落实家庭教育促进法，增强家校社协同育人新本领——光明区2022年家庭教育暑期研训进行时

8月24日上午，由深圳市教科院光明分院主办的光明区2022年家庭教育暑期研训活动正式拉开帷幕，深圳市教育局德体卫艺处家庭教育工作负责人兰明、深圳市教科院光明分院副院长魏显峰、教学研究教研员陈西良、家庭教育教研员朱胜源，以及光明区家长学校负责人、第二期家长学校讲师团成员参加活动。

开班仪式的第一项议程是为第二批家长学校规范建设达标单位、深圳市优秀课例评选光明区获奖者颁奖。今年以来，各中小学积极开展家庭教育指导和实践工作，在光明分院的精心组织下，光明区分别开展了第二批中小学幼儿园家长学校规范化建设达标验收、光明区家庭教育优秀课例评选、家长学校小课堂微视频征集、家庭教育宣传周、光明区家庭教育宣传周活动先进单位评选等一系列活动。

魏显峰副院长在讲话中强调，这些成绩的取得，是在座各位老师和光明分院同心同行、共同努力的结果，是在座各位老师和全区家长们同力同行、共同奋斗的结果。此次研训时间虽短，但课程内容非常丰富，对推进我区家庭教育工作具有指导意义。他提出希望大家专心学习，学好家庭教育知识，切实承载起帮助孩子“在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚”的重任。

当下已经进入家校合作育人的新时代，家庭、社会和学校各自承担着不可替代的教育责任。实现家庭教育育人目标需要家校社三方合力，其中最关键的一个枢纽点就是学校和教师。朱胜源老师在发言中提到，本次研训的课程体系经过多次专家论证设计，从理论梳理、专业成长和政策法规，多维度提升教师的家庭教育专业知识体系，光明分院将持续助力一线教师成长，使其经过专业培训成为具有专业能力的家庭教育讲师，为学校、社区进行家庭教育理论宣传、传授家庭教育技能方法服务。

中国青少年研究会家庭教育专家、河北省教育科学研究所家庭教育研究员刘凤华分享了《家庭教育基本理论与专业知识概论》及《家庭教育指导者（讲师）业务素养和实操能力提升》讲座。他从双减政策实施入手，提出双减政策的实质是回归家庭教育，实现家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的动态平衡。

刘老师提出《家庭教育促进法》明确了学校教师和家长的关系，家庭教育与学校教育的功能要区别开，两者育人的目标、内容、方式和面临的问题各不相同。学校教育强调共性，而家庭教育则强调个性化和差异化。只有共性和个性有机结合，才能够刚柔并济、加速成长。随后，刘老师列举了学校实施家庭教育的主动性、发展性、时代性等八大特点，并强调了如何发挥家委会的桥梁作用，为学校的家庭教育实施指明方向。刘老师讲述了作为家庭教育指导师需要掌握的基本理论，不仅要学习梳理经典的教育学、心理学、社会学、管理学等理论知识，而且要进行本土化吸收和借鉴，要能用通俗易懂的语言分享给家长。

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来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：朱胜源