抗疫教学两不误，特殊时期显担当

突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心。为抗击疫情，我校多家临床医学院派出大批医护人员驰援武汉，奔赴抗击疫情最前线。与此同时，在京的医护人员们也坚守在医疗一线，做着首都人民健康的护卫者。

随着新学期开启，为确保特殊时期临床教学工作有序开展，保证临床教学同质化管理，我校启用全新教学模式，首次以临床学系为抓手，开启本科临床课程线上教学。这些奋战在医疗一线的白衣卫士们，在做好临床医疗工作的同时，积极投入到教学一线，克服困难，全力准备，保证了特殊时期临床教学全部正常开课，彰显了新时代白衣卫士的使命和担当。

开学第一周，我校10家临床医学院同时开启线上教学。北中医师生“云端”集合，本周内共开设本科临床课程111门次，上课临床教师169名，覆盖43个班级、2103名学生。

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第一临床医学院

第一临床医学院承担着10个班级的16门课程、近500名学生的教学任务，同时还是10个临床学系的牵头单位。院领导采取多种方式组织10个临床学系主任、19个教研室主任及200余位授课教师进行了充分沟通交流，广拓教学思路、梳理教学资源、商议授课安排、探讨教学方式，为线上教学做好充足准备，并制定在疫情期间具体的教学工作方案及教学质量督导方案。

中医内科学临床学系的老师们领会学校通知精神，研讨线上开课方案，就中医内科学的教学任务、线上教学资源、教学方法、教材选用、课程考核办法等方面进行逐一梳理，广泛收集网络教学资源，反复研讨，数易其稿，并将案例式教学融入其中，注重中医临床思维的训练。采用了学生自学中国大学慕课教学内容和微信群互动答疑的方式，结合疫情讲授肺系疾病，指出了经典著作对现代临床的重要价值，鼓励同学要提高中医理论知识水平，坚定为人民健康服务的奉献精神。

中医骨伤学系教学团队为这次特殊时期特殊的授课方式做了充分的准备，从授课形式到授课内容，团队成员反复研讨，与远在外地的同学们反复沟通和征求意见，以确保授课的效果和质量。学系精选骨干教师齐心协力，认真录制课程视频及授课音频。为了避免授课当天BB平台网络拥堵，学系同时启用微信公众号平台，提前把讲课资料通过两个公众平台同时推出。学系还成立了“疫情教学服务突击队”，由在读研究生担任组长，分别对口服务课程上传、视频剪辑、同学问题收集等工作。在授课过程中，教师使用企业微信和微信群相结合的方式进行语音直播，组成“线上教学在线答疑专家团队”一起督导、参与教学的全过程。

中医儿科学临床学系在系主任带领下，通过多种途径组织教师积极开展教学研讨与教学方法创新，完善教学设计。利用互联网信息技术、大学BB平台，充分发挥中国大学MOOC公共平台及中医儿科学慕课的资源优势，结合微信群开展翻转课堂教学，推送学习资源、组织微视频、音频辅导答疑，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，提升学生学习能力。利用问卷星随堂测验及时评价教学效果并及时在班级微信群反馈结果，检验学习成果，保证教学进程不延误，教学质量不降低。

中医妇科学临床学系此次线上教学任务重，共牵头9家临床教学医院22个班次的课程。学系组织各教学单位优秀的临床一线授课教师，紧急完成了《中医妇科学》的视频录制。此次录制，填补了我校中医妇科临床学系在线课程的空白，具有中医妇科临床学系特色，能满足今后中医学、针灸推拿学等专业中医妇科临床在线授课需求。开学第一天，由中医妇科学系主任、教研室主任、教学秘书、授课教师共同给2016级实验班带来了一场别开生面的授课，内容讲授、随堂测试、经典故事、测试反馈贯穿其中，学生对于医学知识和医德医风有了更为深刻的认识。

针灸学系全体成员认真学习领会学校通知精神，积极研讨线上开课方案。针对针灸学的教学任务、线上教学资源、教学方法、教材选用、课程考核办法、教学日历、学生须知等方面进行逐一梳理，反复研讨。学系还结合当前疫情，将思政教育内容融入到教学当中。针灸学系常务主任在第一周开课之前寄语学生：“针灸学是各位同学未来从医路上的重要基础，让我们一起努力学好针灸，为人类健康做贡献”，并提供了大量的针灸防控新冠肺炎的有关国家、学会的指导建议，分享了中国针灸学会的《新型冠状病毒肺炎针灸干预的指导意见（第一版）》，帮助同学树立学好针灸的信心。

