俯仰得法，衔接有方——记光明区初、高中历史教学衔接专题教研活动

11月3日下午，深圳市教科院光明分院在107会议室举行光明区历史学科线上线下混合式教研活动，本次活动主题为初、高中教学衔接专题研讨，活动由中学教学研究部主任、初中历史教研员何剑波老师主持，特邀华南师范大学历史文化学院王继平教授点评并做专题指导。

活动首先进行“纵向同课异构”，即初、高中教师就相关联课题进行模拟授课和说课。光明区李松蓢学校吴洁琼执教的课题为九年级上册第二单元“封建时代的欧洲”第8课“西欧庄园”，光明区高级中学谢盈莹执教的课题为高一年级《中外历史纲要》（下）第二单元“中古时期的世界”第3课“中古时期的欧洲”。两位老师精心准备，精彩呈现，进行了各有特色的设计，给与会老师带来颇多启发。

吴洁琼老师说课

谢盈莹老师说课

王继平教授点评两位老师的说课。在点评中，王继平教授深入分析了课标、教材、板书、说课的逻辑，如拨云见日，使大家进一步明晰了备课和教学的路径。

在专题讲座中，王继平教授结合理论和实践，提出在初、高中历史学科的教学衔接上，初中要仰看高中，高中要俯首初中；在内容的衔接上，高中教学中不要重复初中的内容；初、高中素养目标既具有一体化，同时两者的素养目标的要求又有层次的差别；要注重大概念、大单元、大任务教学，培养学生的素养；教学中要注意教、学、评一体化，更好地促成目标的达成。

针对老师们提出的困惑，王继平教授表示，在当前新课改的背景下，教师要弥补自身知识储备的短板，唯一的途径是：阅读、阅读、再阅读。

讲座结束后，何剑波老师就基本功比赛事宜对两位说课老师进行针对性指导。他鼓励两位老师勤于学习、勇于探索，不断挑战并超越自我，成就辉煌未来。

来源：深圳市教科院光明分院
通讯员：张欣妍