学习单词时我们要注意些什么？
刚刚开始了新的一期课程，一边读书一边读单词书English Vocabulary in Use。今天不是来打广告的(上个月就已经满员了), 今天和大家分享的是关于English Vocabulary in Use这本书的一些感悟 -- 本来是一个“内部分享”，我想了想还是稍作整理分享给更多人吧。
注意: 这篇文章的主题是“学习单词时我们要注意些什么？“ 而不是具体的”怎么做”。关于“如何背单词”这个话题有很多人的答案要比我写的好，例如知乎上，例如公众号「英文悦读」都有很好的回答。
无论看任何书，首先要看的是目录, 我们这本书前两章讲的是Aspects of vocabulary learning 和 Word formation, 简单说就是“怎么学单词？” “英文单词有什么特点”，也就是这本书的一个学习思路。之后呢，它分为不同的话题和场景开始让我们学单词，每章节都有练习。值得注意的是，最后几个章节是讲idioms和phrasal verbs, 还有variation, 整体来说是比较全面的。
此类的书籍要灵活使用，除了“埋头苦读”外还要知道“为什么要这样做”，这样才能在“吃到了鱼的同时还学会了钓鱼”。
1. 学单词的时候都学些什么:
学新词，扩大词汇量
学如何把词用的准确
搭配使用
”一词多义“(polysemy)的情况，在具体语境中的不同含义
我们一般背单词只停在第一个目的上。如果你的词汇量很少，那么首要目标是要要扩大词汇量，这个也没什么捷径，笨方法就是好方法。待我们的词汇量到达了可以阅读水平–大家应该都可以到达这个水平，那首要任务就是加强对这个词的掌握，让我们的表达更加精准。
词并没有什么“高大上”或者“屌丝”，excellent就要比good强? felicity就要比happiness“高大上”吗？实则不然。在没有语境的情况下我们无法判断。一味的追求“看起来很美的大词”难免会读起来很做作，奇怪。我们需要的是一个准确的词，一个恰当的词。有个字典叫Use the Right Word，是必备的字典之一。还有各种thesaurus字典，没事就翻一翻。
没有什么词是绝对的一样，哪怕是同义词(synonymy), 它的来源不一样，它的常用搭配等不一样，使用起来的“色彩和力量”也是不一样的。例如purchase和buy这两个词的意思没差什么，但是两者是有细微差别的，很多时候用其中的一个就要比另一个好。
＃Collocation
除了提高对这个词的认识外，我们要知道词是不会孤立出现的 – 要互相搭配才能创造和谐的画面 – 不是遵循语法规则造出来的句子就是正确的!
除了常见的一些搭配外，我们要注意一些英文的“惯用法”，也就是一些“难以解释但是native speakers认为理所当然的用法”。有些词一般用在形容词前有些词一般用在形容词后；有些词是自带“情感态度价值观的”; 有的词是formal用法，有的是informal，有的是在英国常用有的是在美国常用。在我们学习的时候要注意这个词的“使用特点”，“感情色彩”还有“语域”(register)。
顺便说，《牛津英语搭配字典》是一个必备的工具。
＃Polysemy & Metaphorical Use
“一词多义的现象”(polysemy)还有一些"metaphorical use"要值得注意。原因是:
You need to be aware that the meaning you first learnt for a word may not be the one that it has in a new context.
Learning about the range of meanings that a word can have can help you, as it were, to learn several meanings for the price of one.
例如dope是傻瓜，但是也有cool的意思；agent有药剂的意思；duck，beat是“躲避”；swell是“太棒了”。之前在“比语法和单词量更重要的是”这篇文章中也和大家提到过society这个词:
The old man enjoys the society of young people.
Holidays are a time to enjoy the society of your family.
这里的society是"being with people" “companionship"的意思。这样的词真的是“防不胜防”，那就要求我们“多长个心眼”，别掉以轻心 — 否则一不小心就中了圈套。
英文中让我们最痛的事情就是idioms, 它往往不按套路出牌，我们若是以正常的逻辑来解读往往会闹笑话。之前和大家分享过当我们学习idioms的时候应该注意些什么。
有一些词的用法是来有“文学梗”的，例如莎士比亚同志就创造了很多“梗”，现在很多都变成习语，你如果不知道这个背景的话，理解起来会有困难。例如:
All the world’s a stage and all the men and women merely players. (From AsYou Like It)
There is a tide in the affairs of men, which, taken at the flood, leads on to fortune. (From Julius Caesar)
＃Connotation & Cultural Associations
除此之外还有注意些connotation and cultural associations:
kid的"standard meaning"是"young goat"的意思，“小孩”是"informal meaning"; bread是面包，informal meaning是“money"; loaf在有些地区是head的意思。
书中举了一家印度建筑公司的广告语:
You’ve tried the cowboys. Now try the Indians.
cowboy这个词暗含了 “dishonesty and unreliability”, 例如有cow boy builders, cowboy plumbers; cowboys和indians这两个形象在很多电影中都是对立的。这两个“梗”加在一起让这个广告语变得有趣。
要注意文化上的“梗”，例如black cats在英国意味着 “good luck”, 在美国就是 “bad luck”; 这种颜色、数字等在不同文化中也有不同的含义，要有这个意识。
总结：我们背单词的时候，要学新词，更要学自己已经知道的词。多读，多查字典是英文学习中每时每刻都要重复的一个事情。
2. 打造自己的字典：
We remember new words much more easily if we think about them in relation to our own experience and use them in a context that is meaningful to us as individuals.
给每一个词讲一个美丽的故事，变成我们的独家记忆。同时这也提醒我们要“脑洞大开”，刺激自己去对这个词产生印象。学到这个词就要找机会去用 – 哪怕是驴头不对马嘴也是一种尝试，只有我们去用，这个词才是我们的。
之前看管鑫Sam提到背单词的方法说“一个词要用过16次以上才可以真正的掌握”。他提出了一个方法叫「2-3制」: 当我们学习一个词的时候，学习它的例句，改两个例句，然后自己再造三个句子。反复的这样去练习，有意识的去使用，我们的积极词汇就会越来越多。
It is very useful to organize a set of vocabulary items being studied into groups. It does not matter how you group those words or whether your groupings would make sense to anyone else or not.
要把词和词之间建立联系。例如看到cat这个词你会想到什么？会想到dog之类的其它动物。会想到feline(猫，猫科), purr, claw, kitten, litter, 或者还有curiosity, Elvis Aaron Presley等。要能够把他们串联起来，形式不限。
3. 学单词的材料哪家强？
只要你有“学习意识”，生活种种处处是学习单词的机会。逛超市，逛商店，读新闻，看美剧，听podcast, 只要你有输入，你会发现你总是会惊奇的发现“嘿！这个词我之前见到过！”，这种情况越多，我们就学的越轻松有效。例如把手机，电脑设成英文就是一个简单有效的方法；例如用Bing, Google这些搜索引擎搜英文 – 在使用英文中提高了英文。
有的人看一集美剧可以学很多英文，有的人只是又提高了中文水平。任何教材本质上的区别不大(to some extent)，重要的是我们如何去使用它，如何物尽其用，否则再好的教材也是暴殄天物。
上面提到的一些字典书籍都是很常用的，网上可以找得到，不要问我要。我不是不愿意把这些资料给大家，而是我觉得我可以找的到，你一定也可以。没有基本的动手能力(搜索能力，解决问题能力), 我觉得我们学什么都学不好。