琢磨出精品 精品展双新——记光明区高中地理新课程新教材教学研讨活动

12月7日，光明区高中地理新课程新教材教学研讨活动在光明区高级中学616教室以线下与线上相结合的方式举行，光明区全体高中地理教师参加。活动由深圳市教科院光明分院中学地理兼职教研员向代文老师主持。本次活动共分为精品示范、评课析课、名师分享三个环节。

一

 精品示范 

为了探索新课程新教材背景下的高中地理高效教学，光明区高级中学刘连富老师和罗翔宇老师分别为老师们展示了示范课——《土壤》的高一新授课和《山地垂直地域分异规律》的高三一轮复习课。

刘连富老师以“东北五常黑土被‘偷’”的视频作为导入启发学生思考，让学生产生“黑土为何这么贵”的疑问，以真实问题的探究开启学生的学习之旅；同时充分利用教材内容，并准备了5种采集自全国不同地区的土壤样本让同学们了解土壤的颜色与对应的地理位置，引导学生思考土壤的物质组成，土壤的观察方式。此外，他又利用视频演示沙土、壤土与粘土三者的透水性差异，通过小组讨论的方式让学生们思考热带雨林地区土壤的肥力与植被生长状况，制造认知冲突充分调动了学生学习的积极性，将学习活动引向深度。

罗翔宇老师对标近年来垂直地域分异规律的考点，以新疆“独库公路”——游客眼中的“堵哭公路”案例为情境依托，以真实问题解决为主线，逐步展示沿途美景所反映出来的垂直地带性差异，并以天山博格达峰南北两侧的植被垂直带谱为例，引导学生看图讨论两侧植被分布特点，并将雪线和林线的相关内容自然地渗透于其中，步步深入、步步惊心。真正实现剖析一个案例，实现全局覆盖的效果。

二

 评课析课 

杰仁高级中学刘大成老师和光明区高级中学冯霞老师分别对两节展示课进行点评。刘大成老师认为罗翔宇老师的课堂注重学生区域认知、地理实践力的培养；课堂结束时引用哈萨克牧民转场放牧的案例与所学内容相结合，有利于促进学生形成人地协调观；课程内容扎实，符合高三复习课的学习特点。冯霞老师认为刘连富老师的课堂活泼有趣，课堂活动多样，内容通俗易懂、层层递进、环环相扣，极大地提高了课堂效果。

三

 名师分享 

光明区基础教育系统名师工作室主持人、光明区高级中学地理教研组长唐爱华老师作了《新课程新教材背景下高中地理有效教学》的专题讲座。

唐老师从新课程理念切入，对罗翔宇老师与刘连富老师的课堂给予了高度的评，并分享了新课程新教材背景下关于高中地理课堂有效教学的四点建议：

01

改变与借鉴传统课堂方式，在继承中实现发展；

02

课堂的开端力争回归简约，在简约中寻求深刻；

03

教学的过程尽量走向丰富，在丰富中走向深度；

04

提高学生的有效学习时间，在有效中实现高效。

唐老师认为教学是一种体验、一种激励、一种唤醒；呼吁我们在教学过程中尽力彰显生命力，走向地理课堂的“高效教学”之路。

向代文老师在活动总结中提出，刘连富老师和罗翔宇老师都基于真实问题的解决开展教学活动，都以结构化的板书引导学生建构知识内容，较好地体现了新课程改革背景下的教学探索，唐爱华老师分享的宝贵教学经验值得大家借鉴学习。此外，向老师还呼吁大家积极探索在新课程新教材下的高中地理有效教学策略，不断提升自身的职业成就感和幸福感！

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来源：光明区高级中学

通讯员：向代文