德与法治教研员曾文怡、特殊教育教研员刘秀珍及东周小学书记、校长何维泉出席了本次活动。活动分两个环节进行。第一环节由史岩老师带领三（4）班全体学生，展现了一节融合教育宣导课——《海鸥义工队招募大会》。课堂上，史岩老师从导入、认知、讨论和总结四个环节出发，借助直观有趣的绘本，发掘特需人群的优势，让学生学会如何更加尊重、接纳和包容特需人群。通过三年级学生熟知的日记格式，运用支架任务单引导学生从日记里找出与特需学生交往会出现的问题，进一步理解并思考适宜的相处方式。开展自主探究和合作学习，让学生汇报任务单提出自己能为同伴所做的义工行动。此外，史岩老师还设计了颁奖仪式，激励学生积极参与助人的义工活动，感受参与海鸥义工的光荣和责任，真正发挥融合教育宣导落实到行动和实践中。第二环节是课例点评。光明区融合教育资源老师们分组讨论，各抒己见，对展示课中的亮点给予肯定，同时也提出了反思和建议，思维的火花在不断的交流和碰撞中迸发。刘秀珍老师和东周小学学生行为发展中心主任李盛林对本次研讨活动进行点评和总结。刘秀珍老师用“三心”：用心、精心、细心，对史岩老师的课给予高度评价，并提议资源老师组成课程研发团队，一起编制适合光明学子的融合教育宣导课程。李盛林主任表示本次深圳市教科院光明分院提供的教研平台让东周小学的融合教育教师团队得到专业发展和提升的机会，并呼吁各位资源教师要精进专业，做好教育支持服务工作。本次活动营造了全员互帮互助的学习氛围，促进普通学生更好地接纳并支持特殊学生融入集体学习。活动也更新了光明区融合教育教师的教学理念，丰富了融合教育宣导课程开发与实践的经验，进一步提升了融合教育教师的专业素养。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：吴泉燕编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、冯英杰如需转载，请注明来源●潮州市教育研究与教师发展中心一行来访调研●汕头市金平区教师发展中心一行来访调研●深圳市教科院光明分院召开2023年第十九次学术例会暨学科高质量发展展示活动●携手探索教学新境界、开启素养育人新征程—光明区初中英语“素养课堂”研讨会成功举办

12月6日上午，潮州市教育研究与教师发展中心主任林跃文一行莅临深圳市教科院光明分院开展调研交流。深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉，中学教学研究部和艺体小幼研究部相关教研员参与交流。会议由中学教学研究部主任何剑波主持。潮州市教育研究与教师发展中心高中教研室主任庄楚金分享光明跟岗学习情况。他在分享中指出，深圳市教科院光明分院在光明教育高质量发展中发挥了引领作用，通过学术例会、集体视导和“高品质学校建设”等举措，擦亮了光明教育的金字招牌。随后，他从加强学习，提升专业能力；有效教研，凝聚专业智慧；坚定信念，铸就专业精神；提升质量，铸就专业团队等四个方面总结了跟岗期间的感悟。彭红玉院长在发言中指出，庄楚金主任在光明区跟岗学习期间，与我们的教研员一道深入学校听评课，以优良的专业素养和工作作风得到了教研员、学校教师的高度认可。她指出，庄楚金主任实干勤学，富于责任感，能够站在潮州教育与光明教育的视角挖掘各自的闪光点，并进行对比分析。她勉励深圳市教科院光明分院的教研员继续发扬谦逊务实作风，与潮州市教育研究与教师发展中心的教研员保持联系、沟通、学习，共同推动潮州教育与光明教育的高质量发展。林跃文主任对深圳市教科院光明分院为潮州市教育研究与教师发展中心教研员跟岗学习提供的支持表示感谢。他表示，光明教育正在飞速向前发展，后续潮州教育要点燃激情，吃透“光明经验”，深化教研员之间的沟通互动，引入光明教育机制和方式，以点带面辐射推广到潮州市各中小学。随后，潮州市教育研究与教师发展中心一行沉浸式旁听了深圳市教育科学研究院实验学校（光明）的教学课程，实地参观深圳市教育科学研究院实验学校（光明）的静音舱、美术室等智慧教学设施，交流了解学校办学特色、氛围创设等情况。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：陈岱灵编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●汕头市金平区教师发展中心一行来访调研●深圳市教科院光明分院召开2023年第十九次学术例会暨学科高质量发展展示活动●携手探索教学新境界、开启素养育人新征程—光明区初中英语“素养课堂”研讨会成功举办●秉持读书心，深耕必有获

12月5日上午，汕头市金平区教师发展中心副主任李瑶珊、副主任黄耿昭一行莅临深圳市教科院光明分院开展调研交流。深圳市教科院光明分院院长彭红玉、深圳市教育科学研究院实验学校（光明）副校长钟玉屏，各部门教研员等参与调研交流。中学教学研究部主任何剑波主持。彭红玉院长对汕头市金平区教师发展中心一行来访表示欢迎，她指出，金平区是广东省教育强区，与“教育新秀”光明区形成互补。彭红玉院长以“赋能教科院

11月23日下午，光明区初中英语“素养课堂”教学研讨会在南科大附属光明凤凰学校举行，光明区各校初一、二英语教师、各年级备课组长和科组长约120人参加活动。南山区教科院初中英语教研员谢婷老师带领2023年深圳市青年教师教学能力大赛一等奖获得者、深圳湾学校李郁青老师和2023年南山区百花奖特等奖第一名获得者、南头城学校罗昕竺老师参加本次活动。深圳市教科院光明分院初中英语教研员苏丽平老师作活动总结。本次活动由南科大附属光明凤凰学校叶美琳老师主持。沉潜教学，聚焦课堂课堂是师生互动、共同成长的舞台。活动伊始，南科大附属光明凤凰学校张碧涵老师展示了一节写作课，教学内容选自牛津深圳版英语八年级上册Unit

12月4日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅韵报告厅举办了2023年第十九次学术例会暨学科高质量发展展示活动。本次活动的主题是“‘劳·综’统筹实施”，由教学研究教研员陈西良主持，由中小学劳动与综合实践活动课程教研员帅飞飞、中山大学深圳附属学校德育主任刘郁和光明小学劳动科组长田宇燕共同主讲。深圳市教科院光明分院相关教研员，各学校劳动科组长和骨干教师通过线上和线下的方式参加了本次会议。从田园到餐桌种植烹饪培养生活乐趣田宇燕老师围绕“享种植之乐，品烹饪之趣”这一主题，从项目背景、项目新模式、劳动项目案例分享、劳动课例分享四个方面进行阐述。光明小学融合光明区“从田园到餐桌”特色项目和本校优势资源，创造性地提出“1+N+1”劳动项目新模式。田宇燕老师通过《“艾”此青绿》劳动项目案例和《水培豆芽》劳动课例分享，让大家对这一主题有了更深的理解。《“艾”此青绿》劳动项目案例以“艾草”为主题，开展种植，烹饪，手工等劳动实践活动，并跨学科融通，促进劳动育人。二年级的《水培豆芽》劳动课例，通过选豆、泡豆、种植、采摘等环节，结合学校的劳动成长记录册对学生劳动进行综合评价。从农场到科学城科创激发创新思维刘郁老师以“指向学生综合素养的科创劳动实践探索”为主题，全方位地介绍了中山大学深圳附属学校科创劳动的建设和发展历程。学校以“培养学生创新精神”为目标，将素养具体化，进行“科学+劳动教育”的探索。中山大学深圳附属学校构建了“课堂内外联动融合”的教学模式，并将其渗透到常规课堂之中，开设丰富多彩的科创活动，积极推动“课内课外统筹实施”的实践，真正做到面向全体师生。在此过程中还进行了“多维度全方位评价”，例如发放专利证书，让学校在科创劳动方面硕果满满，师生在科创劳动中都能获取成就感。从理论到实践“劳·综”统筹实施的区域探索帅飞飞博士作“教学评研共同体视角下劳动与综合实践活动课程统筹实施的区域探索”专题讲座。她先从研究缘起、理论基础、核心概念、理论模型和构建策略五个方面对教学评研共同体进行了简要介绍。接着从“为何”和“如何”角度具体阐述了教学评研共同体视角下劳动与综合实践活动课程统筹实施的光明探索情况。帅飞飞博士围绕价值意蕴、理论依据和政策导向阐述了劳动与综合实践活动课程统筹实施的必要性，并以“从农场到科学城”劳动与综合实践活动统整项目为例具体分析了劳动与综合实践活动课程统筹实施的策略。在“劳·综”课程统筹实施教学评研共同体构建策略的综合运用、“从农场到科学城”劳动与综合实践活动统整项目的完善、劳动与综合实践活动课程的统筹实施与相对独立的整体平衡等方面，帅飞飞博士描述了她对光明区劳动与综合实践活动课程教育的未来的展望。三位老师分享后，台下的老师们收益良多，感悟至深。百花实验学校林琳老师：我从这次活动中学到了两“行”。一是“劳·综”统筹，势在必行。二是区域实践，知行合一。相信有了劳动和综合实践活动统筹实施的光明之行，光明的劳动一定行！东周小学罗丹老师：田宇燕老师毫无保留地将项目的实施掰开了、揉碎了地分享给我们。刘郁老师从学校融合多种项目，以多种形式，以更高更远的目光开展劳动教育和综合实践活动，让我们看到这两门学科统筹实施的无限可能。帅飞飞博士从价值论到方法论带着我们梳理，指导劳动和综合实践活动这两门学科的统筹实施，打造我们的光明品牌。山海有约，同行问道，专业成长，上下求索。修远小学王笑芝老师：我们要扎实做好五个方面，“学”课标，“做”课程，“学中做”“做中学”和“厚积薄发”，我们也能和优秀的老师们一样拥有渊博的理论知识和丰富的课程资源开展劳动教育。在总结环节，陈西良老师充分肯定了“劳·综”统筹实施的探索和实践，并提出了几点宝贵的建议：要保证足够的劳动课课时，明确成果导向的要求；加强家校合作，充分利用家长资源；有效地使用评价的效用，发挥评价在区域探索中的导向作用。本次活动集中展现了光明区劳动和综合实践统筹实施的探索和成效，为全区劳动教师上好高质量的劳动课提供了思路。光明区劳动教师也将继续在“劳·综”统筹实施的区域实践中不断摸索，砥砺前行！来源：深圳市教科院光明分院通讯员：林琳编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●秉持读书心，深耕必有获

11月24日上午，深圳市教科院光明分院在玉律学校举办了2023年光明区第四届“书香·光明”阅读节暨中小学语文教师“我最喜爱的一本书”演讲比赛决赛。深圳市教科院光明分院小学语文教研员杨娜、兼职教研员薛杨虹、龙豪小学副书记赖利峰、红花山小学校长助理吴晓燕、光明区基础教育系统“薪火·PICK

