当学生开始畏惧监控系统，校园安全建设真的在做有用功吗？
文/Charlotte
目前在中国AI技术的发展与应用正热，近日杭州某学校就将AI 技术引入校园管理系统，监控学生学习活动，精准到表情分析，当某个学生配判定为消极表情过多时，系统自动响起警报，老师就会介入。学生对此感到颇有压力，“不管课多么无聊，都要直直的望向前方”以避免被捕捉到负面表情。
令中国学生感到压力的监控系统，美国学生也在瑟瑟发抖。据路透社刊文，美国一项研究却表明，这项举措本来意在提升校园安全程度，反而使得学生觉得更不安全。
据“Journal of Adolescent Health”上发表的一篇报告称，一项对于5万4千名初，高中生的调查发现，校园里的摄像头同安保人员一样会让学生觉得有安全感，但是室内的摄像头却会让学生们感到不安。调查人员分析数据发现，学校里摄像头越多，学生就越感觉不到支持和安全。
我们一直关注学生在学校的生理方面的安全，但我们同时也需要考虑心理上的安全，如果我们不去注意这些的话，对于学生是有很大影响的。
特拉华大学的一名社会与刑事司法教授说，“如果只是简单粗暴的安装一些安全措施，学生们可能会感到压力而不是安全，他们可能会觉得自己就像罪犯一样。两千年左右，因为科伦拜恩校园枪击惨案，美国很多学校都大肆安装摄像头，但讽刺的是，科伦拜恩其实当时也安装有很多摄像头。如果让学生们觉得自己正身处危险之中，那么这些安保措施其实是起了反作用”
监控系统的存在使得危险事件发生时，校方能够及时介入，但是学校只关注此类硬件设施的建设是远远不够的，不仅可能给学生带来压力，更可能忽略校园安全作为文化建设的方面以及家校社区联合共建的重要性。
硬件设施是基础
首先在硬件是校园安全的基础，要考虑的几点：
1. 后勤保障，定期排查；
2. 医疗服务及心理健康关怀；
3. 学生出入校的安保及有序组织;
4. 消防知识及安全逃生教育和演练活动;
5. 学生寝室设施符合安全标准;
6. 学生饮食健康;
校园安全更是一种文化建设
校园安全不仅仅是硬件上的保障，更是一种文化建设。对于构建平安、和谐的校园有着重要的潜移默化的作用。
校园安全作为一种文化建设，是学校在打造平安和谐校园过程中创造和形成的习惯、制度和精神的总和。校园安全文化建设,以文化表现形式为载体,有着易于接受的丰富表现形式,这种强大的软力量,对于构建平安、和谐的校园有着重要的潜移默化的作用。
▶一方面，学校有责任创造包容的校园环境，孩子们必须感到自己是被尊重以及被重视的；
▶另一方面，教职人员处于管理地位，但应该始终使孩子们觉得自己得到了关心并且能够与老师之间建立紧密联系。
在校园安全作为文化建设方面，有些国际学校已经发展出了比较完备的安全体系。
例如德威国际教育集团制定了一套全面的《安全保护政策》和培训计划，并定期对其进行审核与更新。所有的学校都遵循集团制定的“更安全的招聘”流程，根据这一流程，所有参与招聘的工作人员都接受过培训，并且在新员工到校时，都必须参加安全保护培训，而且员工在职期间，都必须定期接受更新培训。并且学生也会参加安全保护方面的课程，这些课程依照他们的年龄设置，同时德威的各所学校每年都要接受安全保护方面的审核。通过这些培训与建设，重视校园安全蔚然成风。
德威安全保护政策，可以看到今年六月刚刚做出进一步更新
德威安全保护政策概览
从目录页，我们可以看出，德威对早期介入帮助，保密政策，员工与学生培训，以及校园伤害预防及处理等方面都做到了详细具体的关注。
家校社区联合共建校园安全建设
进一步来看，关于校园安全文化建设，不仅止步于校园。
在相关法制法规建设方面，国家及社会各界人士都对此颇为关注。在去年2月全国政协十二届五次会议上，由民革中央妇女和青年工作委员会办公室提交了《关于完善校园欺凌防范和治理机制的提案》，建议将防范校园欺凌的专题教育作为教学要求常规化，借鉴国外立法模式，制定校园安全法，完善相关法律法规。由此，中华人民共和国校园安全法进入提案阶段。
提案指出，目前的矫正手段单一，对施暴学生处罚不够或开除了事，更易激发施暴者逆反心理。一些学校设置的心理教师岗位或心理辅导室也流于形式。施暴者行为往往与其家庭背景相关，但目前的矫正工作主要以学校为主，应努力形成家庭、社会专业组织以及社区的联合救济机制。
针对这一点，德威也在《安全保护政策》中提及，综合学生成长中包括家庭及成长环境等方面进行系统化建设既关注。
来自德威《安全保护政策》
可以看到，针对校园安全文化建设，包括德威国际学校在内的中国国际学校已经在积极行动中。
而作为作为国内国际教育行业知名多边媒体服务平台，新学说，也已经关注到这一现象，并将于今年将于今年11月9日至11月11日在北京举办第四届“国际学校发展大会” （Vision of International School Conference）！（点击查看大会更多信息）
届时，德威中国区教育总监John Todd及其他专家会同参会人员就“校园空间与安全文化建设”这一议题进一步分享德威的优秀经验。另外其他众多行业专家及千位国际教育行业同业者将围绕包括“校园空间与安全文化建设”在内的众多国际学校关切议题展开讨论与交流，希望能够从校园安全文化建设，教室辅助教学设计，学校选址等等方面，集合行业智慧，为孩子安全成长，及各个国际学校的健康发展做出努力，同时也期待每一位对国际教育行业充满热情的教育者加入我们！扫码报名参会并了解详情☟
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