研究生教育管理队伍风采展示 | 2022年优秀研究生辅导员（二）

师者如舟

千里不殆

“辅导员”

犹如沙漠中的清泉

烈日中的树荫

冬日里的暖阳

今天

让我们继续走近

2022年优秀研究生辅导员

一睹她们的风采吧！

罗超华

基础医学与公共卫生学院

#九十九次的理论，

不如一次的行动来得实际#

罗超华，基础医学与公共卫生学院研究生辅导员，学生党总支副书记、团委书记。曾荣获暨南大学优秀共产党员、暨南大学优秀党支部书记、暨南大学十佳团干、暨南大学就业工作先进个人、暨南园丁奖、暨南大学志愿服务优秀指导老师、暨南大学首届辅导员技能大赛三等奖、暨南大学优秀学生工作案例三等奖等。

他始终以学生的发展为本，把“关心关爱学生”作为工作的出发点和落脚点，注重对他们“养用结合”，作为学院与学生之间的沟通桥梁，做好每一名学生的思想教育工作。

一

理论与实践相结合，

培根铸魂德育新人。

负责学院忠信笃敬医卫菁英班工作，已指导4名硕博士成功入选暨南大学忠信笃敬党员菁英培育计划，带领硕博士参加2022年暑期社会实践获广东省“三下乡”重点团队，策划“喜迎二十大，走读学《简史》”系列党课登录“学习强国”，组织研究生开展“发挥医学青年力量，守护社区健康家园”志愿服务项目被团省委作为大学生社区实践计划优秀典型项目宣传报道。

二

关心关爱关怀学生，

筑牢校园安全防线。

利用“辅导员-学生干部”和“辅导员-导师”两条管理线, 保证学生管理工作的落实和实施，一定程度上消除师生之间管理和教育上的盲区；重视学生心理健康，结合各方力量加以引导和教育学生形成和发展世界观、人生观和价值观，妥善处理学生心理问题5起；每日督促健康打卡和动态摸排统计，全面掌握490名研究生健康动态，组织640余人次志愿者参加学校核酸检测工作，组织20名研究生支援广州卫健委抗击疫情流调工作。

三

坚守育人初心使命，

助力学生成长成才。

辅导员的重要职责是助力学生成长成才，为学生插上腾飞的翅膀。指导研究生参加全国大学生统计建模大赛获三等奖，组织研究生参加第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获广东省金奖、国赛银奖。

工作感言

……

辅导员工作是一项平凡而复杂的工作，需要始终贯穿“以生为本”的理念，聚焦为党育人、为国育才的主责主业，不断探索学生成长成才规律，因事而化、因时而进、因势而新，让学生有更多获得感的同时，树立跟党奋斗的理想信念。

赵志清

公共管理学院/应急管理学院

#文以载道，以文化人#

赵志清，公共管理学院/应急管理学院研究生辅导员、团委书记。个人曾获暨南大学“十佳管理服务先进个人”、“优秀研究生辅导员”、“就业工作先进个人”、“校友工作先进个人”、“园丁奖”等荣誉10余项；撰写多篇论文、案例，论文入选2022年“中共广东省委宣传部主题出版重点项目”，荣获2021年广东省高校思想政治工作优秀论文二等奖、2019年广东省高校思想政治工作实践优秀案例三等奖。

工作八年，他坚守一线岗位，爱岗爱生，踏实肯干，从九个角度总结了工作的点点滴滴。

一

做思想政治工作的引领者

坚持党建引领，创新“党团学”联动和思想引领五大机制，深入开展主题教育，打造新颖活泼的思政大课堂。“红色印记”等活动被人民日报客户端、人民论坛网等媒体报道，累计阅读量超30万。其中“典亮信仰”荣获广东省教育工委“推动党史走入组织生活”类二等奖。

二

做党团班级建设的指导者

激发基层活力，创新巩固党支部、团委团支部、班集体三大阵地。带领团委荣获2023年“广东省五四红旗团委”，指导1个支部获“广东省五四红旗团支部”、“灯塔团支部”，多个集体项目在“励志修身博学报国”主题教育中获得省级奖励，研究生会荣获校级“优秀研究生会”。

三

做学生骨干培育的探索者

举办“同心圆”内外招生综合能力提升行动计划，协助开展“厚德惟新”班，探索新时代青年培育教育模式，鼓励研究生在各个领路建功立业，树立模范。指导研究生4人次荣获 “广东省优秀学生骨干”、“广东省优秀共青团员”等省级荣誉称号。

四

做塑造科研学风的引导者

定期举办“挑战杯”宣讲会、辩论赛、读书报告会、公共管理论坛等学术活动，塑造“爱学习，乐交流，促发展”的学习氛围。经过培育指导，研究生团队在挑战杯、攀登计划勇夺国家级奖项3项，省级奖项10余项，获奖数在全校人文社科院系中名列前茅。

五

做志愿服务活动的倡导者

倡导研究生参与“三下乡”志愿服务，指导应急宣讲服务队每年开展20余场“一急百应”应急宣讲，研究生团队荣获2022年广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀团队”、“抗疫先锋团队”等荣誉称号。

六

做就业指导帮扶的服务者

负责就业工作以来，制定《促就业方案》，一对一辅导研究生修改简历、面试技巧。响应“访企拓岗”促就业号召，多方式、多渠道积极服务学院学子就业，每年开拓岗位数量近60个，开展“高校毕业生直播招聘”学院专场活动。