为进一步提高光明区中小学、幼儿园网络管理员业务水平，近日，深圳市教科院光明分院分别开展了光明区中小学、幼儿园网络管理员专项培训。幼儿园网络管理员培训11月24日至25日，光明区幼儿园网络管理员培训如期举行，全区102所幼儿园的网络管理员到场参加。本次培训的开班仪式由深圳市教科院光明分院信息与科创教学研究部副主任、未来教育研究中心负责人、中小学信息技术教研员王西凯主持。深圳市计量质量检测研究院网络安全实验室主任李炯彬分享了常见网络安全问题的应对经验和案例，以及系统等级保护工作全流程。南方科技大学运维终端组组长吴刚为学员们介绍了终端常见问题的解决方法，包括打印机连接、设备故障排查以及系统安装等内容。11月25日上午，培训班全体人员一同前往深圳市光明实验幼儿园进行实地参观和分享交流。在参观各个教室的过程中，大家对智能手环、智能饮水机和智能睡眠监测仪等各类智能设备与应用场景进行了初步体验。这种从幼儿的数据采集到幼儿生活状态的呈现，再到幼教工作指导的智能工作方式，引发了大家对智慧幼教的浓厚兴趣。座谈会上，光明实验幼儿园副园长杨慧和光明区马田翰林幼儿园安全主任梅亭分别从各园的园所介绍、园本课程、智慧校园建设等方面进行经验分享。杨慧表示，“思路决定出路”，光明实验幼儿园将通过课题《学龄前儿童健康管理数据的应用研究——基于物互联网设备的监测与采集》，探索解决物联网设备的适用性评估、数据采集与处理优化、数据分析与信息提取以及个性化健康管理方案等核心问题，为孩子们提供更加智能化、高效化、个性化的学习体验。梅亭向大家分享了园所智慧化建设的实践经验。在园所智慧化建设升级后，幼儿园成功打造了一体化平台。借助物联网设备，儿童健康、运动、学习及生活等数据被自动记录，全面覆盖幼儿园全场景。此举显著解决了以往工作繁琐、效率低下、缺乏数据支持与展示以及管理模式传统等问题。王西凯老师对本次培训进行了总结。他提出身处大数据时代的我们，必须敏锐地把握这个时代的发展趋势，采用更为智能化、便捷化的手段来提高工作效率，智慧校园的建设作为一种有益的尝试，能够为学校提供更为高效的解决方案和处理工作的手段，是值得积极推进的。各学习小组代表逐一上台分享了他们参加本次培训的体会和收获。他们表示这次培训不仅学到了网络安全知识，而且还增强了网络安全意识。在今后的工作中，将会更加注重网络设备的管理与维护，积极宣传网络安全知识，努力做好校园网络安全工作。11月25日下午，全体培训学员进行了集中考试。中小学网络管理员培训11月17日—18日，深圳市教科院光明分院开展了光明区中小学网络管理员培训，全区57所中小学的网络管理员到场参加。此次培训内容包括网络管理的理论基础知识、实践操作和集中考核三部分，特邀信息化领域专家和企业高级工程师进行现场授课。中国教育网深圳高级工程师潘志刚为学员们带来了关于基础网络配置、路由转发原理及网络故障排查实验的讲座。南山区西丽小学安全主任陈伟春向学员们分享了南山区西丽小学校园网建设与管理经验。深圳市计量质量检测研究院网络安全实验室主任李炯彬分享了常见网络安全问题、案例和经验。培训结束后，所有学员同样进行了集中考核。本次培训为光明区中小学、幼儿园网络管理员提供了宝贵的学习机会，提高了他们的网络管理能力和综合技术服务水平。这有助于光明区打造一支高素质、高水平的网络管理员队伍，为推动光明教育信息化高质量发展奠定基础。后续深圳市教科院光明分院将会为通过考核的学员颁发证书，让光明区中小学、幼儿园网络管理员“持证上岗”。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：郑洲编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、王西凯如需转载，请注明来源●共话课程

近日，广东教育学会小学综合实践与劳动课程专业委员会、教师继续教育专业委员会和《课程教学研究》杂志联合举办的2023年基于新课标的综合实践活动、劳动、跨学科主题学习优秀课例评选活动公布了获奖名单，光明区两位教师榜上有名。其中，修远小学王笑芝老师的《盆栽里的美好生命》课例荣获一等奖第一名，公明第一小学危辰妮老师的《巧手揽月寻味传美》课例荣获一等奖第二名。一起来看看这些课例吧~01盆栽里的美好生命修远小学王笑芝修远小学积极开发劳动教育项目，挖掘课程资源，助力修远学子五育并举全面发展。王笑芝老师结合二十四节气的“雨水”节气和学校少先队入队争章活动，开发劳动种植项目——《盆栽里的美好生命》。项目围绕四个环节开展，分别是“盆栽知识课堂教学”“盆栽种植家庭实践”“盆栽记录学科活动”和“盆栽展示评价表彰”。课堂教学分为“认识盆栽”“制作盆栽”和“养护管理”三个课时，学生基本掌握盆栽种植知识后再进行家庭种植实践活动，学生和家长随时在“盆栽生长记录”群里分享生长情况感悟，交流种植经验。3.12植树节恰逢周末，王笑芝老师带领学生及家长到学校附近公园，开展“认识绿植·亲近自然”亲子活动，学生们对照任务卡寻找花草树木，用文字和绘画记录特征；捡拾颜色不一、形状各异的树叶和花朵，自己动手制作“大自然相册”。此外，美术、科学等学科教师利用课堂、社团等时间，带领学生开展盆栽观察记录、素描绘画、书签制作等跨学科融合实践活动，增加项目的趣味性与实效性。付出就有收获，收获促进成长。该项目结合少先队争章活动、德育处散学典礼活动，分别面向全校师生及家长颁发“劳动章”“劳动种植小能手”奖状，让学生在种植劳动中感受成就，收获喜悦与成长。02巧手“揽”月

以科研促教研以教研带教学敬畏教育

11月21日—23日，深圳市教科院光明分院党支部组织部分党员、教研员前往汕尾市城区凤山街道香洲小学开展“我为群众办实事”光明教育输出活动，为汕尾市城区教师提供了全方位的教育教学质量提升服务。本次活动围绕教育教研培训、教育教学指导、教育质量监控、教育决策咨询四个方面，以解决实际问题为抓手，深入香洲小学日常教学课堂，立足帮扶地区教科研工作实际，共享光明教育在高质量发展之路中探索的实践经验，提升汕尾市城区教师的教育科研能力、教学水平，助力汕尾市城区教育教学工作质量整体提升。​​通过上示范课、听课评课、作专题讲座等方式，教研员们与汕尾市城区的教师们进行深入交流，了解当地教育教学工作情况，并就教师专业能力提升方面，提出了针对性强、可行性高的改进建议。​在汕尾市城区凤山街道香洲小学教育决策咨询会上，教研员们根据在学校的听课评课情况，各抒己见，为香洲小学的发展出谋献策。随后，艺体小幼教学研究部主任、中小学美术教研员冯英杰老师代表深圳市教科院光明分院将《光明区教育发展报告（2021）》《光明区2023年中小学教师暑期研训资料汇编（学科发展）》《光明区2023年中小学教师暑期研训资料汇编（教师发展）》等书籍赠送给校方。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：温燕姿编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●新疆巴州、新疆生产建设兵团第二师骨干校长研修考察团来访调研●光明少年文学院再传喜讯，光明区实验学校分院师生斩获多项省级征文比赛大奖●【喜报】光明区两所学校分别获评广东省青少年校园冰雪体育传统特色学校、广东省青少年冰雪体育传统示范学校●【喜报】光明区10个案例入选2022年深圳市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀案例！

共话课程共谋发展2023年光明区幼儿园课程建设专题研修活动11月27日—28日，为期两天的2023年光明区幼儿园课程建设专题研修活动在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅韵报告厅举行。本次活动由深圳市教科院光明分院主办、光明区学前教育第七学区联盟承办。深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉，深圳市教科院学前教育教研员姜娟芳，中国教育报校长周刊兼学前教育周刊主编徐启建以及光明区各幼儿园园长、教研员、教师代表等400余人参加了此次活动。光明区学前教育第七学区联盟合唱团以一首《如愿》为本次活动拉开了序幕。站稳立场明方向彭红玉院长在会上提出此次活动既是落实光明区教育发展“十四五”规划的重要举措，也是光明区学前教育高质量发展的具体实践。她提出加强幼儿园园本课程建设，一是要站稳国家立场，以保证园本课程建设的方向性和引领性；二是要站稳儿童立场，以保证园本课程建设的科学性和有效性；三是要站稳园所立场，以保证园本课程建设的园本性和适宜性；四是要站稳课程立场，以保证园本课程建设的逻辑性和系统性。彭红玉院长强调国家、儿童、园所、课程四大立场并非彼此割裂，而是相互联系的，共同为园本课程建设奠定基础、保驾护航。她希望各幼儿园能在接下来研修活动中认真参与，开拓思维，互相交流、共同探讨，用智慧与实践经验，共同探索出一系列具有光明特色的园本课程和实践案例，共同探讨出一条符合光明学前教育优质发展的道路。分享交流共提高玖龙台幼儿园教研员徐健老师作“生态·幸福”课程探索与实践”的专题汇报。她基于学前教育高质量发展方向阐述了“生态·幸福”课程建设的背景，从课程理念、课程目标、课程资源、课程内容、课程实施和课程评价六个方面介绍了“生态·幸福”课程架构，对与幼儿相关的教育因素进行整体性、系统性的思考。通过“我们建了一座虹桥——玖龙台幼儿园STEM项目活动”课程实践案例，徐健老师讲述了教师、幼儿、家长、社会等教育因子交互影响，并在教育活动中体会幸福的过程。马田将围幼儿园园长黄丹以“将娃要‘西游’项目活动”为例，将中华优秀传统文化融入幼儿园课程进行分享。她通过将娃要“西游”的案例分享，以项目活动实施五步法“产生兴趣-引发思考-深度探究-合作分享-联想创意”为线索进行阐述。马田翰林幼儿园园长彭婷以“多元智能课程背景下的生命教育”为题，对幼儿园课程背景、探索过程及课程资源等进行了分享交流。她沿着课程发展的脉络，以生动的案例“小翰宝诞生记”，详细阐述了的活动缘由和孩子们的点滴探究过程。龙豪小学新庄幼儿园园长罗雪以“生态共融，幸福共荣”家园共育课程的实践与探索为主题进行分享。从课程缘起、目标、模式等方面向大家详细地介绍了新庄幼儿园家园共育课程的建设情况，并用具体的案例阐述了如何充分利用家长资源为教育服务。姜娟芳博士对四所代表园的汇报进行点评，她对光明区幼儿园课程建设的方向与目标表示认可，肯定了汇报园所在课程建设内核不变的基础上进行了个性化的表述。她强调园长要担任好园本课程建设的先行者和领航者，做到以一个人带领一群人，在凝聚力量的基础上聚焦问题、聚焦起点，让问题在解决的过程中使课程质量不断提升，用时间、用努力逐步实现阶段性进展的过程。姜娟芳博士期待光明区全体幼教同仁们在课程建设过程中坚持儿童立场、关注儿童需求，让光明区课程建设一步一脚印，走上新台阶。专家引航赋成长徐启建主编以“园本课程建设的教师领导力”为题，从“往哪里领导？”“领导什么？”“领导能力的基础素养”三方面为在场的园长和老师提供了幼儿园课程建设的新思路和新思考。他以实际活动案例具体形象地讲解了一所幼儿园课程建设中的出发点与落脚点，让一线教师也能在日常教学中找到课程建设的灵感与思路。他认为教师是高质量的幼儿园课程建设的中坚力量，在课程建设中教师要有眼界、有格局、有理论、有方法、有工具，并不断提升自己的高度、长度、温度、深度、宽度，做新时代下高质量教师。此外，他还提出幼儿园要围绕核心维度构建教师发展体系以此助力园所课程建设的健康发展。共学共享明目标光明区幼儿园教研骨干聚焦《深圳市幼儿园课程建设指引（试行)》的九个章节，通过专题汇报的方式分享了她们在深圳市组织的《关于幼儿园课程建设培训者》培训中所输入的内容。在本次活动中，她们结合幼儿园课程实际案例与园长、老师们进行互学互享。这种输入、思考和输出的方式为教研骨干提供了示范引领的机会，同时形成更为有力的辐射效应，共同推动光明幼儿园课程建设。接下来，光明区学前教育将通过“研、评、落、推”等路径，持续推进幼儿园园本课程建设工作。光明区幼教人会在幼儿园课程建设的过程中凝心聚力，携手前行，以更好的姿态和更高的标准不断自我革新，推动光明区学前教育高质量发展。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：魏冬博、唐兰编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、冯英杰如需转载，请注明来源●新疆巴州、新疆生产建设兵团第二师骨干校长研修考察团来访调研●光明少年文学院再传喜讯，光明区实验学校分院师生斩获多项省级征文比赛大奖●【喜报】光明区两所学校分别获评广东省青少年校园冰雪体育传统特色学校、广东省青少年冰雪体育传统示范学校●【喜报】光明区10个案例入选2022年深圳市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀案例！

