【每日思政广角】甘肃畜牧工程职业技术学院：实施大学生素质拓展工程

大学生第二课堂素质教育规划

      《大学生第二课堂素质教育规划》以大学生思想政治素质建设为灵魂、以科学文化素质为基础、以创新创业能力素质为核心、以健康身心素质为保障，以项目化、课程化、届次化的方式设计、安排第二课堂素质教育活动，内容主要包括大学生思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、学术科技与创新创业、社团活动与社会工作、技能培训及其他等六个方面，通过全面规划、全员参与、全过程实施和全方位推进“四全”机制，采取综合措施，保证第二课堂素质教育有效开展和长效发展。

青年马克思主义者培养工程

坚持普遍培养与重点培养相结合、教育培训与实践锻炼相结合、培养与自主教育相结合、坚持阶段培训与长期培养相结合的原则，通过理论讲座、素质拓展、社会实践、志愿服务等，不断提高青年学生的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、思想过硬、素质全面、堪当重任的团学干部队伍。

校园文化育人工程

      建设校园文化精品项目，按照“大型活动届次化，小型活动系部化，班级活动经常化”的校园文化格局，组织开展丰富多彩的校园文化活动。举办“百家讲坛”弘扬传统文化，提升人文素养；举办“读书月”培养读书兴趣，寻找诗意人生。凝练校园文化，形成特色和品牌。让每一个学生都能获得适合自己的校园文化参与内容和个体发展路径,以期达到每一个学生最大程度的素质拓展机会和自我价值的实现。

社会实践育人工程

      探索和建立学生社会实践与专业理论相结合，与服务社会相结合，与勤工助学相结合，与创新创业相结合的工作机制，重点借助入学教育、毕业教育、新生军训、教学劳动周、青年志愿者、勤工助学、“三下乡”等各类教育实践活动，组织实施大学生“三支一扶” 计划、大学生志愿服务西部计划、大学生志愿服务欠发达地区计划，推进大学生志愿者社区服务接力计划，重点实施品牌志愿服务队、品牌服务项目、品牌服务基地和优秀志愿者评选“三品一优工程”，进一步完善志愿服务工作体系和考核机制。

标杆管理育人工程

      通过班级培育、系部选拔、学院评审三个层次，历经培养成长、公开竞争、经验分享三个环节，建立精神文化、制度文化和行为文化三种文化，实现大学生在大学求学期间增长知识、拓展素质、提升能力的三个目标。积极开展“创先争优”和“校园好青年”评选活动，树立“三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团干部、优秀团员、校园好青年”等校园标杆，通过报告会、座谈会、访谈等形式大力宣传“标杆”的典型事迹，让广大学生切实感受榜样的力量，从而起到引领、激励的作用。

 文明修身育人工程

      始终贯彻培育和践行社会主义核心价值观、服务大学生成长成才这一主线，开展思想道德、基础文明、传统文化、美丽校园教育活动，全面提高学生综合素质。以“争做文明学生，创建和谐校园”为主题，以“学习文明规范、树立文明意识、塑造文明形象、创建文明校园”为目标，积极组织开展厉行勤俭节约、反对奢侈浪费“三节”活动，“文明诚信应考、杜绝考试作弊”和“文明宿舍评比”等系列活动，强化行为文明、语言文明、寝室文明、教室文明、网络文明等“五个文明”建设。

开展“安全教育防范月”“远离毒品，珍爱生命”“崇尚科学文明，反对迷信邪教”等安全法制教育活动，增强学生法律安全意识。设立“校园文明”监督岗，把遵纪守法、日常行为、实践活动、公益劳动、诚信教育纳入学生综合测评。教育引导广大同学从小事做起，从自己做起，告别校园不文明行为，展现当代大学生的良好形象。

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来源|甘肃畜牧工程职业技术学院

编辑 | 西绕加措

版式 | 修源洁

审校 | 刘小琪 张远

责任编辑 | 杨璐遥 张治国

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