社会实践（二）| 乡村支教 为爱领航
暨南大学第五期研究生骨干领航计划
乡村支教
为爱领航
在诗意的夏日里
奉献与关爱同行
心之所向，梦之所往
翻山越岭，步履不停
用一颗心去温暖另一颗心
让一群人去影响另一群人
支教梅州 为爱领航
熠熠青春逢盛世 凝心聚力助基层
暨南大学第五期研究生骨干领航计划的学员们充分利用自己所学的知识，认真备课，为上村村的小朋友们带来了生动有趣的课堂，让他们学到更多课本之外的知识，同时也给小朋友们准备了丰富的爱心学习用品。
中华优秀传统美德课程依托小典故带小朋友们领略中国传统文化的魅力；趣味英语互动课通过丰富多样的小游戏激发小朋友们对英语的兴趣；太极拳课通过一系列行云流水的动作教学帮助小朋友们掌握更多的防身技巧……不同课程的开展，不只是给予青少年一个与众不同的成长平台，更重要的是为小朋友们的课余生活赋予积极的正能量，实现对青少年正确价值观的引导。
NO.1
趣味英语互动课
授课人：向柔慧
向老师首先通过“walking walking”的热身运动吸引孩子们的注意力，接着以“summer vacation”为主题，引导学生们学习旅行途中所需物品的表达方式，通过“大小声”、“猜一猜”、“你问我答”等多个趣味小游戏带领孩子们去理解单词，记忆单词，让孩子们在玩耍中学习英语知识，在欢笑中成长。
课后向老师给同学们分享了英语学习的一些“小妙招”，例如可以根据单词发音来练习拼写，把读、写、记三者有机结合起来；从实际出发，创造良好的语言环境，勇于开口表达；搭建语法框架，通过句子学语法等。她鼓励同学们要做好心到、手到、耳到、眼到、口到，让学习英语成为一种习惯，利用好碎片时间，在无形中提高自己的英语水平。
NO.2
中华传统美德课程
授课人：杨玉辉，毛昌泷
首先杨老师通过问题导入的形式引出教学主题，再通过提问吸引孩子们的注意力，介绍中华优秀传统美德，然后以讲故事与玩游戏的形式，引导孩子们重点学习四个传统美德，分别是孝顺父母、尊敬师长、热爱劳动、勤奋学习，培养了小朋友们学习语文的兴趣，同时杨老师在教学中大胆尝试语文教学激趣法，通过诵读养趣、直观显趣、体验导趣、妙语成趣、活动引趣、电教激趣、开放生趣等方法，大大提高了学生学习语文的积极性。她鼓励孩子们要在平时的学习与生活中，注重中华民族传统美德，学会做人之本，从小事做起，让中华民族传统美德得以延续。
NO.3
陈氏太极拳课程
授课人：苏同欣
首先，苏老师通过讲授太极拳的历史让同学们对陈氏太极拳有所了解，练习陈氏太极拳的简单动作，随后学习站架、腿法和步法等基本功，苏老师现场给同学们做了精彩的展示，以太极拳的“慢”运动让同学们体会太极拳与其他运动的区别，更好的在运动中理解“慢”带来的协调性和身体综合素质的提升。接着以互动“拉手”小游戏让同学们进行协调性的锻炼，在游戏中让同学们感受力量的运用和收放。最后苏老师教授同学们一些防身小技巧，同时教导同学们学习竞技技巧和锻炼，行云流水的动作，英姿飒爽的拳法，激发了同学们浓厚的学习兴趣。
习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”广大青年要树立坚定的理想信念，勇担时代重任，练就过硬本领，奏响更为激昂的青春乐章。
在此次支教活动中，领航学员们收获颇丰，不仅锻炼了自己的实践能力，还受到了来自学生和家长的肯定、支持和鼓励。领航学员们不仅为基层的教育事业添砖加瓦，也为全面实现乡村振兴贡献了一份青春力量!
星光不问赶路人
时代不负奋斗者
他们将知识带进基层
给自己的人生
画上了浓墨重彩的一笔
暨南扬帆 青春领航
愿能带领孩子们
感受更多世界的多彩灿烂
领略更多未曾见过的风景
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图片 | 黄心琳 孔亚楠 郭子超
文案 | 向柔慧
视频 | 郭子超
编辑 | 林珂
责编 | 林珂
初审 | 魏婷婷
复审 | 周楠楠
终审发布 | 史学浩