11月27日上午，新疆巴州、新疆生产建设兵团第二师骨干校长研修考察团来访深圳市教科院光明分院。本次研讨交流的主题是素养培育背景下学校发展与教师培育路径探索。教育发展研究部主任陈雨亭博士、研究员许凌云博士参与研讨交流。陈雨亭博士以“高质量的校本教研如何开展”为主题分享了校本教研设计与实施的实践探索经验。她以问题聚焦的形式展开分享，来访校长仔细阅读我院提供的校本教研经验框架及案例材料，并结合自身工作困惑拟定研讨问题。校长们提出如何提升单元教学设计模版和单课教学设计匹配度，如何引领教师抽提单元教学大概念，如何把握大单元教学的设计尺度，如何进行校本教研的过程性评价等实践困惑，陈雨亭博士带领大家逐一梳理，解答疑惑。陈雨亭

近日，光明少年文学院光明区实验学校分院（以下简称“分院”）传来喜讯，该分院师生在广东省两项省级征文比赛中表现优异，共获得一等奖1个、三等奖1个、优秀奖4个、优秀组织奖2个。广东省第二届乡村振兴故事征文大赛在比赛中，分院华夏中学学生、光明少年文学院第二期小院士袁梦潞同学以作品《黄文秀：大山深处的光》摘取中学组一等奖，指导老师徐晓云。该项比赛面向全国，深圳市在读学生仅袁梦潞同学一人获奖。广东省第五届红色日记征文大赛此次大赛中，分院区实验学校和华夏中学双双荣获优秀组织奖，区实验学校邓雅茹荣获中学组三等奖（分院成员，获奖作品《走进深圳》，指导老师李晓静）。该组别仅设一等奖1个，二等奖2个，三等奖5个。获得优秀奖的有：罗钰雅华夏中学获奖作品《爷爷的一双旧靴子》指导老师徐晓云宋烨华夏中学获奖作品《雄关漫道渡长江，红色传承记心中》指导老师侯梦雪李欣区实验学校获奖作品《那把刀在发光》指导老师刘瑞（光明少年文学院期刊编辑）皮美琪区实验学校获奖作品《燃起的革命星火——94岁老战士访谈》指导老师王云虹比赛面向广东全省大、中、小学生和全国红色文化爱好者，深圳市仅上述学校、学子获奖。据分院负责人廖立新老师介绍，分院在深圳市教科院光明分院的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，以推进分院建设工程为抓手，以文学社团为龙头，以校报为主阵地，以文学活动为载体，语文老师全员参与，积极推动全校师生多读书、勤动笔，取得累累硕果，校园书香浓郁、人文兴盛。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：廖立新编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、冯英杰如需转载，请注明来源●【喜报】光明区10个案例入选2022年深圳市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀案例！●深圳市教科院光明分院召开2023年第十六次学术例会暨学科高质量发展展示活动●尽心精研提实力

近日，深圳市教科院公布了2022年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例市级遴选结果，共遴选出115个市级优秀案例，光明区有10个案例榜上有名，其中，教学创新精品课例6个，组织实施典型案例4个。详细获奖名单如下：教学创新精品课例组织实施典型案例祝贺上述获奖学校和教师！来源：深圳市教科院光明分院通讯员：郑洲编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●校家社协同

11月18日下午，由深圳市教科院光明分院主办、光明区公明第二小学承办的光明少年文学院2023年度小院士培养课程第6课正式开课。光明少年文学院2021—2023预备小院士（2021—2023年度）、2033年度期刊编辑等100余人参加培训。本次活动为主题为：深圳古今风物谈。主讲嘉宾为中国作协会员、中国散文学会理事、深圳市杂文学会副会长，教育部“十一五”课题组文学专家、《读者》杂志签约作家——王国华老师。一方水土形成一方风物，一方风物养育一方人。历史文化是城市的灵魂，这牵系着乡情和亲情，也意味着陪伴和成长。王国华老师从“深圳历史风物”娓娓道来，以“风”“果实”“花”“菜”四个方面串起深圳的历史与当下，引领小院士们感受建构起文章词句背后的真实生活，体会人与自然名副其实的命运与共。王国华老师动情地说道：“我们总是去远方寻找生活的美学灵感，却不知它就蕴藏在生活的宁静中。它所蕴含的是生命的力量，迎面而来的风，随处可见的花，回老家时摘下的一筐水果，晚饭时的一盘青菜，无不是我们可观可写的对象。”在快节奏的生活中，孩子们也许最需要的是“觉后不知明月上，满身花影倩人扶”的诗意态度，在每个生活的细节中体味美。

11月16日下午，由深圳市教科院光明分院主办、深理工附高承办的光明区高中物理高三一轮复习备考研讨会在深理工附高录播室举行。会议特邀华南师范大学物理与电信工程学院副教授周少娜莅临指导，由深圳市教科院光明分院高中物理教研员刘鹤贺老师主持，光明区全体高中物理教师参加。深理工附高郭乾老师在公开课《动量与能量的综合应用》中阐述了动量与能量的综合问题在高考中的重要地位，并用直观的数据展示其主要考法，让学生了解应如何选择动力学、能量及动量角度去解决力学问题。郭乾老师带领学生回顾了功能关系、动能定理、能量定理和动量定理相关的知识点，再通过相关的例题逐个攻破考点，演示用三步法拆解难题，例题新颖紧跟高考考点和热点，难度由浅入深，课堂气氛活跃，知识点条例强，层层深入。周少娜副教授从专业角度对郭乾老师的公开课进行点评，并借此公开课对2023年高考试题展开分析，详细解读了答题规范，归纳总结了学生常见的失分点和相应的解决策略。她指出高中教师要对物理学科情境、生活实践情境、学习探索情境进行深度思考。周少娜副教授以“符号不止字符，更是思维”，突出了原始公式和符号一致性的重要性。舟行直上千帆竞发，犹如拨云见日。此次高三一轮复习备考研讨会以高考真题分析为抓手，聚焦物理高考的考点和热点，切实提高了一轮复习备考的有效性与针对性，为参会的老师和学生们明晰了努力方向。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：陈建新

育时代新人——光明区第二届家庭教育成果交流展示会成功举办●无锡市教师发展学院副院长佟柠一行来访调研●同心共研奋楫扬帆

光明区第二届家庭教育成果交流展示会成果展示经验交流共同提升11月21日，光明区第二届家庭教育成果交流展示会在光明区长圳学校举行。会议总结了深圳市教科院光明分院在2023年期间家庭教育工作取得的成绩，并邀请省市区多位专家进行经验分享，加强校际之间的交流学习。1启动仪式展风采在深圳市教科院光明分院家庭教育教研员朱胜源老师的主持下，光明区第二届家庭教育成果交流活动正式启动。朱胜源老师宣读了光明区38个首批学校家庭社会协同育人示范校（园）创建单位，并公布了区家长学校讲师团第四期120位学员名单。广东省中小学德育研究与指导中心执行主任周峰、深圳市教育局家庭教育工作负责人兰明和深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉分别为获奖单位及区家长学校讲师团第三期优秀学员代表颁发证书和牌匾。

