德英乐教育总校长陈舒：万科新物种，脚踏实地打造经得起时间考验的教育品牌
口述丨陈舒
文丨何淼
2017年5月20日，上海万科教育以“热带雨林·新物种”为主题，首度发布万科教育业务全新战略规划，并正式启用“德英乐”教育新品牌。
为了进一步了解“德英乐”品牌目标及其发展，新学说对德英乐教育陈舒总校长进行了专访。
陈舒，原复旦万科实验学校校长，毕业于上海外国语大学对外汉语系（英语系） 。曾在美国西雅图太平洋大学教育系、华东师范大学教育系深造，具有丰富的国内外教育经验。曾于上海美国学校、上海民办平和学校、上海民办金苹果学校任职。曾荣获“浦东新区骨干教师”、”全国民办优秀中小学校长”称号。担任浦东新区中小学外语教学研究会理事。现任德英乐教育总校长，兼任万科双语学校校长、闵行区民办中小学协会会长。
据陈舒校长介绍，万科新的教育品牌“德英乐”出自《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也”，体现出万科对于得英才，启心智，传道授业并答疑解惑的初衷和坚持。
德英乐教育旗下目前有13所幼儿园及中小学学校，新品牌发布后德英乐教育的定位是覆盖K12全学龄、全品类的教育平台服务商。学制上，覆盖从幼儿园到中小学到高中全学龄阶段；体系上，既有公办学校也有民办学校；业务类型上，包括全日制的幼儿园、中小学和高中以及非全日制的素质教育。
首先，在公办教育层面，助力政府促进基础教育优质均衡发展，扩大优质教育资源的额覆盖面，办好家门口的学校。
其次，民办教育则着眼于中国家长及学生的发展需求，秉承中西融合的教育理念，基于双母语教学和全生命周期的全人教育理念，打造具有生命力的教育生态系统。
最后，既建立起自己供给的完整教育闭环，又随时可以向公众资源和合作伙伴开放，形成价值共创的教育蓝图。
市场需求促进品牌发展，旗下学校将逐步更名
德英乐教育总校长陈舒表示德英乐教育品牌的发展源于外部因素和内部因素的共同推动：
1.外部因素：庞大的双语教育市场需求、政府、万科、合作伙伴、教育联盟、社会各界对万科教育的支持。
2.内部因素：万科旗下有创办20多年的学校，学生、家长、学校以及海内外姊妹学校的持续努力，满足并共同推动了德英乐教育品牌的成立。
为何启用新品牌“德英乐”而没有沿用“万科”这个影响力更大的名字？ 陈舒校长表示教育集团虽然成立不久，但已经有运营20年的老校-复旦万科实验学校。从教育的角度来看，万科自2014年提出转型，其目标是从单一的地产开发商转型为城市配套服务商。教育业务，也是万科城市配套服务商战略中重要的一环。“从教育角度来讲，我们的愿景非常的深远，希望成为中国现代教育的领跑者。“这也意味着在继承万科的良好口碑品牌的同时，“德英乐”希望通过自身发展成为一个拥有良好口碑的优质教育品牌。而“德英乐”的问世，正是为了实现万科集团“走得更加深远”的教育愿景。
同时，陈舒校长表示，目前已在规划，未来万科旗下学校将相继更名，更加贴近“德英乐”教育品牌。
万科的热带雨林计划是万科城市配套服务商战略的形象表达，而教育业务是其中不可或缺的一环。作为万科热带雨林生态圈的新生物种，德英乐教育自身的小雨林生态圈与万科大的热带雨林生态圈相互支持、相互影响。万科大雨林为教育小雨林提供各种优质资源，促进教育的健康可持续发展。教育小雨林也将围绕学生的发展为大雨林不断输送优质的人才和教育服务。
未来，万科教育、社区商业、养老业务、物流地产、产业办公、购物中心以及度假、房产将会形成一个完整的产业链，互相协同作用，构成一个全面发展的热带雨林生态圈。
万科德英乐旗下的每个学校都是一个家校共同体，也是一个学习者共同体。热带雨林中的每一个人，学生、家长、教师、管理者之间都是协同学习，资源协助，共同成长。教师并非简单的完成教学任务，而是作为学习的专家，丰富每一个孩子的学习经验。家长在共同体中，跟教师一起协同学习培养孩子的经验，和孩子共同成长。德英乐教育旗下的众多学校之间也是学习共同体，各校深度沟通，取长补短，互相学习，共同成长。
