【“双减”在行动】光明区第二中学把作业“玩”出新花样

“双减”之下

光明区第二中学把作业“玩”出新花样

学校概况

深圳市光明区第二中学（以下简称“光明二中”）是2018年开办的公办初级中学，共设24个教学班。建校三年来，光明二中一路高歌猛进，秉承“在奋斗中追求幸福”的办学理念，努力发挥后发优势，打造“学校优质、教师精彩、学生幸福、家长满意”的教育乐土。

落实“双减”政策举措

（一）优化课堂，提升教学质量

“双减”政策实施后，光明二中始终坚守初心，以生为本，立足常态；精准把握课堂教学，聚焦高效课堂，结合典型例题精讲精练、多元辅导，让学生在课堂上学会、学足、学好。

为提升教学质量，光明二中以课堂与教研为切入点，加强名师对课堂的引领，搭建教师互相学习、共同提高的平台，促进教研活动的有效开展。各教研组积极关注核心素养培育的新要求，有意识地培养学生各方面的能力，并利用组内教研和集备时间，把握重点、突破难点，从而实现向课堂教学要质量的目标，齐心协力打造“减负”课堂。

广东省廖春风名教师工作室莅临光明二中指导英语教学

（二）优化作业，提高学习效能

本学期以来，光明二中深化作业研究，基于课程视域科学设计作业，强调作业的目标性、整体性、系统性和动态性；严格落实作业调控常态化、作业检查常态化、作业教研常态化。各教研组将作业管理纳入教育科研范畴，进行课题性探讨，在定期举行的教研活动中积极研究本学科作业设计上如何控总量、提质量，作业批改评价如何体现教育艺术性等问题，以任务驱动教研常态化，进一步提升作业管理的整体水平。

亮点聚焦

（一）语言类学科作业设计

语文组和英语组聚焦学科核心素养，以单元为基本单位，整体设计单元作业内容。通过“基础型+拓展型”作业的育人途径，夯实学生基础、拓展学生视野，开展经典诵读、英语演讲、专题探究、群文阅读、主题写作等活动，让学生得法于课内，得益于课外。

语文组开展循环日记展评活动，让学生在传、品、鉴、论、评中提升写作能力

（二）理科类作业设计

数学组和理综组将情境创设和各种活动化元素融入作业设计中，激发学生学习兴趣。设计分层作业，题型由易到难，呈现梯度，因材施教，促进各层次学生的充分发展。针对重难点题型进行精品化打造，设计变式作业，增强作业的开放性、探究性，启发学生通过不同角度进行分析探索，运用多种思维方法获得多种结论。

数学组以研促教，借数学日记提高初中生书面表达能力

（三）文科类作业设计

文综组注重育人导向，利用思维导图帮助学生将知识点化零为整。积极研究命题走向，关注热点，守正创新，改编、创编作业内容，呈现多元化素材，引导学生综合运用比较、概括、归纳等方法分析和解决问题，进而拓宽学生知识的广度，延伸学生思维的深度。

地理组针对作业设计开展联合教研活动，探索作业设计新路径

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来源：光明二中

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