健康心灵，携手成长——2023年光明区中学心理委员团体成长系列活动

为进一步全方位高质量促进学生身心健康，今年4月，教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，标志着加强学生心理健康工作上升为一项国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置。

为贯彻上述精神，以及落实好《健康中国行动-儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022）》《光明区关于进一步加强学校心理工作的若干措施》等文件要求，进一步完善光明区未成年人心理健康教育工作服务体系，发挥学生朋辈职能，深圳市教科院光明分院从2023年10月14日开始，在光明区未成年人健康心理辅导站，连续三个周末举行了五场2023年光明区中学心理委员团体成长活动。全区近30所学校五百多名初一心理委员与50多名心理老师分批参与其中。

在活动开幕仪式上，深圳市教科院光明分院心理健康教育教研员嵇明霞博士指出，光明区十分重视心理教育，重视心理教师以及心理委员团队的建设。心理委员作为校园心理工作的重要一环，支持心理委员提升自我，无疑能十分有力地推动光明区的心理教育工作蓬勃发展。她期待心理委员们能学有所获，以学促用，助人助己，作为班集体的心灵使者，为共创健康和谐的校园环境贡献更多力量。

心理委员团体，是深圳市教科院光明分院发起的区内学生朋辈互助平台。由各校学生自愿报名，结合班级选拔、老师推荐成为心理委员后加入团队，通过团体成长活动的培育，将协助心理委员提升以下四个方面的角色意识与品质：

（1）心理健康的示范者，阳光、积极、乐观、向上的代言人；

（2）心理健康的宣传者，协助老师多元地宣传心理健康知识；

（3）校园心理健康成长的维护者，力所能及地为身边的同学提供支持与帮助；

（4）校园危机的发现者，在老师的指导下建立预警模式，防范危机事件的发生。

团体成长活动采取体验式的心理团辅活动模式，精心设计的环节给同学们带来沉浸式的体验，产生内在的觉察和感受。在营造团体动力的场域中，每位参与者互相分享、聆听，从而获得更高的体悟，提升自我心智化水平，并学习如何在心理委员工作中运用，影响他人，助人自助，进而完成自我成长的闭环。

同时，由各校心理老师组成助教团队，在积极互动的氛围中，引领心理委员们迅速进入活动状态。积极的关注有助于培养积极品质，积极品质引发积极行动，积极行动带来成就体验，连成体验式学习的效果圈。

环环相扣的活动设计，让心理委员们沉浸其中，更加深入地体会到了心理委员岗位的重要性和意义感，更重要的是，培养了自我持续成长的意识。

活动最后，心理老师为心理委员颁发聘书以及徽章，鼓励心理委员在今后的班级体学习生活中继续成长，在同伴中持续发挥支持力和影响力。

来源：光明心天地

审核：彭红玉、程宏亮、刘懿

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