深圳市教科院光明分院召开2023年第十八次学术例会暨学科高质量发展展示活动

以科研促教研

以教研带教学

敬畏教育  潜心研究

11月27日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅正报告厅举办了2023年第十八次学术例会暨学科高质量发展展示活动。本次会议的主题是“双减”背景下，指向学科高质量发展的路径探索。

本次会议由教育发展研究部家庭教育教研员朱胜源主持，由小学数学教研员吴鹏圣、公明一小赵晚娥、公明二小王辛三位老师共同主讲。各学科教研员，各学校小学数学学科组长，小学数学学科名师工作室（微团队）成员通过现场和线上等方式参加了会议。

向外看，向内求，向前走

——青年教师自我成长的三把钥匙

光明区基础教育系统“薪火·PICK UP”名师工程教坛新秀、公明二小数学老师王辛老师，曾获光明区命题、作业设计、教学能力比赛一等奖、深圳市教师教学能力大赛二等奖。在本次学术例会上，她分享了自己作为一名青年教师的成长经历。

向外看，走出去，向名师专家学习，因为站在巨人的肩膀上会让我们看得更远。

向内求，在成长过程中，当面对批评时总是会有些难过，但恰恰是那些批评，让我们走得更快，我们要随时做好被批评的准备。

向前走，成长路上最核心的还是行动，发挥学校团队的力量，一起历练一起成长，超越自我。最后，王辛老师分享了自己在实践中的备课方法，为青年教师的成长提供了强有力的参考。

“减负提质”新举措，“加减乘除”见实效

——“双减”背景下的学科组建设探索

光明区基础教育系统“薪火·PICK UP”名师工程小学数学名师微团队主持人、公明一小数学科组长赵晚娥老师分享了“双减”背景下的学科组建设经验。

公明一小数学科组是一个成熟、严谨、求实的团队，作为深圳市首批义务教育阶段“减负提质”示范教研组，近年来，科组成员秉承学校“一切为了师生的阳光成长”办学理念，围绕“追求师生的阳光成长”，通过丰富多样的活动为载体，营造了开放的、适合学生发展的教学氛围。深刻践行“双减”政策，公明一小在课堂提效上做加法、在作业负担上做减法、在改革创新上做乘法，在破除顽疾上做除法。通过“加减乘除”，实现减负增效，通过科组星星之火，带动学校星光耀目！

“双减”背景下，指向学生数学核心素养的深度学习

光明区基础教育系统“薪火·PICK UP”名师工程小学数学名师工作室主持人、小学数学教研员吴鹏圣老师以“‘双减’背景下，指向学生数学核心素养的深度学习”为题，从“什么是深度学习，为什么要深度学习，如何进行深度学习，深度学习的时间安排”四个方面展开阐述，同时结合“小数除法”“数的认识”和“面积”等案例进行分析说明，提出数学老师们应从确定单元学习主题、确定单元学习目标、设计深度学习教学活动、设计评价这样的大单元教学方式来进行深度学习。

三位老师讲座结束后，来自田寮小学的丘云旎老师和红花山小学的赵向勇老师也现场分享了自己的收获。

本次活动为全区小学数学教师搭建了一个交流和学习的平台。通过青年教师的成长示范，学校学科教研组的建设引领，学科课堂教学的深度变革，最终推动教育教学质量的提升，实实在在的为“双减”赋能，为教育增彩。

来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：吴鹏圣

编辑：温燕姿

审核：彭红玉、程宏亮、刘懿

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