诊断学系和中西医结合内科学系此次承担课程种类繁多，两个学系共承担7门课程，涉及6家临床教学单位，平均每门课程上课班级10余个。面对如此繁重的教学任务，诊断学系成立了由学系主任单位成员牵头的教学方案指导小组，对现有各种校内、校外授课资源进行规划整理，积极筹备。中西医结合内科学系中各单位相互配合，反复多次研讨，共同制定了开课方案，帮助各相关单位上传资料，指导平台使用，共享教学资源。面对抗疫过程中中西医治疗效果的争论，学系中的老师们也展开了热烈的讨论，大家一致认为中医西医各有所长，各有侧重，优势互补，协同取效，在课程中要更好地体现出中西医结合的诊疗思路。同时，也期待培养更多的中西医结合人才，为国家的医疗卫生事业发挥更大的作用。

中西医结合外科学系全体教师在接到任务后立即行动起来，集体讨论教学方式，并分享各类在线教学平台和软件的使用经验。教师们在线认真讨论了直播教学的每个步骤、可能遇到的问题，以及解决方法。在开课前3天，学系将讲课课件、预习材料传给学生，让学生充分预习，为正式开展线上教学作好充足的准备。中西医结合外科学系主任亲自讲授《西医外科学》的第一次课，学系副主任及委员均在线观摩。通过微信群与同学们进行线上授课和交流，以课件为基础，采用讲授式与案例式结合的教学方法，深入浅出。在互动中，学生与教师热烈互动，情绪高涨，并纷纷表示通过线上授课，受益匪浅。

推拿学临床学系整合其所属各临床基地推拿教学资源与技术，全力开展教学视频录制。同时还加紧进行课程建设，包括在线集体备课，综合学情分析，统一教学大纲，明确教学目标，论证教学内容，规范教案书写，完善PPT制作，监督视频录制和细化考核方式，应用北京中医药大学BB课程平台，结合多种优质在线课程教学资源和学习交流软件，针对10个班级开展多种形式的教学活动，保证疫情防控期间的课程教学进度和质量。

第二临床医学院

第二临床医学院组织针对本科教学的不同层面教学专题会议，对本学期300名本科学生、6个授课班级开设的28门理论必修课逐项落实开课前各项准备工作。对27门使用BB平台课程进行了全程测试；以课程为单位建立27个课程群，全部授课教师、班主任、教办管理老师全覆盖分别进群；制定院教学督导方案，每门课程与2位督导专家对应，建立督导专家微信群，制定在线督导评分表。另外，为避免BB平台等在使用中出现问题，各教研室采取中医在线、腾讯课堂、百度云等多种形式做到两手准备，确保线上教学如期顺利进行。同时采取多种形式实现线上形成性评价，确保教学质量。教育处将各教研室制作的导学内容在全院推广，以帮助老师们尽快熟悉网络教学的特点，做好充分的准备，实现教研室互通有无、取长补短。同学们也纷纷提前预习，做好学习计划，停课不停学，真正“忙起来”！

由第二临床医学院牵头的中医皮肤科临床学系，涉及我校4家临床学院的10个班级学生，此外4家单位有3个留学生班级，教学采用3套不同的教材。但学系很快达成一致，一定要“以学生为中心”，做到因材施教，为学生录制不同版本的视频课程。在集体备课中提倡加入临床病例分析、科研成果入课堂、中医辨证思维、中医特色治疗等，以便更好地丰富学生的知识层次，培养临床思路。此外，学系还打破常规，于开学首日以直播的方式为学生做一堂先导课，让学生在学习之前了解本次线上教学的特点、教学方式、考核方式、教学特色等，此种形式也得到同学们的广泛好评。

中医眼科学临床学系在开课时间紧、任务重、中医眼科学网络相关资源匮乏的情况下，紧急组织各单位教研室带领优秀教学团队在短短1周时间内按教学大纲要求录制出一套完整的《中医眼科学》网络授课视频，视频共计60个，填补了中医眼科学网络视频教学的空白。各教学单位选择适合自己的网络授课形式，梳理出一套完整的在线教学方案，开课第一周取得了满意的效果。

第三临床医学院

第三临床医学院主要承担我校国际学院和台港澳中医学部学生的临床课程授课任务，这两个学院（部）的学生遍布世界各地，存在时差，甚至还有部分学生因本国网络极不稳定，不能够利用我校目前所提供的教学平台学习。面对这样的挑战，第三临床医学院通过视频会议平台召开了新学期课程教学工作研讨、远程线上教学筹备会议。各个教研室按照大学及医院的部署积极准备授课资源、探索授课方式以及形成性评价方式等，及时发现问题并与学生所在学院及班主任密切联系，利用特定邮箱保证把教学资料发给学生，并认真设计学生返校后的一对一补习方案。

中医外科学临床学系充分发挥学系特色和优势，着力做好特殊时期、特殊模式教学工作的筹备、实施、教学质量保障等工作。学系主任采用线上的方式带领学系教师展开讨论和交流，征集各学系副主任、委员的建议，对延期开学期间学系教学工作进行部署和安排。包括对教学平台的选择、教学过程的实施、教学质量的督导等各环节内容进行讨论，遴选出了优质的线上课程，制定了学系的开课方案。开学首日，中医外科学系还专门制作了导学资料，全力以赴上好“开学第一课”。