同心共研奋楫扬帆深耕课堂行稳致远教学研讨光明区2024届高三政治一轮复习教研花开金秋时，同心掬得满庭芳。秋之美,在于积蓄与沉淀；教之美,在于精研与深耕；研之美,在于思考与提升。榜样。！11月15日下午，深圳市光明区2024届高三政治一轮复习教学研讨活动在深圳理工大学附属实验高级中学举行。华南师范大学马克思主义学院刘石成教授、深圳市教科院高中政治教研员裴德军老师、深圳市教科院光明分院高中政治教研员王现江老师莅临指导，光明区各学校思政教师参加了本次研讨会。活动由深圳理工大学附属实验高级中学徐芯悦老师主持。师生同台共演绎，教学相长互补力深圳理工大学附属实验高级中学黎舒琪老师与华南师范大学刘石成教授同上一节课，采用不同的教学构思、不同的教学方法，发挥各自优势，彰显不同风格，绽放各自光彩。模块融合展风采，立体知识信手来黎舒琪老师充分发挥年轻教师教学的优势，挖掘学生的兴趣点，灵动设计富有趣味性和互动性的教学活动，从而激发学生主动参与和积极探索。在教学过程中，黎舒琪老师以学科“大概念”为核心开展整合性复习教学，注重构建立体知识网络，使跨单元、跨模块的知识结构化，提升教学设计的站位。紧扣考情研学情，一轮复习提质效刘石成教授采用启发式的教学模式，利用时政导入，激发了学生学习兴趣的同时也展现了课堂复习目标，回顾梳理了相关知识。刘石成教授紧扣高考，分析了最新考情，通过让学生自主解题的方式，把学习的主动权交给学生，从而培养学生们的解题能力。两位老师同课异构，研磨一轮复习提质增效策略，提高课堂效率，为备战高考奠定坚实的基础。深入浅出解难题，系统育人求本真在授课之后，刘石成教授分享了自己多年来对大概念单元整合教学的研究成果。他从课改大背景入手，通过解读课程标准，深入浅出地解释了“大概念”“单元整合”“大任务”等关键词，结合高中政治必修4第三课第三框唯物辩证法的实质与核心，介绍了新课标背景下大单元教学的具体路径和方法，既有理论高度，又有实践深度，对一线教师操作大单元整合教学具有很强的启发意义和引领作用。好风凭借力，扬帆正当时。回首过往，落地生根，硕果累累；放眼未来，百尺竿头，更进一步。在2024年高考的新征程上，光明思政人将怀揣热情，继续坚守对教育事业的追求，竭诚奉献，让我们一起期待2024年光明高考的新辉煌！来源：思政园一隅通讯员：季宁图片：张志红编辑：朱颖坤审核：彭红玉

11月21日下午，无锡市教师发展学院副院长佟柠一行来访深圳市教科院光明分院调研交流。本次调研交流的主题为——素养培育背景下校长、教师队伍专业发展的区域探索。深圳市教科院光明分院教育发展研究部主任陈雨亭博士介绍了光明区区域教师发展的顶层设计理念和具体实施路径。其中，陈雨亭博士着重介绍了新教师培养项目的方案研制、实践路径及效果；依托名师工作室开展名师培养的体系化建设实践经验；光明区后备干部培育中领导力及专业表达力提升项目的具体操作经验；“区域-学校”高质量校本教研协同创新机制等。佟柠副院长分享了无锡市教师发展工作的相关经验。她在交流中提到，无锡市教师发展学院建院时间较短，面临新教师人数众多、骨干教师培育不足等实践问题。建院以来，无锡市教师发展学院着力开展各个层面的顶层设计和实践探索，同时寻找适宜的理论进行创新性应用。她详细介绍了“锡教名家”骨干教师梯队式培养计划；“我为良师全员行动”的顶层设计理念及其三个支撑项目：我为良师大讲堂、我为良师大课堂、我为良师大学堂。无锡市教师发展学院秦贤博士，深圳市教科院光明分院教育发展部黎亚军博士、许凌云博士、张静茹老师，分别就新教师、骨干教师的培育实践进行了经验分享交流。研讨过程中，双方就如何调动教师的积极性、如何根据教师生涯发展特点设计立体式的培育项目、如何针对学校需求开展“按需培训”等话题进行了深入的交流和探讨。一下午的研讨与交流，与会人员感到意犹未尽，在汲取同行优质项目设计理念和实践经验的基础之上，也找到了自己工作改进和提升的方向。研讨双方满怀期待，共同开启素养培育背景下高质量校长、教师队伍专业发展的协作探索。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：许凌云编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●光明生态文明教育发展新样态●青蓝聚力，共助成长——光明区地理学科“新资同台·青蓝同行”系列活动（第一期）暨“光明地理思享汇”（第四期）成功举办●多方共研

绘光明未来11月14日下午，光明区中学地理学科“新资同台

为进一步全方位高质量促进学生身心健康，今年4月，教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，标志着加强学生心理健康工作上升为一项国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置。为贯彻上述精神，以及落实好《健康中国行动-儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022）》《光明区关于进一步加强学校心理工作的若干措施》等文件要求，进一步完善光明区未成年人心理健康教育工作服务体系，发挥学生朋辈职能，深圳市教科院光明分院从2023年10月14日开始，在光明区未成年人健康心理辅导站，连续三个周末举行了五场2023年光明区中学心理委员团体成长活动。全区近30所学校五百多名初一心理委员与50多名心理老师分批参与其中。在活动开幕仪式上，深圳市教科院光明分院心理健康教育教研员嵇明霞博士指出，光明区十分重视心理教育，重视心理教师以及心理委员团队的建设。心理委员作为校园心理工作的重要一环，支持心理委员提升自我，无疑能十分有力地推动光明区的心理教育工作蓬勃发展。她期待心理委员们能学有所获，以学促用，助人助己，作为班集体的心灵使者，为共创健康和谐的校园环境贡献更多力量。心理委员团体，是深圳市教科院光明分院发起的区内学生朋辈互助平台。由各校学生自愿报名，结合班级选拔、老师推荐成为心理委员后加入团队，通过团体成长活动的培育，将协助心理委员提升以下四个方面的角色意识与品质：（1）心理健康的示范者，阳光、积极、乐观、向上的代言人；（2）心理健康的宣传者，协助老师多元地宣传心理健康知识；（3）校园心理健康成长的维护者，力所能及地为身边的同学提供支持与帮助；（4）校园危机的发现者，在老师的指导下建立预警模式，防范危机事件的发生。团体成长活动采取体验式的心理团辅活动模式，精心设计的环节给同学们带来沉浸式的体验，产生内在的觉察和感受。在营造团体动力的场域中，每位参与者互相分享、聆听，从而获得更高的体悟，提升自我心智化水平，并学习如何在心理委员工作中运用，影响他人，助人自助，进而完成自我成长的闭环。同时，由各校心理老师组成助教团队，在积极互动的氛围中，引领心理委员们迅速进入活动状态。积极的关注有助于培养积极品质，积极品质引发积极行动，积极行动带来成就体验，连成体验式学习的效果圈。环环相扣的活动设计，让心理委员们沉浸其中，更加深入地体会到了心理委员岗位的重要性和意义感，更重要的是，培养了自我持续成长的意识。活动最后，心理老师为心理委员颁发聘书以及徽章，鼓励心理委员在今后的班级体学习生活中继续成长，在同伴中持续发挥支持力和影响力。来源：光明心天地审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●深圳市教科院光明分院召开2023年第十五次学术例会暨学科高质量发展展示活动●我们在成长，再成长——光明区2023年小学道德与法治学科新教师、专职教师“在成长+再成长”培训活动●联动教研，共创新思——“光明青年说”教师成长系列主题活动●优秀！光明教师在市赛中又获41个奖项

会名家思想丨汇本土智慧惠地理教育丨绘光明未来11月1日下午，新课标背景下光明区—深圳外国语学校博雅高中—广东省龚湘玲名教师工作室高中地理课堂教学联合教研暨“光明地理思享汇”（第三期）活动在深圳外国语学校博雅高中举行，光明区全体高中教师、深圳外国语学校博雅高中全体地理教师及广东省龚湘玲名教师工作室全体成员参加。活动由深圳外国语学校博雅高中李桢老师主持。本次活动采用同课异构加集体评课的形式开展，执教老师分别为深圳外国语学校博雅高中李姿艳老师和深圳理工大学附属实验高级中学夏圣荣老师，选题为人民教育出版社地理必修第一册第三章第一节《水循环》。同课异构李姿艳老师按照“观察自然界水体—描述水体之间的转化—完善水循环各环节—归纳水循环过程—解释身边的常见现象”的顺序依次呈现了水循环的相关内容。在课程标准的要求和指导下，按照观察—描述—归纳的一般学习规律让学生在真实情境下掌握水循环的过程及其与人类活动的关系，充分尊重学生学习规律，体现学生主体地位。夏圣荣老师以《海绵城市与水循环》为主题，从学生最喜欢的天气提问来激发学生兴趣，利用深圳市城市内涝的原因、成就和治理措施的现实生活情境开展教学，问题设置梯度合理，学生发言踊跃，课堂氛围融洽活跃，对如何构建师生共鸣的课堂具有很大的借鉴意义。集体评课到场观摩老师积极发言，唐爱华、朱有来、农定南等资深教师从多个维度对两节课进行了详细地点评，并就存在的问题提出了针对性的建议。深圳外国语学校博雅高中执行校长、中学地理特级教师、正高级教师、广东省名教师工作室主持人龚湘玲老师主要从课标理解和达成、教学设计和教学实施、学科知识逻辑和学生认知逻辑、学科课程和教学价值等方面为大家做了深入浅出地分析和指导。深圳市教科院光明分院地理教研员向代文在总结中指出，依标备课、依标教学应该深刻进我们的基因，同时还要思考如何将课标解读和课标发成实现统一，如何将教学目标和教学实施实现统一，如何将问题设置和问题追问实现统一，如何将教师的教和学生的学实现统一，如何将教学过程与教学评价实现统一。本次多方共研的教研形式为参加活动的教师们提供了多维的视角、多维的启迪和多维的提升，相信未来的光明地理教研会更加精彩！来源：深圳市教科院光明分院通讯员：夏圣荣、李姿艳编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●深圳市教科院光明分院召开2023年第十五次学术例会暨学科高质量发展展示活动●我们在成长，再成长——光明区2023年小学道德与法治学科新教师、专职教师“在成长+再成长”培训活动●联动教研，共创新思——“光明青年说”教师成长系列主题活动●优秀！光明教师在市赛中又获41个奖项

为贯彻落实光明区“科技·生态·幸福”教育理念，积极践行《光明区生态文明教育行动计划（2022-2025年）》相关要求，奋力打造生态文明教育示范区，将生态文明教育融入基础教育阶段育人全过程，深圳市教科院光明分院在2023年实施了系列举措，持续推进光明区生态文明教育。生态文明教育讲师名单出炉为加强光明区生态文明教育的师资力量，深圳市教科院光明分院在全区教师中根据自愿报名、择优遴选的原则遴选了来自光明区高级中学、深圳理工大学附属实验高级中学等71所学校的100余名生态文明教育教师宣讲团成员。生态文明教育讲堂有序推进为更好地推进光明区生态文明教育示范区的建设，让生态文明走进学生心灵，引导学生更加关注生态文明建设，让学生成为生态文明建设的参与者，深圳市教科院光明分院在2023年内持续推出五期生态文明教育大讲堂活动，目前仍在持续更新中。More生态文明教育培训走进自然为充分了解光明区的山水田林湖草等生态文明教育资源，打造生态文明教育户外经典教学路线，深圳市教科院光明分院于2023年10月中下旬组织了三场生态文明教育专题培训活动，并打造了左岸科技公园光明科学城展厅—虹桥公园—鹅颈水湿地公园—茅洲河生态文明教育户外教学路线。生态文明教育资源走向区外光明区在不断推进区内生态文明教育的同时，积极向区外宣传推广区内生态文明教育资源。2023年10月下旬，深圳市第二届初中“地理+”跨学科主题研学实践专题培训活动在光明区成功举行，深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉博士亲自参加活动开幕式并致辞，来自全市的50名初中地理骨干教师深度感受了光明区丰富而独特的生态文明教育资源，纷纷为光明区生态文明教育环境和行动点赞！同年11月初，广东省龚湘玲名教师工作室在光明开展研学培训活动，来自湛江、河源、汕尾、深圳多个地市的工作室成员对光明的生态文明教育土壤表示赞赏！

