精准引领助成长，砥砺前行共芬芳——公明一小陈诗书老师课例《守株待兔》面向全市展播

3月31日下午，深圳市教育局举办了国家级信息化实验区示范区2022年第一季度跨区域成果交流展示活动。活动包括课例展播、专家点评与领导讲话等环节，分三个分会场同时进行。在分会场三（教育数据采集与应用实验方向）中，光明区公明第一小学青年教师陈诗书老师作为小学语文学科代表向全市展播她的课例《守株待兔》。

《守株待兔》是小学语文统编教材三年级下册的一篇文言文，本课教学中，陈老师旨在带领学生通过不同形式读通、读好课文，在诵读中运用“看注释”的方法与习得“看插图”“想画面”的方法，从而理解文意。陈老师坚持“以生为本”的教学理念，通过文白比较的方式，引导学生感知文言文的言简义丰和古代寓言的智慧；通过聚焦“走”的古今异义，让学生体会了文言词语的乐趣；借助“耕者为什么会被宋人笑”这一问题发散学生的思维，提供语言表达的支架，实现学生思维和语言的同步发展。

寓言最重要的价值是能够指导生活，因此，陈老师设计了选择题，启发学生借助学到的故事和道理形成对事物的评判意识。她还充分使用ClassIn系统中的分组讨论、举手发言、奖励排行榜、计时器、答题器等功能，深度连接每一位学生，从而实现线上线下全新融合的教学新理念。

录课现场

多媒体融合拍摄

陈诗书老师一接到录课的通知，便立即与学校语文科组着手备课，一字一句地打磨脚本，一页一页地制作课件。期间多次与光明区杨娜语文名师工作室的小伙伴们开展线上研课活动，只为打造让学生开心、让家长放心的线上课堂。

每当陈老师回忆磨课的过程，当时的情景仍历历在目：“杨娜老师在指导我撰写教学设计的过程中，毫无保留地将自身经验倾囊相授，切实锤炼了我的教学基本功；classin平台的操作凝聚了学校语文科组、信息科组的集体智慧与心血。正是因为有他们的鼎力支持，《守株待兔》才得以顺利录制”。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

于国家而言，青年是民族的脊梁；

于社会而言，青年是时代的朝阳；

于教育而言，青年是未来的希望。

一直以来，市教科院光明分院对青年教师的专业成长尤为重视，对“好教师”的培养更是不遗余力，未来光明分院将进一步提高教师队伍综合素质和教学能力，促使青年教师在不断的实践和磨砺中去积累、总结与成长。

-THE END-

来源：市教科院光明分院

通讯员：陈诗书

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