我为同学做件事 | 提案大赛“侧耳倾听”学子呼声
第六届暨南大学研究生提案调研大赛的举办时间为2020年11月至2021年5月，本次大赛由校研究生会学术调研部主办，面向全校研究生群体，收集研究生对校内外遇到的问题的看法及改善建议，开展调研跟进工作，评选出可行性较高的优秀提案。
本次提案调研大赛共设置了三个主题，分别为：研究生心理素质建设、师生交互课堂教学实践、无边界校区资源协同管理。初赛阶段共收到38份团队及个人的提案，16份提案成功晋级决赛环节。本次大赛的顺利举办，为在校研究生提供了直接向学校各部处负责人反映意见和建议的平台。
无边界校区资源协同管理
暨南大学三地五校区，不同的校区资源分配情况下可能存在不均匀的情况，暨南大学研究生会想要了解学生在哪些方面需要资源优化配置或者协同共享，以丰富学生们的生活。
本主题重点关注如何更好地完善现有需要优化的资源配置？有哪些新的措施和方法可以施行？
针对这一主题，不少同学提交了优秀案例。例如来自国际关系学院的吕之逸同学及其团队总结了目前暨南大学五个校区的问题，包括学生需求与学校的供应有差距；各类操作平台零散，整合度低；校区之间沟通交流联系程度低。
（学生使用校园内的自助平台示例图）
对于上述的问题，同学们提出了以下解决建议：
1.建构无边界校区共同体概念。
2.积极组织学科交流，夯实人才培养基础。
3.重视校园文化建设，推动校区相互促进。
4.全力打造智慧型校园，重点搭建一站式的服务生活电子平台。
研究生心理素质建设
近年来，出现多起引起全国性关注的大学生心理健康事件，基于此，有必要了解大学生的心理素质状况，分析存在的主要心理问题，从而提出解决大学生心理问题的方案和对策，引导大学生养成健康的心理素质。加强大学生心理素质建设，促使大学生树立积极的交往态度，培养坚韧不拔的品质，提高承受和应对挫折的能力，以培养具有较好的思想道德素质、科学文化素养和健康心理的新时代人才。
本主题重点关注如何提高研究生心理素质？在面对不良事件及不良情绪时该如何应对？各主体在研究生心理素质建设上该做些什么？
针对这一主题，华文学院的东方滢同学及其团队开展了问卷调查，结果显示，大多数学生认为相比于本科生生活研究生的心理压力更大。
（问卷调查结果示例图）
（第六届提案调研大赛决赛现场图）
同学们对此提出了如下的解决方案：
1.可以制作海采宣传视频。通过海量采访的方式录制一个让同学关注自身心理健康的宣传视频，起到宣传作用。
2.在校内设立心理健康周和举办一些心理知识比赛。呼吁大家在课余关注自身的心理健康，让心理健康主题活动更好地走进同学的生活。
3.可以举办线上+线下一对一的彼此倾诉活动。向同龄人倾诉可以拉近同学与同学之间的距离。
4.可以举行环校跑等活动。除了给予同学们心理疏导外，让同学们以运动的方式缓解压力，也有助于同学们在活动中认识更多朋友。
5.可以设立“匿名交流亭”或者“树洞”，以匿名的方式说出心声。
师生交互课堂教学实践
此外，本次提案大赛也针对学校的教学工作进行了提案征集。
传统的教学模式在如今的互联网时代下已经有了许多不合时宜的地方与弊端，如何更好地实现教学成果的最大化、帮助研究生们更好地接受知识、产生思考，是一个必要而又关键的课题。课堂交互实践指的是在教学中不单一使用教师传授、学生接受的单一方式，而是选择多种教学模式进行互动教学，比如线上线下互动、视频音频互动、虚拟系统互动、实地操作与实践尝试等等。
本主题着重关注如何实现课堂教学的交互化和实践化？如何更好地提高教学成果与效果？
NEWS
在第一轮提案收集与初选阶段，暨南大学研究生会学术调研部进行了提案筛选工作，随后学术调研部和各院提案代表进行了深入调研工作，对于候选的提案，返回各学院提案代表，各学院代表补充完善并总结调研结果，撰写详细调研报告，形成有理有据的完整提案。
在第二轮提案收集和评选优秀提案阶段，各学院代表将深入调研后完善的提案提交给各相应负责人处，各负责人须确定提案内容足够完整清晰方可接收，并进行进一步的整理，参加“优秀提案评选”。视入选优秀提案的数量，设一等奖、二等奖、三等奖若干，入选优秀提案的提案团队根据获奖级别获得相应奖品和证书。
未来，学术调研部将对提案咨询会评选的优秀提案进行跟进调查。尽最大努力推动问题解决落实，最终评选出的优秀提案将整理成册，内容包括提案全文、相关部门老师的回复和解决方案、提案所涉及的相关部门的具体联系方式，为同学们提供反映意见的渠道等。并在今后逐步形成长期的服务性推送机制，方便暨大学子查阅。
“来自研究生，服务研究生“
是暨南大学研究生会不变的宗旨
倾听和传达学生们的呼声
架起学校与学生间沟通的桥梁
我们一直在路上~
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图片 | 暨南大学研究生会学术调研部
文字 | 暨南大学研究生会学术调研部 吴佳芮
排版 | 吴佳芮
责编 | 曹境 胡亚玲
初审 | 江亚柔
复审 | 杨锐炜 周楠楠
终审 | 史学浩