11月13日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅正报告厅举办了2023年第十五次学术例会暨学科高质量发展展示活动。此次活动主题为《以命题研究促进学科素养课堂建设》，初中历史教研员何剑波和光明区第二中学孟筱羽、光明中学覃小丽三位老师以命题研究为抓手，探索建设培养学生学科核心素养的课堂和教师专业成长的路径。会议由高中历史教研员陈箐老师主持。深圳市教科院光明分院院长彭红玉、部分学科教研员，各学校历史学科组长，名师工作室成员和青年教师等通过现场和线上等不同方式参加会议。01学习，研思，成长青年教师命题成长经历分享覃小丽老师以“学习，研思，成长”为题，分享了青年教师在命题和教师竞赛中成长的经验与体会。她以自身成长的经历告诉大家要如何对待命题，如何对待比赛，如何对待培训。她呼吁青年教师积极把握每一次学习的机会，养成读书和思考的习惯，唯有热爱，可抵岁月漫长。02命题：点燃教学热情和创新的火花石孟筱羽老师以“命题：点燃教学热情和创新的火花石”为题分享了自身对命题认识的转变，从而带领学科组的老师以命题推动变革。他们研究真题，学会命题；他们从读书开始充实自己的知识储备；他们整合教学内容，聚焦关键问题。深圳首批义务教育阶段学校“减负提质”优秀教研组、教育部精品课推荐、区各项比赛获奖等众多荣誉见证了他们的集体成长。03从教书到育人以命题研究促课堂教学的转变何剑波老师从初中学业水平测试命题导向和评估要求入手，以命题研究推动学科核心素养课堂的建设。通过教育部初中学业水平测试的相关文件、新课标理念和试题评估要求提醒大家：立德树人和学科核心素养是新时代教育最核心的目标，依标命题是落实素养导向的重要抓手，依标教学是打造素养课堂的必要途径

11月15日下午，深圳市教科院光明分院在南方科技大学附属光明凤凰学校乐群报告厅开展了2023年光明区小学道德与法治学科新教师、专职教师“在成长+再成长”培训活动，活动由小学道德与法治教研员曾文怡老师主持，特邀深圳市教科院小学道德与法治教研员何嘉仪作“新课标视域下的小学道德与法治教学”讲座。新课标视域下的小学道德与法治教学何嘉仪老师从“角色认知：我们是谁？”出发，谈到思政老师应当做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，要致力成为一名新时代的思政教师。针对新课标，她强调，老师们应当深入研究道德与法治学科新课标，掌握课程理念、课程性质、课程目标，在日常的备课中，要纵向分析教材，理解其设计意图。何嘉仪老师指出，要端正教学的价值取向，单元教学应当指向大站位、构建大任务、建设大课堂、构建大舞台、探索大评价。她还从单元教学设计、教学重难点、教学目标、学情分析、教学内容等方面出发，以具体的教学设计案例，向老师们展现了如何设计一堂好的道德与法治课。本次教研活动加深了老师们对道德与法治教学的认识，提升了老师们的学科专业素养，为光明区小学道德与法治队伍建设奠定了坚实的基础。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：林心宜编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●联动教研，共创新思——“光明青年说”教师成长系列主题活动●优秀！光明教师在市赛中又获41个奖项●【预告】深化新时代教育评价改革视域下的“活动激励”●深圳市教科院光明分院召开2023年第十四次学术例会暨学科高质量发展展示活动

11月10日，“光明青年说”教师成长系列主题活动之光明区小学英语低段教学研讨暨新教师培训活动在光明区实验学校开展。本次活动中，光明区实验学校李婷婷、修远小学黎子剑展示了低段的示范教学，光明区实验学校郑燕莉老师进行低段教研经验分享，最后由深圳市教科院光明分院小学英语教研员张小敏老师进行评课研讨。探讨交流

德国教育家第斯多惠曾说过教育的艺术在于激励、唤醒、鼓舞在深化新时代教育评价改革过程中我们该如何有效彰显活动育人价值让我们走进这场活动寻找答案吧！在深化新时代教育评价改革的背景下，学校可通过深度挖掘“活动激励”育人价值，帮助学生在活动中发挥特长，体验快乐，减少挫败感，增强自信心，提升核心素养。本次活动旨通过课例研讨、实践报告、专家视点等环节，为一线教师提供可借鉴、可复制、可推广的做法，助力学校高质量、高颜值发展。活动概况活动时间、主题、地点2023年11月17日（周五）上午8:40至11:40主题：让“激励”成就学生的健康成长与全面发展。研讨方式：线上线下融合。

2023年深圳市中小幼青年教师教学能力大赛获奖教师名单公布光明教师表现优异共有41名教师获奖，包括一等奖5个二等奖16个三等奖20个其中，有2名教师代表深圳市出征省赛她们是：初中教育（心理健康学科）周菊燕老师（光明区百花实验学校）高中教育（心理健康学科）刘念（光明区高级中学）一等奖名单二等奖名单三等奖名单一起来看看一等奖获得者的风采吧！周菊燕

11月3日，深圳市“综合实践活动·劳动”统整项目现场展示交流活动在光明区理创实验学校顺利举办。本次活动也是“从农场到科学城”劳动与综合实践活动统整项目的第五场论坛，主题为“从田园到餐桌——玉米的一生”。深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉，深圳市教育科学研究院综合实践教研员吴江、于洋，光明区理创实验学校党总支书记薛森强、副校长游云云，以及全市小学综合实践活动课程专兼职教师、广东省小学综合实践学科教研基地项目核心组成员与基地校相关教师、光明区劳动与综合实践活动课程教研组长和骨干教师参加活动。活动由深圳市教科院光明分院劳动与综合实践活动课程教研员帅飞飞主持。活动伊始，与会人员实地参观光明区理创实验学校劳动与综合实践活动基地，观摩欣赏学生制作的“生态家园”模型、“从田园到餐桌”手抄报作品和美艺作品展。随后，全体与会人员观看了光明区理创实验学校“从田园到餐桌——玉米的一生”劳动与综合实践活动统整项目实施情况的短视频。彭红玉在致辞中简要介绍了核心素养时代光明区“从农场到科学城”劳动与综合实践活动统整项目的价值意蕴、过程推进及其成效。我们聚焦跨学科主题，开发出“一校一案”的课程实施总体方案，建立了“一校一清单”的劳动清单制度，实施“一校一特色”的个性化统整项目，打磨“选题与规划”“实践与探究”“展示与交流”的课堂教学案例，站在整体视角，构建出“区域规划—学校方案—统整项目—课堂教学”的光明模式。帅飞飞从为何统筹实施劳动与综合实践活动课程、如何统筹实施劳动与综合实践活动课程、“从农场到科学城”统整项目案例三个方面，分享了光明区统筹实施综合实践活动与劳动课程的经验。游云云介绍了学校“融和世界

11月1日上午，近80名来自宝安区、光明区的融合教育资源教师齐聚在深圳市教育科学研究院实验学校（光明）初中部6楼明道会议室，携手开展了主题为“聚焦资源教室高质量运作与管理”的联合教研活动。活动由深圳市教科院光明分院特殊教育教研员刘秀珍老师主持。活动伊始，刘秀珍老师介绍了本次活动的背景。随着三期特殊教育提升计划的颁布及实施，我国融合教育已经从量的发展转变为质的发展，光明区十分重视融合教育资源教师的培养，采取了分层分类的培养方式，借助主题式集中教研活动的组织，进一步提升融合教育资源教师的专业素养。此次联合宝安区特殊教育资源中心共同举办教研活动，意在促进两区融合教育工作的沟通与交流，提升融合教育资源教师的教育教学教研能力。随后，五名老师分别进行了主题分享。光明区马田小学合欣幼儿园教学园长

11月2日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教育科学研究院实验学校（光明）开展2024届高三历史调研测试分析会暨“研读课标，解读教材”主题教研活动。本次活动分为两个阶段。第一阶段由陈箐老师召集光明区全体高三历史教师和科组长，对区高三年级调研测试进行数据分析和针对性指导。陈箐老师从宏观到微观，解读了光明区历史选考生的考情数据和考点能力素养得分情况，分析了学生答题中暴露的突出问题。她表示希望一线老师要关注不同学生群体，提升备考科答率、有效率、贡献率，增强培优补差的系统性，尤其要切实转变观念，努力调动学生主体的参与、建构，致力于能力、素养教学。活动第二阶段开展了“研读课标，解读教材”线上教研活动，光明区高中全体历史老师和区域市直属学校高中历史老师共同参与，特别邀请了陕西省历史特级教师、正高级教师郭富斌老师做题为《落日余晖——明清史教学的若干思考》专题讲座。郭富斌老师以明清史教学思考为切入，提出有关教材解读的若干视角。他强调要关注教材导言及内容的分析，要体现现实的关切：注重历史的经验与教训；具备全球视野：建立历史的坐标系；要落实育人铸魂：强化国家民族认同等。他结合学术研究成果构建大概念，为一线教师教学的开展提供了新思路。郭富斌老师以扎实广博的史学功底，丰富多彩的史料、幽默风趣的讲授风格，为与会教师展示了明清社会经济发展的巨幅画卷，享受了一场精神上的饕餮盛宴。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：冼冬宁编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●深圳市光明区教育科学研究院2023年10月面向全市招聘教研员补充公告●聚焦人工智能

