聚焦资源教室高质量运作与管理——宝安·光明融合教育资源教师联合教研活动

11月1日上午，近80名来自宝安区、光明区的融合教育资源教师齐聚在深圳市教育科学研究院实验学校（光明）初中部6楼明道会议室，携手开展了主题为“聚焦资源教室高质量运作与管理”的联合教研活动。活动由深圳市教科院光明分院特殊教育教研员刘秀珍老师主持。

活动伊始，刘秀珍老师介绍了本次活动的背景。随着三期特殊教育提升计划的颁布及实施，我国融合教育已经从量的发展转变为质的发展，光明区十分重视融合教育资源教师的培养，采取了分层分类的培养方式，借助主题式集中教研活动的组织，进一步提升融合教育资源教师的专业素养。此次联合宝安区特殊教育资源中心共同举办教研活动，意在促进两区融合教育工作的沟通与交流，提升融合教育资源教师的教育教学教研能力。

随后，五名老师分别进行了主题分享。

光明区马田小学合欣幼儿园

教学园长 宋慧慧

宋慧慧园长展开了题为“融合爱与希望，让教育更温暖”的学前融合教育案例分享。她从学前教育融合背景、多层次师资培训、融合教育的具体措施以及主要成效与反思这4个方面展开，精简而全面的介绍了合欣幼儿园的融合教育的开展情况与特色，并提出加大宣传力度、提高资源教室利用率和建立目标体系三点实践反思，引发老师们的思考。

宝安区灵芝小学

资源教师 倪燕

倪燕老师从资源教室的配置、课程教学以及融合宣导这三个方面详细展开介绍，向大家全面呈现了灵芝小学的随班就读工作开展情况，其中包括别具特色的融合教育宣导课程设置方案，提出宣导工作对象的范围及宣导方向，干货满满。

宝安区文汇学校

资源教师 刘亦辉

刘亦辉老师通过丰富的图片和视频向大家展示了该校兼具感统训练和趣味性的随班就读特色融合活动——全员感统融合大课间和花样跳绳融合社团，给予了资源教师们开展融合活动的新思路。

光明区马田振明幼儿园

教学主任 邱海丽

邱海丽老师分享的主题是幼儿园融合教育园本化实践探究。她结合振明幼儿园园所概况，详细的介绍了园区融合教育的开展情况和取得的阶段性成果，最后提出了存在的问题以及努力的方向。

宝安区天骄小学

资源教师 柳月

柳月老师从背景介绍、主要思路、具体措施、主要成效和实践反思这5个方面一一介绍了天骄小学融合教育的建设案例，内容丰富，引发了在场老师的思考。

五位老师分享结束后，宝安区星光学校负责人周晓雯对本次活动进行总结。她强调了融合教育宣导活动的重要性，需要分区域、分对象进行有针对性的精准宣导；鼓励融合教育资源教师们多与同行交流研讨，增加自身的使命感和归属感。

汇报活动结束后，宝安区的融合教育资源教师集体参观了东周小学资源教室，学习了解了东周小学融合教育工作开展的情况。

本次联合教研活动精彩而充实，两区的资源教师们共同学习，共同思考，潜心教研，笃行不怠。相信在不断的探索与实践中，两区融合教育资源教师们将不断成长与发展，为两区融合教育事业高质量发展添砖加瓦！

来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：刘秀珍

编辑：温燕姿

审核：彭红玉、程宏亮、刘懿

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