陈舒校长认为无论公办校或民办校，对孩子的学习方法的培养是没有区别的。德英乐教育追求中西融合，希望把好的教育方式带给每个学校，希望每个孩子都能领会融合中西的教育精髓，并致力探究一条能够适合中国学生双语学习的道路。
德英乐教育旗下同层级的学校课程具有一致性，不同层级的学校间的衔接是无缝的,力求旗下学校学生的学习方式、教育者的教育理念、教学的变革都具有一致性。
德英乐坚持中西融合的教育理念，开拓全球视野、激发无限潜能、培养立身世界的中华英才。陈舒校长认为双语教育即倡导精英教育，以尊重中国文化传统为根基，融合西方创造性、探究性的教育理念，培养立足世界的中华英才。双母语的核心课程是集团旗下学校的共同的基础课程。目前，幼儿园、中小学阶段已经开发出适合中国孩子的双语课程。德英乐以同步时代为标准，按照世界名校的卓越经验，力求在世界的双语教学方面，走在全世界前列。陈舒校长强调，孩子的学习过程需要从学生的语言、家庭环境来打造。
随着时代的发展，中国教育面临诸多的发展和改变。陈舒校长认为以下四点是“德英乐”教育品牌的发展方向：
1.希望在教育行业变革的时代下，致力于成为中国教育行业的领跑者。
2.成为孩子持续成长的精神家园。
3.成为教育从业者向往的合作平台。
4.成为社会公众信赖的合作伙伴。
陈舒校长表示在未来的3年中，“德英乐”教育会致力于成为覆盖k12全学龄、全品类、成为家长首选的教育服务商。未来在发展中小学的同时，重点聚焦幼儿园和高中产品的拓展。中小学阶段将聚焦课程的标准化建设和口碑的打造，融合更多国内外优质资源，重点打造创新共赢的合作新模式。
1.目前“德英乐”已经实现了在上海范围内在浦东浦西各打造一所中高端民办中小学的战略布局，未来会采取“一做一参”模式，以上海为核心，同步开拓长三角区域布局，并采取选址办学和收购整合并举的策略。
2.逐步建立和完善的六大体系。在教育教学管理体系方面，德英乐教育集团将逐渐建立全方位的教育教学管理体系，并形成独特的个性化学生评价体系。提倡双母语教育课程，继续打造丰富多元而富有挑战的双母语多文化融合课程体系。形成学生德行养成体系和学历养成体系以及师资队伍建设体系。
3.作为教育服务商，为旗下所有学校提供标准化的课程和师资培训管理。以万科双语学校为基础，完成双语多文化融合课程体系的标准化建设，未来会持续打造标准化的课程。
4.同时，让旗下学校展现新的课程特色。例如浦东学校，开展了英语论语这样的特色课程，目前部分学校拥有双母语课程包括阅读课程、综合思维课程以及领导力课程。未来会不断完善，为各个学校提供课程、管理和培训。
5.深度联动海外资源。积极与外部合作，通过建立海外姊妹学校、友好学校，组织国际教育论坛，以此来打造跨国课外培训项目。积极开拓海外教育资源，为学生提供更贴合国外趋势的高标准教学。兼收并蓄，形成一个完善的可持续发展的热带雨林系统。
“Nothing is impossible” 陈舒校长表示海外现在有大量被中国文化所吸引的家长和学生，不排除未来在海外建校的可能性。目前德英乐吸引了大量的海外人才，包括管理者和师资人员。他们认为万科学校的教育理念、实践课程包括学生的学业水平完全可以跻身世界，因此对学校充满了信任和憧憬。未来德英乐教育会继续公办学校和民办学校并驾齐驱的发展战略。
当被问及“德英乐”教育未来是否有上市考虑时，陈校长表示脚踏实地的做好现在的学校是德英乐的目标，未来有很多的变化很难预测。作为一个教育品牌，应该注重对品牌、口碑的打造以及在行业内的影响力。短期计划中，德英乐将首选发展上海周边的长三角区域，以达到教育资源的共享。
陈舒校长坦言，目前德英乐教育希望成功做好旗下的每一所学校，希望每一所幼儿园、中小学和高中都经得起时间和口碑的考验，在夯实基础之后，未来一切发展方向都有可能。
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