11月6日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅正报告厅举办了2023年第十四次学术例会暨学科高质量发展展示活动。此次活动主题为《区域推进学前教育教研工作的有效策略》，由学前教育教研员、区教科院附属幼教集团负责人朱文静，玖龙台幼儿园后勤副园长花玉蓉，区教科院附属幼教集团教研中心主任唐兰共同主讲，会议由艺体小幼教学研究部主任冯英杰主持。深圳市教科院光明分院全体教研员，各幼儿园负责人，区学前教育名师工作室主持人通过现场和线上等不同方式参加会议。寻找真问题共享教研智慧花玉蓉老师以“园本教研的玖龙台幼儿园实践——聚焦户外自主游戏，共享教研智慧”为题进行分享。她以“孩子户外自主游戏水平低”这一教育现场中的真问题为例，带领老师们依次从发现问题凝聚智慧、教研实践解决问题、分享汇报提升经验、反思调整螺旋递进四个步骤开展教研，在教研过程中通过教师团讨、团队协助及分享汇报搭建教师专业发展平台，同时支持幼儿进行自主游戏与探究，以此不断推动教研机制的完善。创新教研策略支持新教师成长唐兰老师以”学区新教师成长的支持策略”为题进行分享。她通过观察与访谈梳理了新教师成长的现实困境：一是与孩子相处的策略和方法；二是缺乏组织活动与管理班级的经验；三是缺乏与家长沟通的技巧；四是缺乏与同伴的沟通与协作。她结合新教师实际所需提出项目共学、课题共研、协同共进、信息共享四条支持新教师成长的策略，通过这四条策略建立新老教师学习共同体，在互动、互学、互研中共同成长。聚焦儿童发展推进区域有效教研朱文静老师作题为“区域推进学前教育教研工作的有效策略”的专题报告，从光明区学前教育基本情况、学前教育教研的问题及策略及学前教育的未来展望三个角度进行了深入细致的分析。她对光明区幼儿园教师的教龄、学历、年龄等数据进行分析得知现阶段教研工作者存在资源不足；缺乏培训和支持、缺乏长期规划和跟踪；效果评估不充分等的问题。她梳理学前相关的文件聚焦儿童的发展提出家园共育、活动组织、师幼互动这三个教研的关注点，通过挖掘优势整合资源、调整教研组合、变革教研方式三条应对策略推进区域有效教研。在分享交流环节，朱文静老师回答了园长老师提出关于如何快速促进新教师成长、如何发挥名师示范引领的作用、如何平衡公务与教研等问题，园长老师们期待能够在教科院的指引下，快速的提升教师的专业水平，促进各幼儿园保教质量的提升。深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉对此次高质量展示活动进行总结，她提出教科院将建立更完善的学前教研体系，为优秀的教研工作提供更多的支持以促进教师专业水平的提升。学前教育面临着新的任务、挑战与机遇，进一步提高学前教育教育教学水平是各幼儿园主要突破的方向，她期待各幼儿园能通过队伍建设进一步提高学前教育的保教质量。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：唐兰编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●深圳市光明区教育科学研究院2023年10月面向全市招聘教研员补充公告●聚焦人工智能

10月10日，我院发布了面向全市招聘教研员公告。现就增加招聘岗位有关事宜补充如下：增加招聘岗位小学数学、初中数学教研员各一名招聘对象全市范围内符合职位资格条件的人员基本条件（一）深圳市内在编在岗教师1.全日制普通高等院校毕业，取得本科及以上学历、学士及以上学位。2.年龄在50周岁以下，具有高级教师及以上专业技术资格且在聘高级教师专业技术岗位2年以上；年龄在45周岁以下，具有一级教师专业技术资格。3.具有6年以上基层学校（幼儿园或教研机构）工作经历；初中数学教研员需要熟悉广东省新高考方案，深圳市新中考方案，有两轮完整初三或者高三毕业班教学经历或三年以上区级教研员经历。4.有以下相关经历将优先考虑：取得地（市）级及以上教学竞赛一等奖、地（市）级及以上优秀教师、名师等称号，有县（区）级及以上教研工作经历。初中数学学科教研员在近五年内有地（市）级及以上中考或高三模拟考试命题经历。（二）岗位有关要求1.政治素质过硬，事业心责任感强。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，认真贯彻党的教育方针；有教育理想和教育情怀，热爱教研工作，自觉为提高基础教育质量贡献智慧。2.教育观念正确，职业道德良好。遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德智体美劳全面培养，积极践行发展素质教育；遵守教研工作学术道德，廉洁自律，遵纪守法，作风民主正派，有较强的服务精神，善于听取和总结基层经验，勇于探索教育教学改革创新。3.遵守中华人民共和国宪法及相关法律、法规，具有良好的职业道德和品行修养，身体健康。报名事项1.应聘人员将应聘报名表发至邮箱jkygmfy@szgm.gov.cn

近期，为推动光明区中小学人工智能教育教师队伍建设、提升区域人工智能教育教学水平，落实全面落实教育部、广东省和深圳市关于推动人工智能教育发展的要求，深圳市教科院光明分院开展了中小学人工智能教育教学专项培训，培训按学段分两场举行，全区近120名中小学人工智能教育教师到场参加，线上学习人数近200人。初中专场11月2日上午，初中人工智能教育教学专项培训在华夏中学举办。课例展示第一节课由华夏中学张鑫璟老师执教《初识机器学习》。张鑫璟老师以“海洋污染”视频为导入，引出了主线任务——如何识别海洋生物与垃圾。学生在解决问题的过程中，从梳理人的学习过程开始，逐步掌握了机器学习的基本概念和过程，并通过实验探究和编程实践，了解了机器学习的具体步骤和应用，加深对机器学习的理解。第二节课由南山区文理实验学校（集团）文理学校邹方清老师执教《探秘机器学习》一课。邹方清老师以《逃出大英博物馆》视频为导入，让学生在学习文物的特征后尝试辨别它们，并引导学生梳理人类学习和机器学习的过程。学生通过视频观看、小游戏互动、完成任务单到编程实践训练模型，深刻理解了机器学习的基本概念及过程。分享讲座张鑫璟老师从明确教学目标、选定教学内容和套用教学模式三个方面入手，分享了自己从PBL教学法获取的技巧：从生活、新闻热点、游戏环节中思考如何创设问题情境，引导学生用人工智能去解决问题，并让学生在实践中掌握知识。邹方清老师分享了学校开展人工智能课程遇到的问题以及应对方法，她认为目前平台有部分功能有待完善，学生的操作空间较小，限制了他们的创新能力。她建议可以混用平台，集合各平台优势取长补短，并阅读人工智能相关书籍丰富知识储备，利用在线协作的方式实现资源共享。互动交流华中师范大学附属光明勤诚达学校桂晗老师表示两节课都很值得学习和借鉴，认为张鑫璟老师的课程设计层层递进，通过分解主线任务并提供详细的指引，让学生在实践中掌握了知识点，有效落实了教学目标；而邹方清老师的课堂很有创意，用历史文化知识激发了学生的学习兴趣，在传授知识的同时注重了情感态度与价值观的培养。小学专场10月26日上午，小学人工智能教育教学专项培训在公明第二小学举办。课例展示第一节课由公明第二小学黄晓洲老师执教《照亮未来、机器学习》。黄晓洲老师通过学习区分海龟与陆龟的特征，得出人类学习的模式，类比机器学习，让学生了解机器学习的学习模式。他示范了训练模型的一般步骤，并让学生尝试体验，小组分享、展示学习成果，引导学生们运用机器学习技术解决生活中的实际问题。第二节课由龙华区鹭湖外国语小学古兴东老师执教《神奇的自动驾驶》。古兴东老师以视频导入主题，通过蒙眼游戏，引发学生思考。他发布了“连一连”“填一填”的任务，并让学生在人工智能教育平台中体验图像识别。引导学生讨论目前自动驾驶技术的优缺点，帮助其形成正确的人工智能社会观。分享讲座课后，两位老师分别对小学人工智能课程实施作经验分享，黄晓洲老师主要从备课、学生的学习方式、信息科技的“实验”这三点进行分享。他认为要紧扣《深圳市义务教育人工智能课程纲要》，通过教学内容、学业水平、教学提示三部分来设计课程。古兴东老师建议老师们要熟悉人工智能教育平台，并以此资源为基础，结合课纲通过通过创设情境、游戏互动、感知、体验、实践、探究等环节对教学设计进行重构。互动交流修远小学黄柳君老师认为黄晓洲老师不仅能熟练使用平台，还善于发掘平台上适用于课堂的功能，让学生在活动体验中激发起学习兴趣，从而进一步发现并解决问题。而古兴东老师教学经验丰富，善于通过提问启发学生思考，并从学生回答中提取关键词进一步指引学生，教学过程流畅，对于平台教学设计的重构令人惊喜。深圳市教科院光明分院中小学信息科技教研员王西凯老师对本次活动进行了总结。他充分肯定了四位教师的精心准备和精彩呈现，并重点阐述了本次活动的重要性，活动聚焦于课堂教学，全方位地展示了人工智能课程开展的过程，具有引领和师范作用，对后续课程的开展具有借鉴意义。他要求各校要高度重视，严格按照光明区推进人工智能教育工作部署安排开足、开齐课时，确保各校人工智能教育教学工作能稳妥有序、扎实有效的开展。本次培训既提升了人工智能教育教师队伍水平，又推动人工智能课程的全面普及。在人工智能教育全面实施的过程中，我们既是亲历者，也是开创者。愿未来，有更多优秀的老师能用智能带动教育变革，让科技引领多元发展，让更多的学生适应和融入人工智能社会。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：谢小天、郑洲编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●争做创新小达人！光明区青少年科技创新大赛暨中小学创客节开幕●光明区多名师生加入区作家协会●我院开展2023年光明区中小学校本教研质量提升行动动员暨青年教师基本功考核结果应用及反馈交流系列活动●光明区召开广东省学生体质健康测试抽测准备工作会议

10月28日上午，由光明区教育局主办、深圳市教科院光明分院承办、华中师范大学附属光明勤诚达学校协办的2023年光明区青少年科技创新大赛暨中小学创客节正式开幕。光明区委教育工委委员、区教育局党组成员、副局长曾广波等出席开幕式，并为光明少年科学院新增的6所分院以及13个研究所授牌。本届创客节以“深植光明科学城，争做创新小达人”为主题，由青少年科技创新大赛、市创客节光明预选赛、科技展示、科技展演、科技竞赛和科技体验六部分组成。自10月19日启动以来，除了在科技发明、科学论文、科教制作、科教方案设计等诸多赛项中都涌现出了众多的优秀作品外，开幕式当天还组织专家围绕整体布局、特色打造、科创成果等方面对各学校的科技展示展位进行了综合评审。

10月27日，光明区作家协会举行第三届会员大会换届选举，光明少年文学院及分院的多名师生加入光明区作家协会，成为作协新力量。在这次大会上《绮明》杂志执行主编廖立新老师当选光明区作家协会副主席《绮明》杂志责任编辑马健老师、光明少年文学院小院士李泽宇成为协会新会员此外，来自区内多所少年文学院分院、学校的师生也加入了光明区作家协会大家庭，如区实验学校陈红梅老师、区外国语学校张岩老师、勤城达学校王富玉老师、深实光明曾诗婷老师、东周小学王莉老师、区实验学校毕业生姚旭同学、区实验学校八年级蒋岱汐同学等。近年来，深圳市教科院光明分院和光明区作家协会高度重视区校园文学事业，重视校园作家的培养，积极推荐优秀的师生文学爱好者加入各级作家协会。据不完全统计，在光明区校园文学队伍中，已拥有省级作协会员2名、市级作协会员6人、区级作协会员16人。文学是一艘船，在浩瀚的海洋上，祝愿光明少年文学院师生能借助协会的力量，让扬帆远航之旅更加风顺，更快更稳地驶向知识的彼岸。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：陈岱灵编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●我院开展2023年光明区中小学校本教研质量提升行动动员暨青年教师基本功考核结果应用及反馈交流系列活动●光明区召开广东省学生体质健康测试抽测准备工作会议●光明区“双减”背景下小学数学“教学评一体化”课堂教学研讨活动成功举办●光明区2023年“高品质学校建设”展示交流活动正式启动