七

做学生事务管理的优化者

学生工作事务对点十余处学校机关部门，主动思考不足，在薄弱处建章立制，制定《研究生奖助金实施细则》、《学生组织平台管理办法》、《学风建设方案》等规章制度近10项，优化学生工作内部运转，简化学生事务办理程序。

八

做办文办会办事的执行者

面对办公室等繁杂工作，严格执行上级决策部署，不断学习提高业务能力，做到一丝不苟、严谨细致、精益求精，团结同事，为师生提供优质服务，推动行政工作高效运转。

九

做理论与实践的研究者

坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合，参与思政课题、研究项目，撰写思政论文，以第一作者发表的论文、案例荣获广东省高校思想政治工作优秀论文二等奖、优秀案例三等奖。响应习近平总书记视察暨南大学的号召，将优秀传统文化传播到五湖四海，专注书法教育传播、优秀传统文化研究，承担港澳台侨学生书法实践课程，发表学术论文1篇。

工作感言

……

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

郑宇辰

信息科学技术学院

#光而不耀,静水流深#

郑宇辰，信息科学技术学院研究生辅导员，负责信科院约1000名研究生的思政工作和日常事务管理。

“辅导员”不仅是一个身份，更是一种责任。在工作中，除不断增强自己的学习能力和创新精神外，她发现问题，总结规律，解决实际问题。去年疫情形势严峻时，在面临学生众多及跨校区管理，加上几百名研究生在校外居住等困难情况下，仍较好地完成学生的每日进出校、日常防疫和人身安全保障等工作，顺利完成学校和学院交付的各项任务。

她高度重视学生的思想建设，引领思政教育航向，促进学生全面发展，并且始终坚持以学生为主体，为学生办实事。在出现学生应急突发事件时，第一时间赶往现场进行处理，做好当事人的心理安抚工作，并且顺利解决处理后及时上报和关心学生后续情况。

工作感言

……

辅导员工作是一趟充满挑战的旅程，但在旅途中更多的是快乐，不断成长和收获。辅导员工作的核心是人，要始终把立德树人作为根本任务，把培养社会主义建设者和接班人作为根本目标，把满足研究生成长成才需求作为根本出发点。

王苑伊

文学院

#牢记育人初心，不忘树人使命#

王苑伊，文学院研究生辅导员，主要负责学院研究生的思想价值引领、党团建设、学生干部培养、心理健康教育、危机事件处理以及奖惩助贷勤等日常事务性工作，管理服务学院700余名研究生，联系指导16个学生党支部开展组织生活，同时担任院研会指导老师，带领院研会获得“暨南大学优秀学院研究生会”荣誉称号。

她贴近学生，坚持严管和厚爱相结合，创新思政教育方式方法，运用“三微一端”等多平台开展教育引导；她走近学生，关心关爱学生工作学习家庭生活，开展谈心谈话90余次，处理应急事件10余起，及时为他们排忧解难、鼓劲加油；她靠近学生，组织策划活动50余场，为学生搭建成长平台，立志将为党育人、为国育才作为终身使命。

工作感言

……

希望能围绕辅导员职业功能，努力给予同学们学习生活上的“辅”助，成长发展上的指“导”，融入青年群体、成为青年的一“员”。

李晨飞

第一临床医学院

#吾师桃李满天下，何用堂前更种花#

李晨飞，第一临床医学院研究生辅导员，中共党员，硕士党支部书记，负责研究生思政、心理、医保、档案、学位等工作。

她勇于担当，坚守责任，用一言一行、一举一动诠释了如何做一名优秀的辅导员。去年负责成教楼保洁工作的人员感染新冠肺炎，按照学校防疫管理要求，学院20名研究生需要进行隔离，她发动研究生党员、学生干部为学生提供生活必需品、饮食等帮助，关注学生心理健康，及时回应和解决学生诉求和实际困难，教育引导学生做好个人防护和健康监测，理解和配合学校疫情防控工作。

她热爱研究生辅导员职业，有强烈的事业心和责任感，有较强的处置应急事件的能力，在学生有困难的时候主动提供帮助，引导他们尽快适应进入学校的新生活。2021级某研究生同学突发脑出血晕倒在宿舍，她第一时间赶到医院与医生沟通病情，联系学生家长，安排缴费住院等事情。后续向领导汇报后，积极为学生申请各类补助，发动研究生、老师、医护人员为学生捐款，帮助学生渡过难关。

工作感言

……

辅导员这份工作辛苦也幸福，手机不关机，24小时待命，对这份事业热爱与认同的初心支撑我一直坚守。我越来越体会到“与学生共成长，与工作共发展”，不是一句简单的口号，而是一个真切的过程。见证研究生一路走来的风雨成就，这就是辅导员的意义。愿所有学子都能早日成才！

感恩相遇 感恩陪伴

感恩教导 感恩奉献

感恩有你们！

下一期

还能看到哪几位优秀辅导员的风采呢？

咱们下期见！

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来源 | 暨南大学学位与研究生教育

编辑 | 魏婷婷

责编 | 曹湘婧

初审 | 魏婷婷

复审 | 周楠楠 

终审发布 | 史学浩