跟当了小学生妈妈的老闺蜜逛了次文具店，我大开眼界……

请看下图：请问，图上一共有几支玩具枪？

答案揭晓：0个。

其实它们是笔，可以写的那种！

请看下图：请问，这是什么？

答案揭晓：它们是橡皮擦！

我以为它只是一盒可爱的火柴！现在橡皮都这么卷了吗？

外形奇特只是当代文具的其中一个特点，功能的五花八门更是让我想不到！

自动削笔机咱还算是见过的，指读棒又是什么玩意儿呢？孩子就坐在桌子边，是嫌伸手太麻烦了还是怎么着？

阅读架，80后的我读书时就没见过，如今翻一页书还得拨开那两根……

自动削笔机、指读棒、阅读架丨图源：小红书@Sindy小姐Eason妈

一年级的文具就能堆满一桌子丨图源：小红书，左@小吐司妈妈，右@Kevin妈咪

除了外形和功能，文具的丰富还在于跨界！不仅文具电器化，很多小电器甚至也能成为文具。

前段时间有一条小学生做作业的视频小火了一把，孩子做一张卷子的时间，一大堆文具轮番上阵。

先用电动削笔机削个铅笔，再问问某猫精灵字怎么写：

写错了用电动橡皮擦一下，再用桌面吸尘器吸一吸：

最后用手表查一下不认识的字：

网友神评论：“一顿操作猛如虎，两分钟里写俩字。差生文具多！”

如果说，过去我们这批家长读书时买文具都是奔着实用去的，那么在物质生活愈加丰富的当下，买文具，尤其是开学季前采买文具，往往还会被赋予一种仪式感，各式新奇都恨不得收入麾下。

但与此同时，文具丰富的另一面也正在显现：

• 孩子在课堂上爱玩文具，导致上课注意力不集中；
• 孩子依赖于自动电器，铅笔写秃了但削笔机没电，便以此为由不写作业；
• 孩子依赖于智能设备，遇到问题不是先自己思考，而是马上问AI智能；
• 等等……

“差生文具多”更像是一句自嘲。所以，有必要给孩子买这些花里胡哨的文具吗？应该怎么买？今天我们就来聊一聊。

同时，我们也发起一个小征集：来聊聊“你认为最好用和最不好用的文具”。我们最后可以做成一份“花式文具选购指南”，帮大家种草或排雷~

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用喜欢的文具

也能激发学习的内驱力

想一想，每逢过年，伴随着灯笼、祝福与团圆，我们总会不自觉地对新的一年充满希冀；每逢忙碌了一段时间后，我们总会想要给自己买一份礼物，以犒赏自己继续新一段的奋斗；而当躺平了几天，我们也同样想要弄点什么，也许是一次扫除，也许是一顿早餐，以激励自己结束躺平，开始奋斗。

这就是生活中的仪式感。在心理学上，积极正向的仪式感是一种明示，是一种打气。[1]

孩子也一样。开学之前来一次文具大采购，是进入新的学习阶段的仪式感。孩子们准备迎接崭新的未知世界，走向生命里的下一个小节点。

图源丨图虫创意

“工欲善其事，必先利其器。”有趣的或是漂亮的文具能够创造学习仪式感，也给予孩子信心满满迎接新学期的动力。

当学习进入瓶颈期，上学变得很枯燥，这时，一个喜欢的、特别的文具能制造一份新的仪式感。为了每天都用喜欢的文具，学习的动力也续上了！

功用超过实际需求

小心文具变玩具

虽然说喜欢的文具能带来满满的仪式感，激励孩子学习，但家长必须帮助孩子筛选，尤其是小龄的孩子们。

年纪比较小的孩子是否需要“复杂、智能”的文具，有待商榷。比如，刚上学的一年级小朋友，他们正处于养成良好学习习惯的早期，基础文具完全可以满足学习需要。

复杂、智能的文具，不仅超过了孩子的实际需要，也容易让孩子产生依赖。

而且低龄的孩子物品管理意识尚不清晰，容易丢失东西。只要遵照学校具体的文具采买要求，购买文具即可。

图源丨图虫创意

而对于年级高一些，已经逐渐接触了很多文具的孩子，需要防止“文具变玩具”。

现在市面上有些“文具”，为了吸引孩子购买，添加了很多“玩具”的功能，比如让人上瘾的文具盲盒等等。这不仅对孩子的学习没啥帮助，更可能转移孩子的注意力。

那要如何区分呢？其实学习的环境，无非一桌一椅，一笔一纸尔。从这个角度出发，判断是文具还是玩具就了然得多了。

对于功能性的文具，例如桌面吸尘器，我个人意见是必要性不大。如果孩子落笔较为确定，擦橡皮较少，那点屑儿随手一擦就OK了，地面反正是要打扫的。

如果我小时候学习桌上有这么个吸尘器，为了使用，我也会情不自禁想要制造出一些碎屑……

当然，要买一个来体验一下也不是不可以。

图源丨《小舍得》

而对于外形性的文具，例如造型别致的笔，封面唯美的本子，五彩斑斓的胶带等，我想可以根据孩子的意愿，适当给孩子买一点。毕竟，好看的东西谁不喜欢呢。

文具不可被忽视的社交属性

除了从功用上考虑，文具也有很大的社交属性不容忽视。毕竟学校是个“小社会”，社交也是校园生活重要的一部分。文具，也是有社交属性的。

我高中的时候，流行电子辞典。那时英汉词典是大部头，携带和检索都不方便，数码产品也并不像现在这么琳琅满目。电子辞典不仅能查单词释义，还有例句，对于学生可以说是充满了吸引力。

我父亲出差回来给我买了一个电子辞典，我特别高兴。带到学校里后，因为太好用了，我座位前后左右的同学一有需要，就找我借辞典来查一下。少年时期的我性格相对内向，这个电子辞典无异是给我创造了不少和同学们互动的机会，也留下了一段美好的校园回忆。

除了这样美好的社交属性，其实还有一些很现实的社交属性。

如果一个班里人人都有某个文具，只有一个孩子没有，那这个孩子真的很容易成为被孤立的对象。小朋友的世界很简单，也很现实和直接。

虽然这不是一个好的风气，虽然你可以说“你的内心要强大，坚持你自己没什么不好”，但孩子可是真的扛不住。

所以，文具的社交属性不可忽视，选购玩具的时候，一定不要忽视这一点。有时候，孩子坚持希望你给他买某样物品时，并说着“大家都有”时，孩子可能正在经历社交危机。

图源丨图虫创意

社交是任何一位正常孩子的本能需求，无论小学、初中还是高中、大学。

一块散发香味的橡皮，便能引来同样喜欢的孩子，开启一段破冰对话；一个藏了机关的文具盒，也会惹得孩子心生歆羡，回到家心心念念想要同款，只为了摆脱那微小却钻心般痒的小娇小横。

其实我们都知道，比买什么文具更重要的，是让孩子养成良好的学习习惯。

但这个任务，就有点道阻且长了~

马上又要为开学季做准备了，你打算带孩子来一次文具大采购吗？

果仁妈也在这发起一个小征集：希望大家能来聊聊“你认为最好用和最不好用”的文具。我们最后可以做成一份“花式文具选购指南”，帮大家种草或排雷~

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策划/编辑丨羚羊，人类幼崽观察家。

参考资料丨央视网·新年心理学：换新衣、送礼物、定目标……我们为什么需要仪式感？https://new.qq.com/omn/20220101/20220101A02QN300.html

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