第六临床医学院

第六临床医学院高度重视本科教学工作，面对突如其来的疫情，由院领导带领科教科立即组织教研室落实大学会议精神，快速启动线上授课筹备，征集授课方法、授课形式，正式开启《中西医临床医学概论》线上授课准备。医院专门组织了理论授课试讲和集体备课，与相关教研室、授课教师讨论授课过程中可能存在的问题及解决方案，论证开课方案的可行性。本次授课综合考虑学生的实际情况，采用在线课程资源、微信群精讲和大学BB平台结合的形式进行，学生反响良好，上课气氛融洽，积极参与讨论提问环节。

中日友好临床医学院

中日友好临床医学院在疫情爆发期间，不断增派医护人员支援武汉一线，医院内医疗任务繁重、各科室人手紧张。但在接到特殊时期教学安排的通知后，医院教育处第一时间做出部署，通过“学习通”网络教学平台，组织全院授课老师积极行动起来，授课老师积极录制课程视频，反复回看播放，做到心中有底，精益求精。很多老师经常下班后又工作到深夜给学生录视频，在网络平台上传课件。所有老师只有一个信念：就是想把最好的状态、最好的知识传递给学生们。

康复临床学系本学期承担我校2016级针康班和2017级康复治疗班共6门课程授课任务。在时间紧、任务重的情况下，学系迅速成立新学期线上教学工作组，积极统筹全学系力量，全力筹备新学期新教学方案。面对网络教学资源匮乏的情况，老师们连夜加班，专门录制适合我校学生的教学视频，累计完成506学时的授课计划与教学视频录制，按教学进度分批次上线，开课以来师生一致反映教学效果良好。

西苑临床医学院

西苑临床医学院高度重视特殊时期本科教学工作，院领导亲自督促和检查线上教学布置情况，各个教研室在疫情期间工作繁重，特别是呼吸科有一部分医护人员赴武汉前线，但对待教学任务毫不放松，老师们经常加班加点，各门课程也均由教研室主任亲自挂帅。开课第一周学生学习热情高涨，大家都迸发着向上的力量，在成长为一名良医的道路上共同努力。

广安门临床医学院

广安门临床医学院西医内科学、中医儿科学、中医妇科学和西医外科学四个教研室积极准备，通过网络直播课的新形式为针灸推拿学院2016级卓越针推班同学们进行“传道授业”。各教研室主任与课程组长在群里不时协助解答同学们提出的相关问题，师生们在课程群里互动热烈，高质量完成了“开学第一课”。中医儿科学课程教研室创新教学形式，采用抖音短视频平台形式线上直播课程，同学们反馈积极，表示跟课堂授课一样生动。

望京临床医学院

望京临床医学院专门成立了望京医院疫情防控期间相关教学管理工作领导小组，以确保延期开学期间全体学生的教学工作能够平稳有序进行。各教研室严格采用有整体方案、有具体人员分工、有详细工作记录、有及时信息反馈的“四有”工作方法。切实保障教学进度不拖延，教学质量不降低。在不减少原有授课内容的基础上，更改原有的教学方案以适应网上教学，迅速制定网上教学方案。各授课教师使用企业微信、钉钉、腾讯会议等多种网络平台与同学们直播互动，同学们学习认真，积极参与，课后互动答疑讨论发言积极踊跃。

北京中医临床医学院

北京中医临床医学院积极配合大学各临床学系开展必修临床课程的准备工作。开课教研室根据教学任务和大纲完成在线教学方案的制定、组织教师备课、收集线上教学资源、测试网络授课稳定性、录制视频课程、制作PPT、上传教学资源、建立课程班级群并且指定课程群负责人等筹备工作。同时教育处成立督导组，与课程负责人一同督查上课情况，将督导工作落实到每门课程中，积极有序地开展在线教学活动。

护国寺中医院

护国寺中医院积极响应大学要求，认真配合各临床学系主任制定开课方案，做好开学前各项准备工作。开学首日课程是中医外科学和中医妇科学，外科教研组主任及主讲教师们、科教科人员提前1小时到达教研室，做好开课前准备。课前，教研组主任与教师一起再次熟悉和演练授课要求、课程安排、流程及操作等事项。为保证线上教学顺利进行，特别设立的助教也在微信群中帮助各位老师对同学进行管理。各位老师共同努力，见证了新学期的顺利开学，圆满完成了第一周的线上教学任务。

在本次线上教学准备期间，我校各临床医学院、临床学系克服时间紧、任务重、医院人手紧缺等诸多困难，专门录制教学视频11门，制定总体开课方案22个，各学系内部组织各单位制定开课方案100多个。利用互联网信息技术，借助大学BB 平台，并充分发挥中国大学MOOC、学堂在线等公共平台资源优势，推送和上传学系负责课程的共性学习资源与学习资料。共有535名临床教师参与线上教学准备工作，全力保障我校临床教学工作顺利开展。

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北京中医药大学党委宣传部出品

来源｜教务处

排版｜聂利敏