青蓝聚力，共助成长——光明区地理学科“新资同台·青蓝同行”系列活动（第一期）暨“光明地理思享汇”（第四期）成功举办

会名家思想 汇本土智慧

惠地理教育 绘光明未来

11月14日下午，光明区中学地理学科“新资同台 青蓝同行”系列活动（第一期）暨“光明地理思想汇”（第四期）活动在光明区高级中学文典楼103教室举行，深圳市教科院光明分院地理教研员向代文及全体初中地理教师参加。活动由光明区高级中学贺希老师主持。

为更好地发挥光明区中学地理学科资深教师的引领作用，激发年轻教师的教学潜力，促进光明区地理教师在不同阶段的各自精彩，深圳市教科院光明分院特意打造了“光明地理思享汇”的子项目“新资同台·青蓝同行”系列活动。本次活动由一位资深教师和一位新教师进行同课异构，两位老师分别是来自光明区高级中学的资深教师王倩老师和光明区长育学校的新晋教师吴少华老师，选题为湘教版初中地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》。

同课异构

吴少华老师以深圳从一个小渔村发展为现在的国际化大都市为切入点，引入本节内容，引导同学们分析乡村和城市的差异，讨论城市发展中的问题和解决方法。通过设置情境，引发学生积极主动分析问题，最后再以深圳的古村落回扣开篇，培养学生保护世界文化遗产的意识。吴少华老师的教学素材丰富，严格落实课标要求，展示了新教师良好的教姿教态和优秀的教学素养。

王倩老师以“寻访古今，感受光明‘聚’变”为情景主线，以丰富的情景素材，引导学生认识到聚落的形态以及自然环境与聚落的关系，并结合“破解公明墟‘困境’”案例，引导学生进行角色分配探讨保护世界文化遗产的意义。情景贴近生活，教学由浅入深，以小见大，课堂活动形式多样，充分发挥了学生学习的主体地位。

评课交流

现场观摩的老师们积极发言，发表了自己的感受和收获，并提出了自己的思考和看法。

杨刚玲老师认为，王倩老师的教学主要由空间尺度和时间尺度为引领 ，从光明到世界，从早期城市的起源到今天城市的变化，最后到未来如何做，探讨人地协调观，既有时空的综合，也有自然和人文要素的综合，培养了学生综合思维能力。本节课始终围绕光明的事迹，看光明、晓世界、探发展，结合学生的生活实际，开展地理实践研究，培养了学生的地理实践能力。

向代文老师作总结发言。他从高考评价体系谈到会考的评价变化，向在场的教师们阐明了新、旧课标的差异，促进了全区教师尤其是新教师对课标的理解，并以此为切入点指出了试题的命制要特别重视探究性、开放性和综合性，不仅为老师们的日常教学指明了方向，也向大家传达了及时适应改革的必要性。

来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：何敏、黎思云

编辑：温燕姿

审核：彭红玉、程宏亮、刘懿

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