10月25日—27日，深圳市教科院光明分院邀请山东潍坊高新区教科院、大连48中学校本教研团队齐聚光明，开展2023年光明区中小学校本教研质量提升行动动员暨青年教师基本功考核结果应用及反馈交流系列活动。此次活动旨在以区域青年教师基本功考核结果应用为切入点，积极寻找中小学校校本教研质量提升策略及校本教研支撑下的新教师培养路径，培育新一轮区级教师发展基地学校，全面推进光明区青年教师”1+3+N”培育模式落地，并通过“新教师通识培训+校本研修”的模式，迅速提升区域青年教师教育教学能力。此轮活动历经了6个月的前期设计和准备。此前，为了更有针对性地推动区域校本研修工作高质量发展，深圳市教科院光明分院教育发展部与山东、大连教研团队建立密切联系和沟通，以2022年度区域青年教师基本功考核试卷样本分析为抓手，进行了多轮研讨交流，设计出适合光明区的青年教师校本培育反馈方案。10月25日山东潍坊高新区教科院院长杨淑平、数学教研员梁全声、小学语文教研员王欣香老师以“教学评”一体化设计与实施方案为题作专家分享。区内中小学校本教研领导团队到场听取报告，收获满满。10月26日深圳、潍坊、大连三地专家齐聚深圳市教科院光明分院开展学校教研领导团队分组反馈前的本土化对接论证。研讨过程中，杨淑平院长、梁全声老师展示了基本功考核结果反馈的基本方案。与会专家就反馈的针对性、准确性和可接受度进行了深入的交流与探讨。光明区本土教育实践者就反馈的本土化问题提出了改进建议，并在现场研讨的基础之上，和专家共同完善了以光明区基本功考核成绩分析为支点的校本教研指导策略反馈方案。10月27日2023年光明区中小学校本教研质量提升行动动员暨青年教师基本功考核结果应用及反馈交流活动在深圳市教科院光明分院举行。光明区中小学校的校本教研领导团队分学段参与中学组、小学组的专家反馈活动。中学场合影小学场合影梁全声老师、王欣香老师分别作为中学组和小学组的反馈专家，杨淑平院长、大连四十八中学校长刘长存分别作为小学组和中学组的反馈点评嘉宾。反馈专家紧密围绕光明区2022年青年教师基本功考核试卷的评析结果，以课标要求为分析依据，以试卷样本案例分析为抓手，详细阐述了光明区青年教师教学设计、解题能力、析题能力的优点和不足。并从教-学-评一体化实践模型视角出发，为以青年教师教学能力提升为目标的中小学校本教研提出了针对性的改进策略和优质案例。三天的反馈交流活动顺利结束，背后凝聚了深圳市教科院光明分院针对青年教师培训工作的顶层设计思想和专家付出的辛勤汗水。参加反馈交流活动的学校教研领导团队和骨干教师都觉得十分受益，感言终于找到了一条能够把新教师培养方案扎实落地的校本研修路径。光明区中小学校本教研质量提升行动正式拉开帷幕，后续还有学校高度期待的“一对一”反馈交流活动、学校校本教研优化辅导和展示交流等。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：许凌云编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●光明区召开广东省学生体质健康测试抽测准备工作会议●光明区“双减”背景下小学数学“教学评一体化”课堂教学研讨活动成功举办●光明区2023年“高品质学校建设”展示交流活动正式启动●相“项”而行，幸福光明——2023年项目式学习教师挑战赛培训活动

10月20日上午，由深圳市教科院光明分院主办，深圳实验光明学校承办的光明区“双减”背景下小学数学“教学评一体化”课堂教学研讨活动顺利举行。深圳市教科院小学数学教研员李一鸣、宝安区教科院小学数学教研员张维国、深圳市教科院光明分院小学数学教研员吴鹏圣、光明区公民办学校小学数学学科组长以及三年级数学教师参加活动。课例展示深圳实验光明学校江佳蔚老师执教《什么是周长》。她创设两位老师在公园的跑步比赛路线的教学情境作为课堂引入，生动形象地使学生体会到了平面图形的“一周”，紧接着用生活中常见的图形让学生动手描一描，进一步引出了“周长”的概念。在小组合作探究过程中，江佳蔚老师采用“议、量、填”这三个步骤，让学生亲身体验从选测量工具到动手测量和测量结果的记录的过程，并结合小组汇报的方式，进一步培养了学生的合作学习能力和语言表达能力。江佳蔚老师展示的课例穿插着丰富的教师口头评价，学生自我评价和生生互相评价，使形成性评价紧密嵌入课堂当中，在课的最后还布置了“寻找校园中的周长”的项目式任务，充分发挥学生主观能动性，让学生走出教室，在实践中应用，在应用中提升数学核心素养。经验交流深圳实验光明学校小学数学学科主任郑育豪老师主讲基于“教学评一体化”的教学评价经验分享交流。他分享了带领上一届三年级学生用测距仪完成测量校园一周距离的视频，让大家看到了学生不仅能够在课堂学习数学，也能在课后通过动手实践的方式来感悟数学。郑育豪老师从多维度的评价内容、多元化的评价手段、多主体的评价反馈以及多关注作业内涵与质量等四个方面分享了深圳实验光明学校小学数学科组在自主开展“教学评一体化”的改革活动中不断优化评价设计、注重评价反馈与导向的经验做法，引发大家思考如何在小学数学教学中开展“教学评一体化”活动，才能更有利于促使数学课程的可持续发展，才能为学生的未来成长创造良好的教育环境。专家点评张维国老师在评课中赞赏了本次课例的三个创新，即“跑步比赛的课堂引入”“测量工具的盲盒设计”以及“学生的小组合作展示”环节，也对这节课例提出了一些改进建议。李一鸣老师提出，“双减”目的是减负提质，我们需要做的是从教学上进行改进优化，通过评价来促使老师教学理念上的转变，除此之外，数学教学要做到虚实结合，设计有趣好玩的教学情境，一个情境设计一到两个现实的问题，更加系统地让学生充分理解数学概念，并能够用自己的语言描述出来。吴鹏圣老师作活动总结。他强调要加强考试方面的改革，各个学校应该重视“教学评一体化”的教学评价方式，思考如何在“双减”的背景下做好评价改革，课堂上的情境和问题如何处理等，进一步提高国测的质量。本次的教研活动为如何落实减负和做好“教学评一体化”改革提供了切实可行的建议。风劲潮涌，自当扬帆破浪，任重道远，更需携手同行。光明区小学数学以研为路，用心摆渡，未来会继续怀揣着对教育的热情，共同探索“教学评一体化”的实施路径，共同追寻美好教育梦！来源：深圳市教科院光明分院通讯员：郑育豪编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●光明区2023年“高品质学校建设”展示交流活动正式启动●相“项”而行，幸福光明——2023年项目式学习教师挑战赛培训活动●【喜报】光明教师在深圳市AI赋能教学应用创新技能竞赛中喜获佳绩●共赴精彩盛会，见证光明活力——光明区第十六届中小学生田径运动会圆满闭幕

10月24日下午，光明区在深圳市教科院实验学校（光明）召开广东省《国家学生体质健康标准》统一测试抽测准备工作会议。光明区委教育工委委员，光明区教育局党组成员、副局长张志群；相关科室负责人以及区中小学校书记、书记、体育科组长等参加会议。会议由深圳市教科院光明分院办公室负责人王颖主持。2023年深圳市参加省教育厅体质测试抽测工作方案深圳市教科院光明分院体育教研员蔡于江传达了2023年深圳市参加广东省教育厅体质测试抽测工作方案精神。他呼吁各学校要高度重视，加强统筹协调、提前部署、认真准备，届时将抽取光明区小学、初中、高中各2所学校进行抽测。蔡于江老师还分析了2022年光明区学校体质健康测试情况，并分享了体质健康测试的加分“密钥”。经验分享红花山小学校长陈永忠分享了国家学生体质健康测试经验。红花山小学作为光明区体质健康优良率的常年榜首，善于抓住学生体能发展敏感期，将跳绳—协调性和坐位体前屈—柔韧性作为重点干预内容，并通过日常干预、测前干预、体育比赛等方式提高学生体质健康。陈永忠表示跳绳是体测优良率的最大保证，各学校不仅要将学生体质健康做长远规划，还要将体测项目落实到日常，才能取得良好的效果。深圳市教科院实验学校（光明）校长刘号召分享国家学生体质健康测试经验。他指出明确的测试流程和责任分工是成功的关键，并鼓励学校应开展丰富多彩的体育课程和活动，来激发学生的兴趣和积极性，从而提高体质健康。刘号召还提倡学校应树立独特的体育特色，展示学校的卓越之处。学生体质健康的发展应从多方面共同促进。会上，张志群围绕目标、重视、培训、练习、组织、实施、预案、办法8个关键方面充分总结了体质健康抽测准备工作。他提出各学校要提高对学校体育工作的重视程度，并朝着体质健康优良率80%的目标努力奋进。他还表示各学校要做到体质健康测试准备工作一校一案，并按照方案认真落实广东省教育厅关于开展《国家学生体质健康标准》统一测试抽查工作，确保体质健康抽测工作顺利进行和成功实施。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：王雨丰编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●光明区2023年“高品质学校建设”展示交流活动正式启动●相“项”而行，幸福光明——2023年项目式学习教师挑战赛培训活动●【喜报】光明教师在深圳市AI赋能教学应用创新技能竞赛中喜获佳绩●共赴精彩盛会，见证光明活力——光明区第十六届中小学生田径运动会圆满闭幕

