新知 | 美公立学校现教师荒，因薪资太低？
来源|CNN
作者|Caitlin Ostroff
编译|李威
据CNN 8月21日报道，美国学校现面临严重的教师资源短缺问题，尤其是在一些主要的学科领域，比如数学，自然科学，特殊教育等。为什么会产生这样的问题，有没有什么解决办法？在报道中，CNN都给出了回答。
26年前，因为喜欢与孩子相处，Lynn Sorrells开始了教学生涯。
现如今，她依旧热爱教育事业。但是作为美国多切斯特县马里兰州一所学校的校长，她却因为找不到下学期几何代数的教师而一筹莫展。
随着学生陆陆续续地开学，不只是Sorrells的学校，几乎美国所有的学校都面临师资紧缺的问题，尤其是在数学与特殊教育等关键学科。
学习政策研究院（Learning Policy Institute）在九月份的研究报告中指出，目前，合格的教师人数难以达到全国的教师需求。
纽约的一些学校，不得不因此而增加班级学生人数，虽然这会影响学生的上课效率。
据估计，照这种趋势发展下去，到2018年，美国的教师缺口将达到112,000。
影响最大的学科
美国教育部门（the US Department of Education）表示，48个州和哥伦比亚地区的公立学校在2017-18学年都将面临数学教师人才短缺问题。其中有46个州缺特殊教育教师，43个缺科学教师，41个缺外语教师。
华盛顿大学教育数据研究中心主任（the University of Washington's Center for Education Data and Research）Dan Goldhaber认为，此项数据是根据目前教师岗位空缺比例统计而来，其中包括没有教师资格证书以及将在开学后从事教师行业的教师。
Sorrells说，数学，科学以及特殊教育学科的教师岗位经常空缺，但过去的五年比以往还要糟糕。未来，数学和科学的教师都会选择去高薪资的私立学校授课，公立学校的教师将面临更大的工作压力。
研究院主任 Linda Darling-Hammond补充道，加利福尼亚等州的班级学生人数现已经达到35人。
而且，对教师职业还怀有热忱的人越来越少。据研究院分析，2009年到2014年，美国师范学校招生减少了35%，而这种趋势还在持续中。
UCLA一项研究发现，过去十年中，大一新生对教师这个神圣的职业逐渐失去兴趣。
高等教育部门（ the Department of Higher Education.）数据显示，单科罗拉多州，教师和学校行政管理人员就从2010-11学年开始到2015-16学年减少了24%。
造成这种现象的原因
来自华盛顿大学专门研究教育发展趋势的专家Goldhaber分析了造成这种现象的两种主要原因。
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数学和自然科学教师薪资偏低。据国家教育统计中心（the National Center for Education Statistics）数据表示，过去20年来，美国中学教师工资基本没有过增长。
另外，学生在STEM领域（科学，技术，工程和数学）中，自学到的知识比老师教授的甚至更多。
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美国各州对教师人员要求比较高。数据显示，每年大约有8%的教师离开岗位，其中只有三分之一是退休原因。这几乎是新加坡和芬兰的两倍。特殊教育学科的教师离职的甚至更多。
解决办法
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帮助学生重新建立对教学的热情。在学生考教师资格证的时候，让他们了解这份工作。也让他们在毕业的时候，能够在大部分城市，比较轻松地找到工作。
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地方学校和当地大学合作。教师不单单在一些关键学科十分缺乏，其地域分布也十分不均匀。越贫穷的地区学校，需要做的越多。
学校可以与当地的大学合作，通过一些高等教育项目来吸引大学生教学。Sorrells校长也开始招聘来自私立学校的应聘者，他们有所专长，并热爱教学。
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教师资格证统一化，而不是地区独立。 想要从事教师行业必须取得所在州的教师资格证，而如果想要换个地区，比如从宾夕法尼亚州到加利福尼亚州，就比较麻烦了。而如果将这场考试统一，教师的任职将会简单很多。
关于美国教师资格证
美国所有的公立学校教师都要求有教师资格证书或者教师执照。各州又有所不同，但也有共同点。50个州中，纽约最严格，与40多个州有互惠政策。
中小学通行的资格证一般分三种：专业的、初级的、临时的。
要求：
1、必须本科学士学位；
2、学位如果非教育院系获得，要补修教育课程和地理专业的学分(具体各州都有要求)；
3、通过资格考试即可获得临时或者初级的教师资格证。
专业的\永久的资格证一般都需要2-5年的工作经验，规定时间内获得硕士学位。
Sorrells认为，学校要给予学生最好的教育，而没有优秀的教师，这一点就无从谈起。
“我必须要做到，能够对着学生家长说‘我们所选的老师是最优秀的，最有能力的’ ”。
相比较美国，中国的教育正处于不断上升期。而随着中国教育行业的不断发展，我们是不是也会步美国的后路？
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