【“双减”在行动】光明区凤凰学校从兴趣研究视角推进“双减”扎实落地

作业设计

也可以如此精彩

光明区凤凰学校（以下简称“凤凰学校”）构建多元课程体系，系统整合校本、拓展型、活动、隐性课程，弘扬“点亮每一个，丰富每一个”的课程文化，努力让孩子们在欢声笑语、感悟美好中习得新知。

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学校概况

凤凰学校地处深圳光明中心区，栖居雏凤山，交通便捷，环境优美。学校占地3.84万平方米，总建筑面积4.37万平方米，设计规模为54个教学班。学校现有在校生2300人，教职工240人，特级教师1人、高级教师12人、省市区级名师及培养对象28人。

两年来，凤凰学校着力提高办学水平和教育教学质量，先后被《南方日报》《深圳特区报》《南方都市报》《晶报》《南方教育时报》《宝安日报》、“深圳新闻网”及“光明融媒”等媒体报道百余次，被《中国教育报》做重磅专题报道。

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 落实“双减”的政策举措 

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出了“双减”的工作目标。凤凰学校结合校情，科学谋划，精准施策。

（一）组织各部门、各年级、各科组认真研读“双减”政策，深入理解“双减”精神，凝聚“双减”落实合力。

（二）优化作息安排，优化课程建设，优化教学方式，优化课后服务，实现减负提质增效。

（三）加强集体备课，开展“我的教育故事”座谈会、3X时光成长计划，持续深入探索项目化教学和个性化课程研发，提升教师教育教学能力。

（四）优化德育评价体系，推进优质班会课的建设，打造“凤凰德育微讲堂”，促进学生更全面的发展。

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亮点聚焦

凤凰学校积极推动从“被动执行视角”向“兴趣研究视角”转变，优化作业形式，分层布置，积极促成作业布置“高效益”。

以凤凰学校小学语文作业设计为例：

1.基础作业——夯实基础，万丈高楼平地起

依据《深圳市2021-2022 学年义务教育学校学科书面作业设计样例》，确定“基础性”作业内容：字词积累、课文朗读、知识点练习条等，夯实学生识字、写字、朗读能力。

2.阅读作业——每日阅读，腹有诗书气自华

开展全课程项目阅读、好书推荐、整本书阅读，经典诗文诵读，将每天一首诗、一个故事的阅读任务作为鼓励性“阅读”作业，将阅读的种子深深地根植于学生的心。

3.拓展作业——丰富形式，千树万树梨花开

加强作业形式的灵活性和趣味性，一二年级通过说说画画、手工制作、儿童诗画等活动学会表达；三四年级通过续写童话、种植植物、观察动物等活动学会观察生活；五六年级通过随文练笔和绘制思维导图提升学生思维品质。

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来源：光明区凤凰学校

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