光明区“高品质学校建设”展示交流活动

10月21日，深圳市教科院光明分院在南方科技大学附属光明凤凰学校开展光明区项目式学习教师挑战赛赛前培训，拉开了本次挑战赛的序幕。培训由深圳市教科院光明分院信息与科创教学研究部副主任、小学科学教研员何斌担任主教练，团队10名教练员协助，全区23所学校、共115名教师参与。01启动仪式深圳市教科院光明分院院长彭红玉为本次培训开场致辞。她高度肯定了参训教师的热情与积极态度，并表示项目式学习是促进学生深度学习、实现核心素养发展的重要途径，也是当前教与学的方式变革的重要路径之一。在何斌老师的带领下，光明区已有一批老师在深入研究与实践中成为项目式学习的先锋和骨干，并组建了光明区本土的PBL教练团队，构建了项目式学习教师成长的光明范式。希望参赛教师通过本次比赛持续探索，为光明教育的发展创造新的方式和可能性。彭红玉院长与何斌老师为上期培训的教练员：市教科院实验小学韩荣、长圳学校曾旭红、南科大学附属光明凤凰学校周彬、市教科院实验学校陈景欢、华附光明星河小学高书韵颁发证书。02要素体验上午，四位PBL教练员：修远小学全懿、市教科院实验小学韩荣、市教科院实验学校王书宜、修远小学蒋瑶，在助教南科大附属光明凤凰学校周彬、深圳实验光明学校郭燕燕、市教科院实验学校陈景欢、华附光明星河小学高书韵老师的协助下，开展了“寻宝大作战”项目式学习体验工作坊。More老师们共同经历了分析驱动性问题、确定核心任务、制作指南针、测试迭代、寻宝作战、展示与评价等环节，体验项目式学习的完整流程，充分感受了项目式学习的特征。寻宝活动结束后，教练员带领着老师们复盘了项目式学习的整个过程，让老师们在反思中总结项目式学习的设计要素：核心概念、驱动性问题、学习目标、核心任务、支持性活动、表现性评价，并对各个要素做详细的阐释，重点分析了在学科项目式学习中如何落实学科学习目标。这种体验式的项目式学习流程与要素工作坊培训，很好的赋能于参训教师，为后期的项目式学习挑战赛奠定基础。03反思设计下午，周彬、曾旭红、陈景欢、高书韵老师引导老师们思考项目式学习的设计路径。他们以问题链为线索，对上午的《寻宝大作战》案例进行细致的拆解，逐个分析六个设计要素的内涵与关系，指导老师们进行迁移与设计。在场老师们热情高涨，立刻投入了激烈的讨论，纷纷提出自己的设计想法，如火如荼地开始了现场设计。期间，何斌老师与教练员们深入每一个讨论小组，指导老师们优化各自的设计思路。本次研训为参赛教师提供了具有创新性和实操性的项目式学习指南，为项目式学习教师挑战赛做了充分的学习资源与框架支持。深圳市教科院光明分院将持续探索项目式学习的研究与实践，以赛代培、以赛促研，通过教师项目式案例设计、实施、研究等递进任务驱动激发教师主动研修，培养理念先进、实操能力强的项目式学习骨干教师团队，推动光明区项目式学习向纵深发展。来源：深圳市教科院光明分院通讯员：高书韵编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●【喜报】光明教师在深圳市AI赋能教学应用创新技能竞赛中喜获佳绩●共赴精彩盛会，见证光明活力——光明区第十六届中小学生田径运动会圆满闭幕●【预告】光明区2023年“高品质学校建设”展示交流活动预告●2023年光明区第十六届中小学生田径运动会，开幕！

光明教师在市级比赛中大放异彩共获一等奖3名、二等奖1名、三等奖5名10月21日，深圳市第十三届职工技术创新运动会暨2023年深圳技能大赛——AI赋能教学应用创新技能竞赛决赛（第二阶段）圆满收官。光明区共有3名教师（全市共8名）进入该阶段比拼，经过激烈的角逐，来自深圳中学光明科学城学校胡校菲获得了一等奖第二名、深圳市教育科学研究院实验学校（光明）沈雯瑶获得了一等奖第三名、深圳市光明区华夏中学张鑫璟获得了一等奖第七名的优异成绩。为全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于技能人才工作的重要指示精神，提升教师运用人工智能辅助教学的创新能力和实践水平，推动人工智能与教育的深度融合，深圳市教育局联合相关单位开展了此次竞赛，并吸引了全市近300名中小学教师及教育工作者报名参加。本次竞赛共分三部分开展，包括初赛、决赛（第一阶段）和决赛（第二阶段）。深圳市教科院光明分院积极响应号召，组织动员会，开展了系列相关培训，最终光明区共有38名教师通过报名筛选参与初赛。经过初赛的笔试，全市有64名教师晋级决赛（第一阶段）说课环节，其中有10名教师来自光明区。经笔试和说课成绩综合评定，全市共有48名教师获奖，光明区获一等奖3名，二等奖1名，三等奖5名，其中一等奖教师可按程序申报纳入

10月22日，光明区第十六届中小学生田径运动会在深理工附高圆满闭幕。光明区教育局四级调研员麦国珍，深圳市教科院光明分院艺体小幼研究部主任冯英杰、体育教研员蔡于江，光明区公共文化艺术和体育中心体育事业发展部部长刘春燕，深理工附高学生处主任邓大平，光明区高级中学副校长郑智强，公明中学校长华建明，市教科院实验学校（光明）副校长陈蕊，光明区公明第一小学书记、校长陈树森，本届田径运动会总裁判长江伟松出席了闭幕式，并为获奖运动员颁奖。本次运动会设置了短跑、中长跑、跨栏、投掷、接力赛等44个比赛项目，其中高中组18项，初中级16项，小学组10项，全区56所学校1392名运动员、领队、教练员参赛。这场体育盛会中，体现出光明学子的高水平、高水准。高水平在于共有13人（队）次打破7项大会记录，12人次达国家二级运动员水平；高水准在于本届区运动会按照省级赛事标准进行场地秩序管理和赛事执裁。运动会由光明区教育局主办，深圳市教科院光明分院承办，光明区公共文化艺术和体育中心、深理工附高协办。赛前准备充分，大会组委会比赛过程组织周密，安全有序，各参赛队伍赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。全体裁判员认真学习，始终严于律己，工作认真负责，以公平、公正的工作态度与和蔼、严谨的服务意识，保证了本届运动会的圆满完成。本届运动会评审委员会根据比赛成绩、比赛期间对赛事规定和赛风赛纪的执行情况，评选出：刘畅等25名“优秀裁判员”陈树海等19名“优秀教练员”廖雨纹等152名“优秀运动员”深理工附高获评“优秀组织奖”​以下学校获评“体育道德风尚奖”：光明区尚美小学市教科院实验小学光明区中科实验教育集团宝滨小学华南师范大学附属光明星河小学光明区高级中学（集团）龙豪小学光明区实验学校（集团）华夏中学光明区长圳学校市教科院实验学校深圳中学光明科学城学校光明区光明中学小学组团体总分排名：第一名：公明第一小学第二名：马田小学第三名：红花山小学第四名：百花实验学校第五名：田寮小学第六名：南科大凤凰学校第七名：外国语学校第八名：玉律学校初中组团体总分排名：第一名：公明中学第二名：华夏中学第三名：市教科院实验学校第四名：南科大凤凰学校第五名：玉律学校第六名：光明区实验学校第七名：中山大学深圳附属学校第八名：百花实验学校

时代和现实呼唤高品质教育面向未来追求高品质、走内涵发展道路是学校发展的必然方向但什么样的学校才是高品质学校呢？高品质学校又当如何建设呢？来这场活动寻找答案吧！深圳市教科院光明分院与明远未来教育研究院定于10月24-25日举办光明区2023年“高品质学校建设”展示交流活动，聚焦“未来教育——聚焦学生的高质量学习”和“五育并举——让师生过一种有意义的学校生活”两大主题，共同探索新时代高品质学校建设的方向和道路。活动概况活动时间、主题、地点第一场：2023年10月24日（星期二）主题：未来教育——聚焦学生的高质量学习地点：深圳市教育科学研究院实验学校（光明）第二场：2023年10月25日（星期三）主题：五育并举——让师生过一种有意义的学校生活地点：深圳市光明区东周小学（集团）活动组织单位主办单位：深圳市光明区教育局承办单位：深圳市教科院光明分院

体育强则中国强，国运兴则体育兴2023年10月20日光明区第十六届中小学生田径运动会在深理工附高盛大启幕一幅描绘新时代学校体育精神与少年蓬勃朝气的画卷正在徐徐展开......现场，光明区委教育工委委员，光明区教育局党组成员、副局长高伟波；深理工附高党支部书记、校长宋如郊；深圳市教科院光明分院体育教研员蔡于江；区公共文化艺术和体育中心体育事业发展部副部长刘春艳；运动会赛事总管江伟松以及各学校党委书记、校长、运动员、教练员、裁判员等出席参加开幕式。开幕式由深圳市教科院光明分院艺体小幼教学研究部主任冯英杰主持。开幕式上，高伟波指出近年来光明区认真贯彻习近平总书记对体育工作的重要精神，鼓励全体师生积极参加体育锻炼，取得了不俗成绩。值得一提的是，今年上半年光明学子在国家、省市区等各级各类体育赛事中共斩获了692个奖项。他表示本届运动会一定会是一场激情速度与新时代文明联袂的完美演绎，一次“更快、更高、更强”的体育精神与“以奋斗者的姿态赶超奔跑”的光明奋斗精神的时代彰扬，更是一次初心和使命的动力再赋能、攻坚克难再出发。他希望广大师生能以举办运动会为契机，进一步激发学生锻炼身体的积极性。宋如郊代表深理工附高对各位的到来表示热烈的欢迎，他介绍了学校办学三年以来获得的优异成绩，尤其是中考录取成绩的不断提升，并表示深理工附高定会竭力为本届运动会做好后勤服务保障工作。运动员代表和裁判员代表宣誓学校体育社团展演展演完毕后，随着裁判员入场，各项目比赛正式开始。比赛精彩画面此次田径运动会将在未来两天内继续进行，来自56所学校千余名运动员在不同的比赛项目中竞逐荣誉。这场体育盛事不仅是竞技的角逐，更是友谊的结晶和对体育精神的致敬。让我们共同期待这个激动人心的体育赛事的继续，同时祝愿所有运动员充满斗志，为比赛带来精彩表现！来源：深圳市教科院光明分院通讯员：王雨丰编辑：温燕姿审核：彭红玉、程宏亮、刘懿如需转载，请注明来源●AI赋能教育实践！深圳教师间的这场比赛，科技感满满！●深圳市教科院光明分院召开2023年第十三次学术例会暨学科高质量发展展示活动●非虚构写作与光明故事——记光明少年文学院2023年度小院士培养课程第5课●光明区2024年初中毕业生升学体育考试暨2026年初中学业水平考试体育科目考试工作部署会顺利召开

人工智能的发展给社会带来了前所未有的变革也给教育带来了冲击和挑战人工智能时代下该如何为课堂插上“智慧”翅膀推动人工智能与教育的深度融合培养出更多新时代的创新型人才？10月14日，深圳市第十三届职工技术创新运动会暨2023年深圳技能大赛——AI赋能教学应用创新技能竞赛决赛第一阶段在深圳市教育科学研究院实验学校（光明）顺利举办。01引领创新浪潮