统筹实施“劳·综”课程 促进课程在地转化——深圳市“综合实践活动·劳动”统整项目现场展示交流活动纪实

11月3日，深圳市“综合实践活动·劳动”统整项目现场展示交流活动在光明区理创实验学校顺利举办。本次活动也是“从农场到科学城”劳动与综合实践活动统整项目的第五场论坛，主题为“从田园到餐桌——玉米的一生”。

深圳市教科院光明分院党支部书记、院长彭红玉，深圳市教育科学研究院综合实践教研员吴江、于洋，光明区理创实验学校党总支书记薛森强、副校长游云云，以及全市小学综合实践活动课程专兼职教师、广东省小学综合实践学科教研基地项目核心组成员与基地校相关教师、光明区劳动与综合实践活动课程教研组长和骨干教师参加活动。活动由深圳市教科院光明分院劳动与综合实践活动课程教研员帅飞飞主持。

活动伊始，与会人员实地参观光明区理创实验学校劳动与综合实践活动基地，观摩欣赏学生制作的“生态家园”模型、“从田园到餐桌”手抄报作品和美艺作品展。

随后，全体与会人员观看了光明区理创实验学校“从田园到餐桌——玉米的一生”劳动与综合实践活动统整项目实施情况的短视频。

彭红玉在致辞中简要介绍了核心素养时代光明区“从农场到科学城”劳动与综合实践活动统整项目的价值意蕴、过程推进及其成效。我们聚焦跨学科主题，开发出“一校一案”的课程实施总体方案，建立了“一校一清单”的劳动清单制度，实施“一校一特色”的个性化统整项目，打磨“选题与规划”“实践与探究”“展示与交流”的课堂教学案例，站在整体视角，构建出“区域规划—学校方案—统整项目—课堂教学”的光明模式。

帅飞飞从为何统筹实施劳动与综合实践活动课程、如何统筹实施劳动与综合实践活动课程、“从农场到科学城”统整项目案例三个方面，分享了光明区统筹实施综合实践活动与劳动课程的经验。

游云云介绍了学校“融和世界 统整未来”的课程实施愿景，并通过锚定新目标、立足全学科、聚焦大课堂、融入真世界等途径，阔步迈向全学科育人与大课堂变革的星辰大海。

光明区理创实验学校科研处主任王传俊从背景、目标、内容、方式、评价、保障、成果、展望八个方面介绍光明区理创实验学校小学部劳动与综合实践活动课程的统筹实施情况。

光明区理创实验学校的胡雨祺老师、王蒙老师做了题为“从田园到餐桌——玉米的一生”的劳动与综合实践活动统整项目案例分享。胡雨祺老师从项目背景、项目目标、项目实施过程、项目评价及反思四个方面介绍了项目的基本概况。王蒙老师再从背景、方式、过程、效果四个方面就美术学科的融入情况做了具体阐释。

光明区理创实验学校的李莎、熊洁老师进行《玉米皮巧变小扫把》的课例展示，围绕用玉米皮制作桌面小扫把这一核心任务，探索多学科融合的实践样态。

于洋老师对课例选题、材料准备等表示肯定。她指出，课例是统整项目落地的集中体现，要从真实情境出发，紧扣“从田园到餐桌——玉米的一生”这一主题，从不同层面挖掘课程资源，并建议老师们及时捕捉课堂中的生成性资源，实现预设与生成的和谐共振，促进学生思维的发展。

吴江老师从理论运用、资源开发与利用、区域学校协同、跨学科融合、课堂教学选材等方面，对本次活动给予了高度赞扬，并建议老师们注重学生思维的发展，在课堂教学中把握时机将问题引向更高层次。

我国课程改革和基础教育改革已进入核心素养时代，本次“综合实践活动·劳动”统整项目现场展示交流活动有助于教师树立综合实践活动大课程观，从生活情境中的真实问题出发，开展跨学科主题学习，整体提升学生核心素养。

来源：光明区理创实验学校

通讯员：圣海燕、李莎

编辑：温燕姿

审核：彭红玉、程宏亮、刘懿

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